A definição de um conceito de personalidade tem sido objeto de vários teóricos da Psicologia. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA a respeito dos estudos da personalidade:

I. As teorias psicodinâmicas da personalidade focam a importância dos motivos, das emoções e das forças internas, supondo que a personalidade se desenvolve à medida que os conflitos psicológicos são resolvidos, geralmente durante a infância.

II. As teorias fenomenológicas definem que os indivíduos associam continuamente significados às informações que adquirem. Segundo essas teorias, todas as pessoas confrontam realidades ligeiramente diferentes. Assim o self é entendido como um conceito interno, que evolui com a interação entre as pessoas.

III. As teorias behavioristas enfatizam rigorosos métodos científicos, examinando ações observáveis em situações específicas. Ao procurar explicar uma conduta, ressaltam o ambiente e experiências, principalmente a aprendizagem.

IV. O principal estudioso das teorias psicodinâmicas é Carl Rogers.

D. W. Winnicott procurou demonstrar que a experiência emocional da criança submetida à privação impede-a, principalmente, de

A função biológica do comportamento de apego é proteger o ser humano, quando pequeno, dos diversos perigos que podem ameaçá-lo. Essa frase é de autoria de um(a) importante teórico(a) da psicologia:

A insegurança em si próprio e o medo de ser destruído do drogadito demonstram pela constância com que se evidenciam e a intensidade com que se apossam deste tipo de personalidade, que a estrutura do ego do toxicômano potencial é notavelmente

Os estudos sobre pequenos grupos estão vinculados à teoria de Kurt Lewin, que os analisa em termos de espaço topológico e de sistemas de

Na teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik H. Erikson, que abrange todo o curso de vida (desde o nascimento até a velhice), cada estágio da vida apresenta uma tarefa ou um desafio principal relacionado ao "eu" e aos outros, e com o qual as pessoas devem lidar de algu- ma maneira. O desafio do primeiro estágio é

Assinale (V) verdadeiro e (F) falso para as afirmações sobre a Psicanálise e Freud e depois marque a alternativa correta.

( ) Freud foi um determinista rígido que acreditava que todo o comportamento tem causa; ações, assim como pensamentos e sentimentos, não ocorrem acidentalmente, ou por acaso.

( ) No começo de sua carreira, Freud chegou à conclusão de que a hipnose poderia auxiliar na descoberta das razões fundamentais de problemas psicológicos.

( ) Foucault descobriu que era possível que os sintomas da histeria fossem produzidos em pacientes sob hipnose.

( ) Em 1923, Freud publicou o Ego e o Id, que apresentou uma outra maneira de se enxergar a personalidade: de um modelo estrutural que consiste em id, ego e superego.

( ) O Superego começa a se desenvolver logo após o nascimento, enquanto o bebê começa a interagir com o seu ambiente.

Assinale a resposta correta.

Assinale Falso (F) e Verdadeiro (V) para as afirmações sobre As Noções de Paradigma e Ciência Normal Aplicada à Psicologia e depois marque a alternativa correta.

( ) A Psicanálise visa a compreender as forças inconscientes em sua luta contra as exigências da realidade e define a "interpretação" como o instrumento adequado para tanto.

( ) O Comportamentalismo, tanto na versão associacionista russa quanto na vertente ambientalista norte-americana, dá ênfase às ações exteriores do organismo, repudiando conceitos mentalistas tidos como impossíveis de serem apreendidos objetivamente, o que encaminha as ações do pesquisador para métodos de observação e registro do comportamento observável.

( ) Ao rever seu escrito e introduzir a expressão matriz disciplinar, Vygotsky esclareceu que seria preferível referir-se a conjuntos compostos por "crenças", "valores" e expressões que permitem "generalizações simbólicas" sobre o objeto em estudo, conjuntos estes que são compartilhados por diferentes grupos.

( ) O campo da Psicologia talvez possa ser mais bem caracterizado, portanto, como um campo em que os paradigmas surgem como inéditos e revolucionários, rompendo uns com os outros.

( ) Piaget apresenta uma teoria para explicar as formas elementares do conhecimento e o modo como estas formas se desenvolvem, da criança ao adulto, o que sugere ao cientista a necessidade de trabalhar com métodos de observação e entrevista clínica para apreender a mudança das estruturas cognitivas.

"Um estudo completo das manifestações sexuais da infância provavelmente revelaria os caracteres essenciais do instinto sexual e nos mostraria o curso de seu desenvolvimento e a maneira pela qual ele se consolida a partir de várias fontes". A respeito da sexualidade infantil é correto afirmar:

Em relação aos mecanismos de defesa do ego é incorreto afirmar:

Considerando o modelo topográfico de personalidade que compreende o consciente, préconsciente e inconsciente, é correto afirmar:

I. As qualidades de ser consciente, pré-consciente ou inconsciente aplicados aos fenômenos mentais não devem ser consideradas como um todo contínuo. Devem ser vistas como zonais, sofrendo gradações e sendo separadas por linhas divisórias pronunciadas.

II. O consciente é definido como aspecto da função mental que, no momento em que são observados, estão dentro da consciência do indivíduo, o que inclui grande variedade de pensamentos, sensações e sentimentos, mas o importante é o indivíduo deles ter conhecimento e nele focalizar parte de sua atenção.

III. A qualidade pré-consciente está relacionada àqueles processos mentais que estão num determinado momento, dentro do conhecimento consciente do indivíduo, mas a ele podem ser trazidos com o mínimo gasto de energia psíquica.

IV. O inconsciente é definido por todas as funções mentais que não fazem parte da percepção consciente do indivíduo e que não exigem grande quantidade de energia psíquica para serem trazidos à consciência.

Em relação aos estágios de desenvolvimento mental da criança descritos e estudados por Piaget, pode-se afirmar que, EXCETO: 

O processo de aprendizagem para Piaget:

Constituem temáticas ou questões produzidas e/ou descobertas por Freud ao longo de suas formulações teórico-conceituais psicanalíticas:

Uma criança de 4 ou 5 anos, quando solicitada a comparar fileiras de objetos semelhantes, uma contendo nove objetos e a outra, mais longa, contendo apenas sete, mais distante um do outro, selecionará a fileira perceptivelmente maior como tendo “mais” objetos. Isto acontece mesmo quando a criança “sabe” cognitivamente que nove é maior que sete. Ocorre que a avaliação perceptiva dominará a avaliação cognitiva. Este é um exemplo de características do pensamento Pré-operacional e que Piaget chamou de

Na obra clássica Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade, Freud propõe fases de desenvolvimento da organização sexual na infância que permeariam a estruturação psíquica da criança. Sobre essas fases, assinale a alternativa correta.

Sigmund Freud, em seu texto Recomendações aos médicos que exercem a psicanálise, faz considerações sobre o início e a condução do tratamento analítico.
Tendo em vista as considerações de Freud, assinale a alternativa INCORRETA.

O método de trabalho conhecido como Dinâmica de Grupo foi originalmente criado em 1944 por qual dos autores abaixo relacionados?

Qual dos autores abaixo é o fundador das terapias não-diretivas?