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A ansiedade pode ser uma reação normal a estímulos desestabilizadores ou que possam atemorizar as pessoas. Essa reação pode ocorrer com sintomas físicos, como apreensão, desconforto, medos diversos etc., e também com sintomas psicológicos, como taquicardia, aumento da frequência respiratória, alterações de pressão arterial etc. 

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O Plantão Psicológico é uma modalidade de aconselhamento psicológico que teve sua origem nos Estados Unidos, e veio para o Brasil no final dos anos sessenta, por meio do Serviço de Aconselhamento Psicológico (SAP) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). 

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Proposta por William James, a Lei do Efeito afirma que os atos que produzem satisfação em determinada situação tornam-se associados a ela de tal modo que, quando a situação ocorre novamente, os atos tendem a se repetir.

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Para uma intervenção psicopedagógica eficaz, é necessário fazer uma avaliação psicopedagógica minuciosa, que consiste em coletar e analisar informações relevantes da situação de ensino-aprendizagem, considerando-se as características próprias do contexto escolar e familiar do aluno, a fim de tomar decisões que visam promover mudanças que tornem possível melhorar a situação colocada.

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O atendimento em Psicoterapia deve ocorrer em local adequado, com mobílias adequadas à população que será atendida no local, e estar em conformidade com o previsto no Código de Ética Profissional do Psicólogo. O local de atendimento deve ser reservado, garantindo a privacidade e o sigilo profissional.

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Quando a ansiedade ocorre por motivos objetivos, reais e proporcionais para isso, dizemos que ela é patológica e suas manifestações podem ser classificadas de diversos modos, como: transtorno de pânico, transtornos fóbicos, transtorno obsessivo-compulsivo, entre outros.

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Familiares e amigos de um paciente com esquizofrenia em geral percebem mudanças no comportamento do paciente, nas suas atividades pessoais, contato social e desempenho no trabalho e/ou escola.

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O diagnóstico de qualquer transtorno de personalidade exige a presença de traços de personalidade que sejam inflexíveis e desadaptativos e causem prejuízo funcional significativo ou sofrimento subjetivo. 

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O Transtorno de Pânico ocorre por meio de repetidos ataques de pânico, em que as pessoas podem ter a sensação de colapso físico ou medo de morte iminente, com palpitações, taquicardia, suor excessivo, tremores, falta de ar, dor no peito, náusea, calafrios, formigamentos, ondas de calor, tontura e medo de enlouquecer.

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Uma diferença marcante entre a clínica individual e a psicoterapia de grupo trata da necessidade de compromisso e fala por parte dos pacientes. Em uma sessão individual, o paciente pode ficar em silêncio o tempo todo e por vários encontros. Resta ao analista a opção de pontuar ou não esse silêncio. Essa escolha depende de muitas questões relativas à subjetividade e à transferência.

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O processo de intervenção psicopedagógica requer que o profissional tenha bastante cautela durante todo o processo de avaliação diagnóstica, bem como nos resultados obtidos durante as sessões, pois é necessário considerar todos os aspectos do procedimento.

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Quando se fala em critérios de indicação de uma determinada modalidade de psicoterapia, pretende-se destacar as condições consideradas mais propícias para a obtenção de resultados positivos pelos pacientes submetidos a ela. 

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Para a avaliação de demanda trazida pelo paciente ou por alguma fonte de encaminhamento, o Psicodiagnóstico, por se tratar de um processo de caráter científico, não prescinde da construção de hipóteses.

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O Plantão Psicológico surgiu a partir do modelo de aconselhamento psicológico proposto por Carl Rogers, um modelo que questionava o formato de aconselhamento mais diretivo, propondo a mudança no foco do atendimento do problema para o cliente.

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O autismo é um transtorno com perturbações significativas no desenvolvimento do sujeito e torna-se perceptível apenas após a puberdade, em função da elevação no nível médio de hormônios do indivíduo. 

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O diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (Deficiência Intelectual) Não Especificado deve ser reservado para indivíduos com menos de 5 anos de idade, quando o nível de gravidade clínica não pode ser avaliado de forma confiável durante a primeira infância.

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Do ponto de vista psicopatológico, o conceito de Normalidade Ideal considera os aspectos dinâmicos do desenvolvimento psicossocial, das desestruturações e das reestruturações ao longo do tempo, de crises, de mudanças próprias a certos períodos etários.

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Descrito por Zimerman e Osório, um dos três momentos importantes desenvolvidos nos grupos operativos é a prétarefa, momento de resistência à mudança, no qual são observados nos grupos o predomínio das ansiedades e medos frente ao desconhecido que dificultam a entrada no momento seguinte. 

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O Aconselhamento teve sua origem no campo escolar e organizacional e era voltado para uma prática de orientação mais diretiva, alinhando-se aos princípios da psicometria e do positivismo, que priorizava a adaptação e o ajustamento do indivíduo ao mundo do trabalho. 

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O enquadre ou setting delimita o espaço de cada sujeito e as regras que configuram a relação psicoterápica. Em consequência, mudanças no enquadre terão significado particular no trabalho clínico. Tais mudanças serão tratadas com maior ou menor importância em função do referencial teórico adotado pelo psicoterapeuta.