No contexto escolar, encontramos uma forma específica de violência, que ocorre de maneira velada e silenciosa, denominada bullying, uma palavra inglesa que caracteriza condutas agressivas sistematizadas. Sobre a temática, um dos sinais apresentados pelos alunos que podem evidenciar a ocorrência de bullying está relacionado:

O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é considerado um tipo de transtorno do neurodesenvolvimento e estima-se que o TDAH afeta cerca de 5 a 15% das crianças em idade escolar. Acerca da temática, assinale a alternativa correta a seguir. 

Segundo Jean Piaget e a sua Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, uma pessoa passa de algumas fases, principalmente com impactos no processo de aprendizagem. De acordo com o autor, qual é a última fase desse desenvolvimento?

A Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), descreve a distância entre o que uma pessoa pode realizar sozinha e o que ela pode realizar com a ajuda de um indivíduo mais experiente ou em colaboração com outros. É o espaço onde a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem de forma mais eficaz, com o apoio adequado. A referida teoria foi construída por:

Dificuldades persistentes no reconhecimento fluente de palavras, na decodificação e na ortografia podem indicar um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica. Está relacionada a déficits no processamento fonológico, dificultando a leitura e a escrita, afetando a precisão, a fluência e a compreensão do texto. O diagnóstico requer avaliação multidisciplinar e a intervenção precoce pode minimizar seus impactos no desempenho escolar.

(AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION - APA. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5. 5. ed. Lisboa: Climepsi, 2014. Adaptado).

Marque a alternativa correta que corresponde a esta descrição. 

Segundo Jean Piaget, qual é o instrumento essencial para a adaptação social da criança durante o processo de desenvolvimento cognitivo?

Especificamente, no caso da pessoa com deficiência física, pela sua diferença corporal ser, em geral, significativa,

A avaliação psicológica, uma das competências centrais do psicólogo, aplica conhecimento teórico para entender o funcionamento psicológico de indivíduos ou grupos, coletando dados para testar hipóteses clínicas, diagnosticar e descrever comportamentos em situações específicas. Ela abrange diversas modalidades, sendo o psicodiagnóstico aquele que se destina à investigação de questões clínicas. A respeito de Psicodiagnóstico Interventivo, analisar os itens.

I. Objetiva diagnosticar, compreender e solucionar a problemática do indivíduo através da integração entre avaliação e terapia.
II. Nesse método, as intervenções podem ocorrer desde as entrevistas iniciais e testes, com devolutivas ao longo do processo.
III. É um procedimento que se fundamenta nos métodos e conceitos do behaviorismo.

Está CORRETO o que se afirma:

É fundamental que o psicólogo esteja atento às alterações cognitivas em pacientes idosos. A identificação precoce de certos distúrbios pode ser decisiva para o início do tratamento, o que impacta diretamente no bem-estar emocional do paciente. Considerando alguns distúrbios do envelhecimento, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Anomia.
(2) Agnosia.
(3) Presbiacusia.

( ) Perda auditiva significativa.
( ) Incapacidade de reconhecer objetos, sons ou pessoas, apesar de a percepção sensorial estar preservada.
( ) Dificuldade específica em encontrar ou lembrar de palavras, especialmente para nomear objetos ou pessoas.  

É uma intervenção semiestruturada, objetiva, orientada para metas e prioritariamente voltada para o presente e o futuro. O trecho acima descreve a:

João, 3 anos e meio, foi encaminhado para avaliação psicológica por apresentar "comportamentos perigosos" relatados pelos pais. Adotado aos 27 meses, aproximou-se dos pais adotivos sem timidez, com abraços afetuosos. Na época, um pediatra o examinou e não encontrou problemas além do crescimento abaixo do percentil 5. Após a adoção, João passou a buscar a mãe para conforto, mas não distinguia estranhos da família, abraçando desconhecidos e tentando sair com outras famílias em shoppings, preocupando os pais com a possibilidade de sequestro ou abuso. Na escola, tem dificuldade em esperar sua vez, interrompe colegas e se perturba por pequenos fatores desencadeantes. Apresenta atraso na linguagem, mas habilidades motoras estão na média. Considerando os sintomas apresentados, o psicólogo que avaliou o menino colocou em seu laudo o diagnóstico de Transtorno de Interação Social Desinibida. Em relação aos critérios diagnósticos utilizados, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Comportamento excessivamente familiar, seja verbal ou físico, que não respeita os limites sociais culturalmente aceitos ou adequados para a idade.
( ) As repetidas mudanças de cuidadores dificultaram a formação de laços afetivos estáveis.
( ) A criança tem uma idade de desenvolvimento mínima de 6 meses.

A respeito do processo da somatização, analisar os itens.

I. Refere-se ao processo pelo qual um indivíduo usa (consciente ou inconscientemente) seu corpo ou sintomas corporais para fins psicológicos ou para obter ganhos pessoais.
II. Pode ocorrer na presença de doença física demonstrável, assim como na ausência de qualquer patologia física.
III. Pode servir como um meio de comunicação quando a expressão verbal mais direta está bloqueada.
IV. Síndromes pseudoneurológicas estão entre os sintomas mais comuns na somatização.

Está CORRETO o que se afirma:

O trabalho, que consome em média de um quarto a um terço do tempo de vida dos indivíduos, é um tema central na psicologia organizacional, com diversos estudos buscando compreender os fatores que influenciam e contribuem para o bem-estar no ambiente ocupacional. Nos últimos 15 anos, os estudos sobre recursos pessoais têm ganhado destaque, especialmente aqueles baseados no Modelo de Recursos e Demandas no Trabalho (JD-R). Os estudos têm demonstrado que recursos pessoais como autoeficácia, autoestima, esperança e otimismo influenciam a relação entre os recursos e as demandas do trabalho com o bem-estar do profissional. Indivíduos que reconhecem seus recursos pessoais tendem a vivenciar um desenvolvimento otimizado e alcançar níveis mais elevados de bem-estar no trabalho. A respeito dos recursos pessoais, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Recursos pessoais são características ____________ que envolvem crenças positivas sobre si e o mundo, motivando o indivíduo a alcançar metas, mesmo em situações desafiadoras. Habilidades e avaliações positivas sobre a capacidade de controlar e influenciar o contexto, o ambiente de trabalho e as relações interpessoais são exemplos de recursos pessoais frequentemente associados à resiliência.

Em relação ao conceito de traço descrito na teoria de Cattell, assinalar a alternativa CORRETA.

Considerando-se o transtorno do movimento estereotipado, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Comportamento motor ____________, aparentemente direcionado e sem propósito.

Com base no Código de Ética Profissional do Psicólogo, é prática vedada a ele: 

A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente assegura através do Sistema Único de Saúde a garantia de que todas as mulheres terão acesso a serviços de saúde, como planejamento familiar e cuidados completos durante a gravidez e o pós-parto. Sobre essa garantia, é CORRETO afirmar que: 

Em 2016, o CFP emitiu uma nota técnica com os parâmetros para a atuação de profissionais da Psicologia no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (Suas). De acordo com a referida nota, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Aos profissionais de Psicologia atuantes no Suas cabe a realização de intervenções crítico-reflexivas frente às condições de vida dos usuários/sujeitos de direitos e suas famílias face ao contexto social em que estão inseridos e no processo de atendimento/acompanhamento.

( ) Para uma atuação com povos indígenas e comunidades tradicionais, psicólogas e psicólogos devem buscar conhecer, compreender e respeitar as relações sociais, culturais e ambientais, os ritos e costumes, os conhecimentos tradicionais, ancestrais, crenças, os saberes e fazeres e as formas de organização dos membros da comunidade, no sentido de compreender as redes interativas das comunidades e dos territórios, bem como a relação singular de pessoas e grupos que ali vivem.

( ) As psicólogas e psicólogos que atuam no Suas devem ficar atentos à reprodução social do gênero feminino como o único responsável pela função de proteção e cuidados da família. É necessário compreender que essa função social deve ser exercida pelos adultos, independentemente do gênero.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo o DSM-5-TR, os critérios diagnósticos do transtorno por uso de substâncias são divididos em fatores de risco, que podem ser organizados em grupos amplos, como predisposições genéticas, características comportamentais e influências socioambientais. Analise as assertivas a seguir sobre fatores associados ao risco aumentado para o transtorno:

I. A presença de histórico familiar de alcoolismo e uma baixa responsividade fisiológica ao álcool refletem componentes biológicos que, quando combinados com o ambiente, elevam o risco de desenvolver o transtorno.

II. Traços psicológicos como impulsividade e comportamentos antissociais são menos relevantes como preditores do transtorno do que fatores culturais ou de acessibilidade ao álcool.

III. O início precoce do consumo de álcool, especialmente antes dos 15 anos, está associado a alterações no desenvolvimento neuropsicológico e a maior risco de dependência na vida adulta.

IV. Trabalhar em contextos onde o álcool é facilmente acessível e socialmente valorizado representa um fator de risco socioambiental relevante.

V. Fatores culturais e normas sociais que toleram ou incentivam o consumo frequente de álcool contribuem para a naturalização do uso e aumentam a exposição ao risco.

Quais estão corretas?

Em relação à formação e ao rompimento de laços afetivos conforme Bowlby (2015), são situações em que os indivíduos têm propensão a desenvolver sintomas neuróticos, fobias e/ou depressão:

I. Ausência persistente de respostas de um ou ambos os pais ao comportamento eliciador de cuidados.

II. Descontinuidades da parentalidade.

III. Ameaças, por parte dos pais, de abandonar a família, usadas como método de disciplinar a criança ou como forma de coagir o cônjuge.

IV. Indução de culpa à criança, afirmando que o comportamento dela é ou será responsável por algo ruim.

Quais estão corretas?