Karen Horney
Karen Horney foi uma psicanalista que desafiou várias das ideias de Freud, desenvolvendo suas próprias teorias sobre a psicologia feminina e a neurose. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. Horney postulou que a "ansiedade básica" surge da sensação de isolamento e desamparo na infância, levando ao desenvolvimento de estratégias neuróticas de adaptação (Horney, 1937).
2. A teoria das "necessidades neuróticas" de Horney descreve comportamentos compulsivos e rígidos que os indivíduos adotam para lidar com a ansiedade básica, como a necessidade de afeição, poder e aprovação (Horney, 1942).
3. Horney criticou a teoria freudiana da inveja do pênis, propondo que a inveja de poder é uma força motriz mais relevante para entender as dificuldades das mulheres (Horney, 1926).
4. A "self-realization" é um conceito central na teoria de Horney, referindo-se ao processo de realização do potencial pessoal e ao desenvolvimento de um self autêntico (Horney, 1950).
5. Horney destacou a importância da cultura e das relações sociais no desenvolvimento da personalidade, em concordância com a ênfase de Freud nas forças biológicas (Horney, 1939).

Alternativas:

Harry Stack Sullivan

Harry Stack Sullivan foi um pioneiro na teoria interpessoal da psiquiatria. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. Sullivan enfatizou a importância das relações intrapessoais no desenvolvimento da personalidade, argumentando que a saúde mental é determinada pela qualidade das interações sociais (Sullivan, 1953).

2. O conceito de "ansiedade interpessoal" de Sullivan refere-se ao medo da desaprovação social, que surge nas interações interpessoais e influencia o comportamento (Sullivan, 1953).

3. Sullivan desenvolveu a "terapia interpessoal", que se concentra na melhoria das habilidades de comunicação e nas relações sociais para tratar transtornos mentais (Sullivan, 1954).

4. A "paratáxia" é um termo cunhado por Sullivan para descrever distorções perceptuais nas relações interpessoais, que resultam de experiências passadas e afetam o comportamento atual (Sullivan, 1953).

5. Sullivan postulou que o "self-sistema" é um mecanismo defensivo que protege o indivíduo contra a ansiedade, regulando as interações interpessoais para manter a segurança emocional (Sullivan, 1953).

Alternativas:

Melanie Klein

Melanie Klein foi uma psicanalista que contribuiu significativamente para o desenvolvimento da teoria psicanalítica, especialmente no campo da psicanálise infantil. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. Melanie Klein introduziu o conceito de posição esquizo-paranoide, caracterizada pela defesa maníaca contra a ansiedade persecutória e a fragmentação do self (Klein, 1946).

2. A posição depressiva, segundo Klein, é um estágio no desenvolvimento psíquico em que o indivíduo começa a integrar os aspectos bons e maus dos objetos internos e externos, resultando em um luto primitivo pela perda do objeto idealizado (Klein, 1935).

3. A técnica do "jogo" foi uma inovação de Klein para acessar o inconsciente das crianças, permitindo que expressassem suas fantasias e conflitos internos através da brincadeira (Klein, 1955).

4. Klein enfatizou a importância da inveja primária na formação do superego e nas relações objetais, destacando a destrutividade inata e as defesas contra a inveja (Klein, 1957).

5. A transferência na psicanálise kleiniana é vista como a repetição dos conflitos infantis, onde o terapeuta é percebido como um objeto tanto bom quanto mau, refletindo a ambivalência das relações primitivas (Klein, 1952).

Alternativas:

Harry Stack Sullivan desenvolveu a teoria interpessoal da psiquiatria, que enfatiza a importância das relações interpessoais no desenvolvimento da personalidade. Imagine um paciente que apresenta uma grande dificuldade em formar relações íntimas e mantém um distanciamento emocional das pessoas. Qual seria a abordagem terapêutica baseada na teoria de Sullivan?

Um paciente de 50 anos está passando por uma crise existencial, sentindo que sua vida perdeu o sentido e que não consegue encontrar um propósito. Baseando-se na teoria de Erich Fromm, considere as seguintes afirmações:

I. A crise existencial pode ser uma manifestação da luta pela liberdade individual.
II. A alienação da sociedade pode contribuir para a sensação de falta de propósito.
III. A análise das necessidades humanas básicas pode ajudar a entender a crise.
IV. A transferência não é relevante para a compreensão desse tipo de problema.
V. A terapia deve focar na reconexão do paciente com sua própria humanidade.

Assinale a alternativa correta:

Um adolescente apresenta sintomas de ansiedade social, evitando interações e se sentindo extremamente desconfortável em ambientes públicos. Segundo Carl Rogers, qual das seguintes abordagens seria mais eficaz para ajudar esse paciente?

I. Prover uma atmosfera de aceitação positiva incondicional.
II. Demonstrar empatia profunda para compreender a experiência do paciente.
III. Utilizar a congruência para ser genuíno e autêntico na relação terapêutica.
IV. Analisar os sonhos do paciente para acessar os conflitos inconscientes.
V. Aplicar técnicas de condicionamento para modificar o comportamento evitativo.

Assinale a alternativa correta:

Um homem de 40 anos relata dificuldades em estabelecer relações interpessoais duradouras, muitas vezes afastando as pessoas próximas por medo de ser rejeitado. Baseando-se na teoria interpessoal de Harry Stack Sullivan, considere as seguintes afirmações:

I. As dificuldades interpessoais podem estar ligadas a experiências traumáticas na infância.
II. A ansiedade interpessoal é um conceito central na teoria de Sullivan.
III. A análise dos padrões de relacionamento pode ajudar a entender os medos do paciente.
IV. O uso de técnicas de condicionamento pode ser eficaz no tratamento dessas dificuldades.
V. A segurança interpessoal é crucial para o desenvolvimento saudável das relações.

Assinale a alternativa correta:

A respeito do desenvolvimento da personalidade e suas influências, considere o trecho a seguir:

“Possui papel fundamental na constituição dos indivíduos, sendo importante na determinação e na organização da personalidade, além de influenciar significativamente no comportamento individual através das ações e medidas educativas adotadas. Busca propiciar adaptação às exigências do conviver em sociedade, sendo muitas vezes designado como o primeiro grupo social do qual o indivíduo faz parte. Trata-se de um modelo ou um padrão cultural que se apresenta de formas diferenciadas nas várias sociedades existentes e que sofre transformações no decorrer do processo histórico-social. Assim, sua estruturação está intimamente vinculada com o momento histórico que atravessa a sociedade da qual faz parte, uma vez que os seus diferentes tipos de composições são determinados por um conjunto significativo de variáveis ambientais, sociais, econômicas, culturais, políticas, religiosas e históricas” (Pratta & Santos, 2007).

O excerto acima está se referindo às influências do:

Analise as afirmativas abaixo sobre psicologia e teorias da personalidade.

1. Distintas teorias psicológicas, além de enfatizarem diferentes aspectos da personalidade, também se diferenciam em função de princípios gerais norteadores da abordagem de personalidade defendida, como os determinantes conscientes e os inconscientes do comportamento dos indivíduos.

2. Enquanto a teoria psicanalítica busca compreender a personalidade enfatizando os aspectos psicossexuais do indivíduo, a teoria rogeriana enfatiza a aprendizagem como elemento fundamental à formação da personalidade, na medida em que se desenvolvem aspectos duradouros do comportamento do indivíduo, como os hábitos.

3. A estrutura da personalidade pode ser entendida como a base que organiza e une entre si as diferentes condutas e disposições do indivíduo; é a organização global que dá consistência e unidade à conduta.

4. A teoria de personalidade de Erich Fromm defende que os aspectos culturais, sociais e políticos são determinantes das possibilidades de realização humana e, portanto, da estruturação da personalidade.

5. Denomina-se determinismo psíquico a compreensão da mente humana como uma “tabula rasa” quando do nascimento do indivíduo, o qual vai adquirindo estrutura e conteúdo pela estimulação do meio e pelas inúmeras situações de aprendizagem do cotidiano.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre Psicologia da Aprendizagem, é correto afirmar que:

A personalidade pode ser definida como um conjunto integrado de traços psíquicos, que consiste nas características de um indivíduo na sua relação com o meio. Carl Gustav Jung (1875-1961) desenvolveu sua teoria da personalidade considerando que ela é constituída pelas instâncias que denominou persona, sombra, ânimus e ânima. Em relação a essas instâncias, analise as assertivas abaixo:

I. A persona é a dimensão exterior e relacional da personalidade, podendo ser compreendida como a máscara adotada pelo indivíduo nas relações sociais.

II. O ânimus surge das experiências que o homem teve com a mulher ao longo da história, sendo a mãe seu primeiro e fundamental representante.

III. A sombra são os elementos inconscientes e inaceitáveis da personalidade, reprimidos pela consciência. É, sobretudo, inconsciente.

IV. O ânima é o conjunto de elementos masculinos existentes no psiquismo feminino de forma parcialmente inconsciente.

Quais estão corretas?

Psicologia Analítica, desenvolvida por Carl Gustav Jung, utiliza conceitos como inconsciente coletivo, arquétipo e individuação. Assinale a afirmativa que se refere às características da terapia baseada nesta abordagem.

Para a Psicologia a aprendizagem não é algo simples de ser conceituado. Há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Tradicionalmente, umas das grandes correntes da Psicologia que trabalhou nesse campo da aprendizagem foi a teoria do condicionamento, cujo maior expoente é B. F. Skinner (1904-1990). Assinale a alternativa que não representa as considerações de Skinner sobre a aprendizagem. 

O teste empregado para avaliação da personalidade conhecido como Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) é baseado: 

Correspondente ao estágio psicossexual genital-locomotor, neste estágio psicossocial a criança demonstra um avanço notável tanto em termos físicos quanto mentais, mostrandose mais organizada e ansiosa para aprender. Nesta fase, ela desenvolve um senso de responsabilidade e desempenho, com o propósito emergindo como uma virtude fundamental. O brincar é a atividade principal, sendo o propósito o resultado de suas explorações, tentativas, erros e experimentações com brinquedos. Além dos jogos físicos, a criança também se envolve em jogos mentais, assumindo papéis de adultos em um mundo de fantasias. O brincar proporciona uma realidade intermediária, permitindo à criança compreender a conexão entre o mundo interno e externo, e como as memórias passadas se aplicam às metas futuras. Descreve-se qual estágio do desenvolvimento psicossocial no modelo de Erikson?

A personalidade total (ou a psique, conforme chamada por Jung) consiste em vários sistemas diferenciados, mas interatuantes. Acerca dos sistemas que compõem a personalidade total, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Ego. II. Inconsciente pessoal e seus complexos. III. Inconsciente coletivo e seus arquétipos. IV. Claridade.

De acordo com Sigmund Freud e a Psicanálise, qual é o processo através do qual a energia originalmente dirigida para propósitos sexuais ou agressivos é direcionada para novas finalidades, com frequência metas artísticas, intelectuais ou culturais?

Existem várias perspectivas teóricas que embasam as discussões e reflexões a respeito do Desenvolvimento Humano, preencha cada perspectiva com um autor que possa fundamentá-la e marque a sequência que indica a alternativa correta:
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento. 

Cinco grandes perspectivas sustentam boa parte das teorias influentes e da pesquisa sobre desenvolvimento humano. Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.  

Coluna I.

1- Psicanalítica, que se concentra nas emoções e nos impulsos inconscientes. 2- Da aprendizagem, que estuda o comportamento observável. 3- Cognitiva, que analisa os processos do pensamento. 4- Contextual, que enfatiza o impacto do contexto histórico, social e cultural. 5- Evolucionista/sociobiológica, que considera as bases evolucionistas e biológicas do comportamento. 

Coluna II.

( ) Teoria bioecológica de Bronfenbrenner - O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.

( ) Teoria da aprendizagem social (social cognitiva) - As crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos.

( ) Teoria do apego de Bowlby - Seres humanos possuem mecanismos adaptativos para sobreviver; períodos críticos ou períodos sensíveis são enfatizados; as bases evolucionistas e biológicas do comportamento e a predisposição para a aprendizagem são importantes.

( ) Teoria sociocultural de Vygotsky - A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.

( ) Teoria psicossocial de Erikson - A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.  

Segundo Goodman, (1994), são descritos quatro padrões de apego que podem influenciar o desenvolvimento da personalidade da criança, EXCETO: