As teorias da personalidade oferecem diferentes visões sobre a estrutura e a dinâmica do psiquismo. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Na teoria psicanalítica de Freud, o Id é a instância psíquica que representa os valores morais e os ideais, funcionando como um "juiz" interno.

(__)A abordagem humanista de Carl Rogers postula que o ser humano possui uma tendência inerente ao crescimento e à autorrealização, denominada tendência atualizante.

(__)A teoria comportamental radical de Skinner explica a personalidade como um conjunto de traços inatos e estáveis que determinam o comportamento do indivíduo em diversas situações.

(__)Para a psicanálise, o Ego opera segundo o princípio da realidade, mediando as exigências do Id, as ordens do Superego e as condições do mundo externo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A compreensão dos transtornos mentais exige o conhecimento de seus critérios diagnósticos. Sobre o Transtorno Depressivo Maior, conforme o DSM-5, analise as afirmativas a seguir.

I.A presença de humor deprimido na maior parte do dia, quase todos os dias, ou a perda acentuada de interesse ou prazer em todas ou quase todas as atividades (anedonia) é um critério essencial.

II.A ocorrência de um episódio maníaco ou hipomaníaco em algum momento da vida do indivíduo é um critério de exclusão para o diagnóstico.

III.É necessário que os sintomas estejam presentes por, no mínimo, seis meses e causem sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social e ocupacional.

Está correto o que se afirma em:

A avaliação de desempenho é uma ferramenta estratégica na gestão de pessoas. Acerca dos objetivos e métodos deste processo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Um dos objetivos da avaliação de desempenho é identificar as necessidades de treinamento e desenvolvimento dos colaboradores.

(__)A avaliação de desempenho deve ser utilizada como um instrumento para subsidiar decisões sobre remuneração e promoções.

(__)O método de avaliação por objetivos consiste em comparar o desempenho do funcionário com o de seus colegas de equipe, criando um ranking de performance.

(__)O feedback é uma etapa crucial do processo de avaliação de desempenho, devendo ser conduzido de forma construtiva e dialogada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A avaliação de desempenho é um processo crucial na gestão de pessoas, visando analisar a performance do indivíduo no trabalho. Considerando os objetivos e métodos deste processo, analise as afirmativas a seguir.

I.Um dos principais objetivos da avaliação de desempenho é fornecer feedback aos funcionários, permitindo que eles compreendam seus pontos fortes e as áreas que necessitam de desenvolvimento.

II.A avaliação de desempenho serve como um subsídio importante para a tomada de decisões gerenciais, como promoções, transferências, treinamentos e desligamentos.

III.O método de avaliação 360 graus consiste em o funcionário ser avaliado exclusivamente por seu superior imediato, que tem a visão mais completa de seu trabalho.

Está correto o que se afirma em:

Um psicólogo que atua em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) é solicitado pela equipe de saúde da família para discutir o caso de uma idosa com diabetes descompensado, que demonstra grande sofrimento psíquico e baixa adesão ao tratamento. A equipe relata dificuldades no manejo e solicita um "encaminhamento para terapia". Considerando a atuação do psicólogo na Atenção Básica, a conduta adequada é:

Em uma repartição pública, dois servidores de uma mesma equipe apresentam um conflito interpessoal que está prejudicando o clima organizacional e a produtividade do setor. O psicólogo organizacional é chamado para intervir na situação. Considerando as técnicas de manejo de conflitos, a abordagem construtiva correta seria: 

Uma criança de 8 anos é encaminhada para avaliação psicológica com queixa de dificuldades de aprendizagem e agitação. O psicólogo inicia um processo psicodiagnóstico para investigar a situação. Considerando as boas práticas neste processo, a conduta adequada do profissional é: 

As diferentes abordagens psicoterápicas utilizam técnicas específicas para facilitar o processo de mudança. No contexto da Gestalt-terapia, a técnica da "cadeira vazia" tem como objetivo principal: 

Em uma escola municipal, o professor observa que Pedro, um aluno de 9 anos, tem dificuldades recorrentes de compreensão leitora, demonstra baixa autoestima e raramente interage com os colegas durante atividades em grupo. Essas questões, além de afetarem seu rendimento escolar, parecem estar interligadas a fatores emocionais e comportamentais que prejudicam seu processo de aprendizagem. Diante desse caso, a abordagem correta para prevenir e reabilitar problemas psicoeducacionais como os apresentados por Pedro consiste em: 

Em uma escola municipal, os professores têm enfrentado dificuldades para manejar conflitos em sala de aula e lidar com comportamentos disruptivos prejudiciais ao processo de ensino-aprendizagem. Em resposta a esse desafio, a direção escolar convocou o psicólogo da educação para atuar como mediador de aprendizagens entre os docentes. O psicólogo organizou encontros e oficinas de formação, onde, por meio de estratégias interativas e reflexivas, auxiliou os professores a desenvolverem técnicas inovadoras e a integrarem abordagens psicopedagógicas que consideram tanto os aspectos cognitivos quanto os socioemocionais dos alunos. Com base no caso hipotético, o papel do psicólogo da educação como mediador de aprendizagens necessárias aos professores é: 

Um professor da educação básica, no decorrer de suas aulas, percebe que alguns alunos apresentam dificuldades para se concentrar e reter conteúdos, além de demonstrar desmotivação e pouco engajamento nas atividades em grupo. Após conversar com os estudantes, ele descobre que muitos se sentem sobrecarregados com críticas constantes e com um ambiente pouco acolhedor, o que acaba impactando negativamente não apenas a aprendizagem, mas também a autoestima e a convivência social dos alunos. Diante dessa situação, ele decide reformular suas aulas, implementando estratégias que integram atividades cognitivas (como resolução de problemas e atividades investigativas), momentos de expressão e reflexão sobre sentimentos e ações que estimulam as interações colaborativas e o respeito mútuo. Com base no caso apresentado, a importância de integrar os aspectos afetivos, cognitivos e sociais no processo de ensino-aprendizagem está na: 

Em uma escola de ensino médio, a equipe de orientação profissional e vocacional adota uma abordagem integrada para auxiliar os estudantes na escolha de uma carreira. Para isso, utiliza-se a aplicação de testes de sondagem de aptidões juntamente com entrevistas individuais, dinâmicas de grupo e análise do histórico escolar. Essa combinação pretende capturar não só as habilidades objetivas dos alunos, mas também seus interesses, valores e o contexto de vida. Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.
I. A utilização de testes de sondagem de aptidões é essencial no processo de orientação profissional, pois fornece uma medida objetiva das capacidades dos estudantes; entretanto, esses testes devem ser complementados por métodos qualitativos, como entrevistas e dinâmicas, para se captar as dimensões subjetivas e contextuais que influenciam a escolha vocacional.
II. Os testes de aptidão avaliam predominantemente aspectos cognitivos e físicos dos indivíduos, produzindo dados quantitativos que, isoladamente, não refletem as nuances dos interesses pessoais, das motivações e dos fatores socioculturais determinantes na decisão de uma carreira.
Assinale a alternativa correta.

Os professores de determinada escola pública, localizada em uma região com desafios socioeconômicos, têm observado que alguns alunos demonstram dificuldades de concentração, desmotivação e problemas de relacionamento em sala de aula. Diante dessa situação, a direção escolar decide integrar um serviço de psicologia e busca uma intervenção que vá além da simples aplicação de testes padronizados. Esse contexto remete às origens da psicologia escolar no Brasil, as quais estão historicamente vinculadas ao uso de instrumentos psicométricos e que, nas últimas décadas, vem evoluindo para uma prática mais integradora, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais, bem como promovendo a colaboração entre os profissionais de educação e psicólogos. Considerando o referido cenário e histórico, assinale a alternativa que reflete corretamente essa evolução e as atuais perspectivas da psicologia escolar.

Em uma comunidade escolar que enfrenta desafios, como baixa autoestima dos alunos e dificuldades de engajamento, a direção de uma escola pública, em parceria com a equipe de psicólogos, deseja implementar um projeto que una ações pedagógicas e de apoio psicopedagógico. O objetivo é estimular as potencialidades individuais dos estudantes, promover a valorização pessoal e fortalecer a cidadania, fundamentando-se nos princípios do desenvolvimento humano. Diante desse cenário, a política pública em educação e psicologia escolar alinhada a esses princípios para aprimorar o processo de ensinar e aprender de forma correta consiste em: 

Considerando que a prática em psicologia clínica requer o emprego de critérios fundamentais, assinale a afirmativa correta.