Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade - outros autores em psicologia
Foram encontradas 710 questões
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicólogo |
Q1626477
Psicologia
“Os indivíduos constroem as próprias realidades e o modo
de interpretá-las, validam hipóteses desenvolvidas a
respeito das experiências e dos contextos com os quais
estabeleçam algum tipo de relação e, assim, formulam
construtos pessoais acerca dessas experiências.” O
postulado evidencia a compreensão de personalidade
proposta por:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicólogo |
Q1626474
Psicologia
As diferenças individuais, que podem ser compreendidas
e explicadas por meio da análise de desempenho em
testes, também podem ser constatadas, por exemplo, em
relação à inteligência, função comumente avaliada por
testes baseados em fatores que delimitam habilidades
cognitivas hipotéticas. Sobre os objetivos da psicologia
das diferenças individuais, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Carneirinho - MG
Prova:
COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Psicólogo |
Q1626024
Psicologia
Para avaliar a estrutura de personalidade do indivíduo e seu psicodinamismo, analise as afirmativas abaixo e marque
V, para as verdadeiras e F, para as falsas.
( ) Podemos afirmar como uma técnica expressiva tanto o teste de Pfister, como o palográfico. Comportamento expressivo consiste no estilo da resposta, ou seja, diante de uma mesma tarefa cada pessoa analisa a situação de maneira característica e individual.
( ) A avaliação psicológica é entendida como processo técnico científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos.
( ) Testes psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo-se um método ou técnica de uso privativo do psicólogo e do filósofo.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) Podemos afirmar como uma técnica expressiva tanto o teste de Pfister, como o palográfico. Comportamento expressivo consiste no estilo da resposta, ou seja, diante de uma mesma tarefa cada pessoa analisa a situação de maneira característica e individual.
( ) A avaliação psicológica é entendida como processo técnico científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos.
( ) Testes psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo-se um método ou técnica de uso privativo do psicólogo e do filósofo.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Lucena - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Psicólogo |
Q1625548
Psicologia
Segundo Horney (Feist & Feist, 2008), não
considerava que a personalidade fosse exclusivamente determinada por pulsões
inconscientes, nem que a líbido constituísse a fonte
energética das pulsões. A autora defende também
que o desenvolvimento normal da personalidade
apenas se evidencia se os fatores presentes no
ambiente social da criança lhe permitirem adquirir
confiança em si mesma e nos outros. Deste modo,
quando as condições não se evidenciam, a criança
vai desenvolver uma ansiedade e poderá apresentar
necessidades neuróticas. Horney descreveu três
tendências que os indivíduos verificam perante si
próprios e diante dos outros para reduzir a
ansiedade. São três maneiras de viver, pensar e
comportar que desta maneira constituem três tipos
de personalidade, a saber:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Lucena - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Psicólogo |
Q1625547
Psicologia
Quando se faz uso da palavra “personalidade”
pode-se estar fazendo referência a características
permanentes, já que pressupõe-se que ela seja
razoavelmente estável e previsível. Contudo, apesar
das pessoas se comportarem de uma determinada
maneira, não implica dizer que, em outras ocasiões
não hajam de outra. Tal comportamento se dá pelo
fato de que a personalidade não é rígida ou imutável,
ou seja, as pessoas podem apresentar algumas variações de acordo com determinadas situações
(Schultz & Schultz, 2011).
Isto posto, vários autores contribuíram para pesquisa
nessa área. De acordo com as proposições abaixo
analise cada uma em verdadeiras ou falsas:
I. Freud aprofundou seus estudos trazendo a inovação dos estágios psicossexuais do desenvolvimento da personalidade, indicando que todas as crianças passariam pelos estágios oral, anal, fálico e genital, nos quais a gratificação dos instintos do id dependeria da estimulação das áreas correspondentes do corpo.
II. George A. Kelly, estava convicto que as pessoas sabem qual o seu problema e conseguem encontrar as soluções mais adequadas. Assim, o seu método consiste essencialmente numa entrevista estruturada, com o objetivo de aceder à estrutura e ao conteúdo das teorias implícitas que dão sentido à realidade de cada um. O seu objetivo era agir como facilitador, de modo a permitir que os seus pacientes reelaborassem as suas cognições.
III. Pavlov traz o conceito de resposta, relativa a eventos ambientais externos, que pode variar de resposta reflexa a um comportamento complexo. Da mesma maneira, o reforço, tanto positivo como negativo, presente principalmente no conceito de condicionamento operante, também é peça chave na ideia de mudança de comportamento, ou seja, o reforço positivo irá aumentar a probabilidade de um comportamento ocorrer pela presença de uma recompensa, enquanto o reforço negativo irá aumentar esta probabilidade pela ausência de um estímulo aversivo.
IV. O conceito estrutural chave da teoria de Viktor Frankl da personalidade é o conceito do eu; segundo Frankl, o indivíduo percebe os objetos e experiências externos que parecem estar relacionados com ele enquanto objeto. O sistema total de percepções e significados constitui o campo fenomênico do indivíduo, no qual o terapeuta o interpreta.
I. Freud aprofundou seus estudos trazendo a inovação dos estágios psicossexuais do desenvolvimento da personalidade, indicando que todas as crianças passariam pelos estágios oral, anal, fálico e genital, nos quais a gratificação dos instintos do id dependeria da estimulação das áreas correspondentes do corpo.
II. George A. Kelly, estava convicto que as pessoas sabem qual o seu problema e conseguem encontrar as soluções mais adequadas. Assim, o seu método consiste essencialmente numa entrevista estruturada, com o objetivo de aceder à estrutura e ao conteúdo das teorias implícitas que dão sentido à realidade de cada um. O seu objetivo era agir como facilitador, de modo a permitir que os seus pacientes reelaborassem as suas cognições.
III. Pavlov traz o conceito de resposta, relativa a eventos ambientais externos, que pode variar de resposta reflexa a um comportamento complexo. Da mesma maneira, o reforço, tanto positivo como negativo, presente principalmente no conceito de condicionamento operante, também é peça chave na ideia de mudança de comportamento, ou seja, o reforço positivo irá aumentar a probabilidade de um comportamento ocorrer pela presença de uma recompensa, enquanto o reforço negativo irá aumentar esta probabilidade pela ausência de um estímulo aversivo.
IV. O conceito estrutural chave da teoria de Viktor Frankl da personalidade é o conceito do eu; segundo Frankl, o indivíduo percebe os objetos e experiências externos que parecem estar relacionados com ele enquanto objeto. O sistema total de percepções e significados constitui o campo fenomênico do indivíduo, no qual o terapeuta o interpreta.
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Psicólogo |
Q1625098
Psicologia
A abordagem proposta por Carl Rogers na técnica de Aconselhamento tem como um de seus pressupostos postular:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Psicólogo |
Q1625082
Psicologia
Segundo FEIST, em relação à dinâmica da
personalidade, assinalar a alternativa que preenche a
lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Ansiedade ____________ está intimamente relacionada ao medo. Ela é definida como um sentimento desagradável não específico que envolve um possível perigo.
Ansiedade ____________ está intimamente relacionada ao medo. Ela é definida como um sentimento desagradável não específico que envolve um possível perigo.
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Psicólogo |
Q1624309
Psicologia
No que se refere ao conceito de personalidade para a teoria da psicanalise psicanálise, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Podemos perceber que seu conceito de personalidade é dinâmico.
PORQUE
II. A personalidade é composta pelos componentes biológico, psicológico e social.
É correto afirmar que
I. Podemos perceber que seu conceito de personalidade é dinâmico.
PORQUE
II. A personalidade é composta pelos componentes biológico, psicológico e social.
É correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Psicólogo |
Q1624297
Psicologia
No que se refere às principais teorias da personalidade, analise os exemplos abaixo e correlacioneos com as referidas teorias.
1-Comportamental
2-Gestalt
3- Psicanálise
4-Abordagem Centrada na Pessoa.
( ) Uma criança que gosta de doces e, quando vai almoçar, senta à mesa sem lavar as mãos, é ignorada e, ao lavar as mãos, sempre recebe um doce após o almoço, sem que nada lhe seja dito, aprenderá que é adequado lavar as mãos antes do almoço.
( ) Apesar de Maria ser uma criança de 3 anos, seu professor a vê como uma criança que pensa, sente, tem dúvidas e considera hipóteses sobre os objetos do conhecimento. Ele usa inclusive sua experiência e seu discurso para criar circunstâncias favoráveis para o desenvolvimento e a aprendizagem de Maria.
( ) Quando uma pessoa se encontra com alguém muito estimado, sua atenção se volta toda para esse alguém, e, se ela nos perguntar se percebemos como o ambiente em que se deu o encontro tinha uma bela decoração, podemos nos surpreender pelo fato de não lembrarmos nada com relação ao ambiente físico.
( ) Ana, ao conversar com Pedro, distraidamente trocou seu nome, chamando-o de Carlos. Ela ficou bastante envergonhada e procurou desculpar-se pelo erro, dizendo não compreender o que aconteceu.
A sequência correta, de cima para baixo, é
( ) Uma criança que gosta de doces e, quando vai almoçar, senta à mesa sem lavar as mãos, é ignorada e, ao lavar as mãos, sempre recebe um doce após o almoço, sem que nada lhe seja dito, aprenderá que é adequado lavar as mãos antes do almoço.
( ) Apesar de Maria ser uma criança de 3 anos, seu professor a vê como uma criança que pensa, sente, tem dúvidas e considera hipóteses sobre os objetos do conhecimento. Ele usa inclusive sua experiência e seu discurso para criar circunstâncias favoráveis para o desenvolvimento e a aprendizagem de Maria.
( ) Quando uma pessoa se encontra com alguém muito estimado, sua atenção se volta toda para esse alguém, e, se ela nos perguntar se percebemos como o ambiente em que se deu o encontro tinha uma bela decoração, podemos nos surpreender pelo fato de não lembrarmos nada com relação ao ambiente físico.
( ) Ana, ao conversar com Pedro, distraidamente trocou seu nome, chamando-o de Carlos. Ela ficou bastante envergonhada e procurou desculpar-se pelo erro, dizendo não compreender o que aconteceu.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palestina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palestina - AL - Psicólogo |
Q1609247
Psicologia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O termo personalidade pode ser definido como a individualidade ou aspectos que caracterizam uma pessoa em específico, como caráter, moral, índole, temperamento, cultura, grau de instrução, preconceitos, habilidades, aptidões etc.
II. O conceito de aprendizagem está relacionado com uso de conhecimento na resolução de problemas, construção de novos significados, de novas estruturas cognitivas, aquisição de informação etc.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609061
Psicologia
Segundo a obra de Beck, Freeman & Davis -
Terapia Cognitiva dos Transtornos da
Personalidade, sobre os transtornos e suas
principais crenças, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609060
Psicologia
Segundo a obra de Friedman e Schustack - Teorias
da Personalidade, sobre a perspectiva psicanalítica
da personalidade, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. É relativamente desinteressada pelas relações interpessoais ou pela identidade e adaptação individual ao longo da vida. II. Enfatiza os efeitos dos padrões estabelecidos da vida sobre o desenvolvimento da personalidade. III. Tende a recusar qualquer conceito sobre disposições permanentes dentro dos indivíduos. IV. Leva em conta o livre-arbítrio marginalmente, depois que suas predisposições e os motivos exercem sua influência.
I. É relativamente desinteressada pelas relações interpessoais ou pela identidade e adaptação individual ao longo da vida. II. Enfatiza os efeitos dos padrões estabelecidos da vida sobre o desenvolvimento da personalidade. III. Tende a recusar qualquer conceito sobre disposições permanentes dentro dos indivíduos. IV. Leva em conta o livre-arbítrio marginalmente, depois que suas predisposições e os motivos exercem sua influência.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Portão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Portão - RS - Psicólogo |
Q1324601
Psicologia
Segundo FELDMAN, considerando-se as perspectivas
atuais da psicologia, numerar a 2ª coluna de acordo com a
1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(1) Perspectiva humanística. (2) Perspectiva psicodinâmica. (3) Perspectiva da neurociência.
( ) Afirma que as pessoas são capazes de controlar seu comportamento e que elas naturalmente tentam realizar seu pleno potencial. ( ) Acredita que o comportamento é motivado por forças internas, inconscientes, sobre as quais uma pessoa tem pouco controle. ( ) Considera o comportamento da perspectiva do funcionamento biológico.
(1) Perspectiva humanística. (2) Perspectiva psicodinâmica. (3) Perspectiva da neurociência.
( ) Afirma que as pessoas são capazes de controlar seu comportamento e que elas naturalmente tentam realizar seu pleno potencial. ( ) Acredita que o comportamento é motivado por forças internas, inconscientes, sobre as quais uma pessoa tem pouco controle. ( ) Considera o comportamento da perspectiva do funcionamento biológico.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Psicólogo |
Q1304714
Psicologia
Teoria cujo objetivo é instaurar a racionalidade
pela redução do óbvio da razão preconcebida:
Ano: 2019
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
Itame - 2019 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Psicólogo |
Q1303637
Psicologia
Segundo Hellen Bee (2011) os pesquisadores
Digman (1990), McCrae e John (1992), John et. al.
(1994) concordaram que a personalidade adulta pode
ser adequadamente descrita como um conjunto de
variações em cinco dimensões principais. Esta teoria é
reconhecida como a teoria dos cinco grandes fatores.
A dimensão ‘extroversão’ tem como característica a
extensão
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Pinto Bandeira - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |
Q1299326
Psicologia
Conforme o que é proposto por HALL, LINDZEY e
CAMPBELL, marcar C para as afirmativas Certas, E para
as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
( ) Definiram-se espacialmente os conceitos estruturais. ( ) A separação da pessoa do resto de seu universo é desenhada em dois círculos interligados, e a interseção representa o self. ( ) Definiu-se campo como a totalidade de fatos coexistentes que são concebidos como mutuamente interdependentes.
( ) Definiram-se espacialmente os conceitos estruturais. ( ) A separação da pessoa do resto de seu universo é desenhada em dois círculos interligados, e a interseção representa o self. ( ) Definiu-se campo como a totalidade de fatos coexistentes que são concebidos como mutuamente interdependentes.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Psicólogo |
Q1290069
Psicologia
Quando se faz uso da palavra “personalidade”
pode-se estar fazendo referência a características
permanentes, já que pressupõe-se que ela seja
razoavelmente estável e previsível. Contudo, apesar
das pessoas se comportarem de uma determinada
maneira, não implica dizer que, em outras ocasiões
não hajam de outra. Tal comportamento se dá pelo
fato de que a personalidade não é rígida ou imutável,
ou seja, as pessoas podem apresentar algumas
variações de acordo com determinadas situações
(Schultz & Schultz, 2011). De acordo com a afirmativa analise as proposições
verificando se corresponde a cada teórico citado na
mesma:
I. Sigmund Freud elaborou sua teoria acerca da personalidade com base na observação clínica de seus pacientes, onde seu enfoque se diferenciava muito da investigação rigorosa em laboratório dos elementos da experiência consciente ou do comportamento. II. Adler propôs uma teoria da personalidade onde o indivíduo percebe, interpreta e conceitua os eventos e o seu ambiente. Por meio do seu método terapêutico lhe possibilitou compreender o modo como as pessoas dão sentido à sua realidade, às suas experiências, na sua própria linguagem. III. Skinner traz o conceito de resposta, relativa a eventos ambientais externos, que pode variar de resposta reflexa a um comportamento complexo. Da mesma maneira, o reforço, tanto positivo como negativo, presente principalmente no conceito de condicionamento operante, também é peça chave na ideia de mudança de comportamento. IV. O conceito estrutural chave da teoria de Viktor Frankl da personalidade é o conceito do eu; segundo Frankl, o indivíduo percebe os objetos e experiências externos que parecem estar relacionados com ele enquanto objeto. O sistema total de percepções e significados constitui o campo fenomênico do indivíduo.
I. Sigmund Freud elaborou sua teoria acerca da personalidade com base na observação clínica de seus pacientes, onde seu enfoque se diferenciava muito da investigação rigorosa em laboratório dos elementos da experiência consciente ou do comportamento. II. Adler propôs uma teoria da personalidade onde o indivíduo percebe, interpreta e conceitua os eventos e o seu ambiente. Por meio do seu método terapêutico lhe possibilitou compreender o modo como as pessoas dão sentido à sua realidade, às suas experiências, na sua própria linguagem. III. Skinner traz o conceito de resposta, relativa a eventos ambientais externos, que pode variar de resposta reflexa a um comportamento complexo. Da mesma maneira, o reforço, tanto positivo como negativo, presente principalmente no conceito de condicionamento operante, também é peça chave na ideia de mudança de comportamento. IV. O conceito estrutural chave da teoria de Viktor Frankl da personalidade é o conceito do eu; segundo Frankl, o indivíduo percebe os objetos e experiências externos que parecem estar relacionados com ele enquanto objeto. O sistema total de percepções e significados constitui o campo fenomênico do indivíduo.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Psicólogo |
Q1289435
Psicologia
Na visão Neurocientífica compreende-se que
os sonhos sejam experiências que, geralmente,
acontecem durante o sono, porém, só passamos
a tomar conhecimento quando acordamos (Lent,
2004). No entanto, um dos autores da psicologia
estudou o sonho considerando uma reação
inconsciente frente a uma situação consciente. Uma determinada situação
consciente é seguida por uma reação do
inconsciente na forma de um sonho, trazendo
conteúdos que – de modo complementar ou
compensatório – apontam claramente para uma
impressão que se obteve durante o dia. É
evidente que o sonho jamais teria se formado na
ausência de determinada impressão obtida no dia
anterior, cuja interpretação permeia o mundo
simbólico do cliente (Feist & Feist, 2008).
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Psicólogo |
Q1289434
Psicologia
A personalidade é aquilo que dá ordem e
congruência a todos os comportamentos diferentes
apresentados pelo indivíduo. Alguns teóricos
enfatizam a função da personalidade na mediação
do ajustamento do indivíduo. A personalidade
consiste nos esforços de ajustamento variados e, no
entanto, típicos, realizados pelo indivíduo. Em outras
definições, a personalidade é igualada aos aspectos
únicos ou individuais do comportamento. Nesse
caso, o termo designa aquilo que é distintivo no
indivíduo e o diferencia de todas as outras pessoas.
Finalmente, alguns teóricos consideram que a
personalidade representa a essência da condição
humana. Essas definições sugerem que a
personalidade se refere àquela parte do indivíduo
que é mais representativa da pessoa, não apenas
porque a diferencia dos outros, mas principalmente
porque é aquilo que a pessoa realmente é ( Feist &
Feist, 2008) isto posto, avalie as proposições de acordo
com as teorias da personalidade da psicologia:
I. Para Freud, existem elementos básicos na personalidade que impulsionam comportamentos, podendo determinar seus rumos: instintos ou pulsão, compreendidos como forças propulsoras da personalidade. Assim, a pulsão pode ser definida como uma forma de energia fisiológica capaz de ligar as necessidades do corpo aos desejos da mente.
II. Para Beck o condicionamento se subdivide em dois tipos, o respondente e o operante, o primeiro é o dito comportamento reflexo, podendo ser facilmente aprendido e manifestado, no entanto este depende do que acontece anteriormente ao comportamento, o que o difere do condicionamento operante, que depende do que ocorre depois que o comportamento termina. Já o reforço pode ser definido como um estímulo que pode aumentar a probabilidade de a resposta desejada ocorrer, podendo ser positivo ou negativo.
III. A teoria de Frederick Perls tem como foco a percepção do self, em sua congruência e incongruência, tal como é percebido, e a experiência real do organismo. Assim, fica evidente que a teoria centrada na pessoa, de Rogers, acredita que cada indivíduo tem dentro de si as potencialidades necessárias para saúde e crescimento criativo.
IV. Harry Stack Sullivan, o primeiro estadunidense a construir uma teoria da personalidade abrangente, acreditava que as pessoas desenvolviam suas personalidades em um contexto social. Sem os outros, afirmava Sullivan, os humanos não teriam nenhuma personalidade. “Uma personalidade nunca pode ser isolada da complexidade das relações interpessoais na qual vive o indivíduo e na qual ele apresenta o seu ser”.
Dentre as afirmativas são verdadeiras:
I. Para Freud, existem elementos básicos na personalidade que impulsionam comportamentos, podendo determinar seus rumos: instintos ou pulsão, compreendidos como forças propulsoras da personalidade. Assim, a pulsão pode ser definida como uma forma de energia fisiológica capaz de ligar as necessidades do corpo aos desejos da mente.
II. Para Beck o condicionamento se subdivide em dois tipos, o respondente e o operante, o primeiro é o dito comportamento reflexo, podendo ser facilmente aprendido e manifestado, no entanto este depende do que acontece anteriormente ao comportamento, o que o difere do condicionamento operante, que depende do que ocorre depois que o comportamento termina. Já o reforço pode ser definido como um estímulo que pode aumentar a probabilidade de a resposta desejada ocorrer, podendo ser positivo ou negativo.
III. A teoria de Frederick Perls tem como foco a percepção do self, em sua congruência e incongruência, tal como é percebido, e a experiência real do organismo. Assim, fica evidente que a teoria centrada na pessoa, de Rogers, acredita que cada indivíduo tem dentro de si as potencialidades necessárias para saúde e crescimento criativo.
IV. Harry Stack Sullivan, o primeiro estadunidense a construir uma teoria da personalidade abrangente, acreditava que as pessoas desenvolviam suas personalidades em um contexto social. Sem os outros, afirmava Sullivan, os humanos não teriam nenhuma personalidade. “Uma personalidade nunca pode ser isolada da complexidade das relações interpessoais na qual vive o indivíduo e na qual ele apresenta o seu ser”.
Dentre as afirmativas são verdadeiras:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Faxinalzinho - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Faxinalzinho - RS - Psicólogo |
Q1287265
Psicologia
De acordo com FEIST, FEIST e ROBERTS,
considerando-se as teorias da personalidade, numerar a
2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Freud: Psicanálise. (2) Adler: Psicologia Individual. (3) Jung: Psicologia Analítica.
( ) Apresenta uma visão otimista das pessoas, enquanto se baseia fortemente na noção de interesse social, isto é, um sentimento de unidade com toda a humanidade.
( ) Suas maiores contribuições para a teoria da personalidade são a exploração do inconsciente e a insistência de que as pessoas são motivadas, primariamente, por impulsos dos quais elas têm pouca ou nenhuma consciência.
( ) Se baseia no pressuposto de que fenômenos ocultos podem influenciar e, de fato, realmente influenciam as vidas de todos.
(1) Freud: Psicanálise. (2) Adler: Psicologia Individual. (3) Jung: Psicologia Analítica.
( ) Apresenta uma visão otimista das pessoas, enquanto se baseia fortemente na noção de interesse social, isto é, um sentimento de unidade com toda a humanidade.
( ) Suas maiores contribuições para a teoria da personalidade são a exploração do inconsciente e a insistência de que as pessoas são motivadas, primariamente, por impulsos dos quais elas têm pouca ou nenhuma consciência.
( ) Se baseia no pressuposto de que fenômenos ocultos podem influenciar e, de fato, realmente influenciam as vidas de todos.
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