A dislexia é um dos distúrbios que mais afetam a aprendizagem. Nesse sentindo, a maneira correta de se trabalhar com um disléxico é, EXCETO:

Em relação ao atendimento especial especializado (AEE) direcionado ao aluno com transtorno global do desenvolvimento (TGD), assinale a opção correta:

Considera-se público-alvo do Atendimento Educacional Especializado:

I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.

III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

Estão corretos:

As causas de depressão são múltiplas, de maneira que somadas podem iniciar a doença. Deve-se a questões constitucionais da pessoa, com atores genéticos e neuroquímicos (neurotransmissores cerebrais) somados a fatores ambientais, sociais e psicológicos. Assinale a alternativa incorreta sobre este transtorno:

Assinale a alternativa incorreta sobre mecanismo de defesa Freudiano:

O eixo central da Psicologia Analítica é:

Jung identificou quatro funções psicológicas que chamou de fundamentais

Quais são os itens obrigatórios quanto à estrutura do Parecer de acordo com a Resolução CFP nº 007/2003

Complete: Segundo a Resolução CFP nº 007/2003 os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de ________, observando-se a responsabilidade por eles tanto do psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.

Palpitações, taquicardia, sudorese, tremores, sensação de falta de ar, asfixia, desconforto torácico, náusea, desconforto abdominal, medo de morrer, parestesias e calafrios são características do:

Complete: A Teoria de __________ é uma das mais utilizadas para explicar o fenômeno da motivação no Trabalho, pois através da Teoria da Hierarquia das Necessidades ele propõe uma teoria “clara, coerente e funcional” As necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, numa hierarquia de importância e influencias. Essa hierarquia de necessidades é representada e visualizada em uma pirâmide, cuja base está no patamar das necessidades mais baixas e no topo da pirâmide estão as mais elevadas.

Sobre a Gestalt terapia assinale a alternativa incorreta:

Sobre a teoria/ terapia cognitivo comportamental-

I--Surgiu nos Estados Unidos, da reunião de duas correntes das pesquisas em psicologia: a psicologia comportamental (ou behaviorismo) e da psicologia cognitiva.

II- Ao contrário de outras linhas da psicologia, a terapia cognitivo comportamental é uma abordagem diretiva, geralmente com objetivos definidos e, consequentemente, com um prazo específico para a conclusão.

III- A base da terapia cognitivo-comportamental é que os pensamentos, sentimentos e crenças (cognições) desempenham um importante papel nos comportamentos

IV- A Teoria Cognitiva Comportamental foi intensamente investigada em rigorosos testes clínicos científicos e, por isso, possui suporte empírico de que funciona.

V- A Teoria Cognitiva Comportamental é estruturada, orientada para um objetivo, focada em dificuldades imediatas e requer envolvimento ativo do cliente.

São corretas:

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas.

A Ansiedade _________________ é vivida por um sujeito que teme perder seus objetos bons; teme que estes (internalizados ou reais, externos ou internos) sejam destruídos ou desintegrados, e, juntamente com eles, seu próprio Eu. Este conceito é uma contribuição para psicanálise trazida pela escola __________________.

Sobre as dimensões associadas à Inteligência Cultural, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA.

(__) - A dimensão cognitiva relaciona-se ao conhecimento geral de diferentes culturas, ou seja, das normas, práticas e convenções culturais. Esse conhecimento pode ser adquirido pela educação formal ou por meio de experiências anteriores, e inclui conhecimento econômico, jurídico e do sistema social de diferentes culturas e subculturas, envolvendo também o conhecimento das estruturas básicas dos valores culturais e religiosos;

(__) - A dimensão comportamental envolve os processos mentais utilizados para captar e compreender o novo ambiente cultural. As capacidades relevantes incluem planejamento, monitoramento e revisão de modelos mentais de normas culturais para países ou grupo de pessoas e torna a pessoa hábil para questionar os pressupostos culturais e seu modelo de ajustamento mental durante e depois das interações;

(__) - A dimensão metacognitiva envolve a capacidade de se engajar em comportamentos adaptativos, que incluem alterar sotaque, tom de voz, expressões verbais e não verbais, quando em situações de interação com pessoas de outras culturas.

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

A Inteligência _____________, que é a habilidade de interagir de maneira satisfatória em ambientes culturais com distintos perfis de etnias e nacionalidades, tem sido apontada como uma das variáveis explicativas que apresentam correlação positiva com o ajustamento e com o desempenho de expatriados.

A necessidade de lidar com sentimentos conflitantes sobre si próprio está na essência do terceiro estágio do desenvolvimento psicossocial identificado por Erikson, denominado:

Segundo Freud, a criança se apega ao genitor do sexo oposto e, posteriormente, se identifica com o genitor do mesmo sexo na fase:

Sobre os estágios de desenvolvimento de Erikson, o estágio “Identidade versus confusão de identidade” discorre sobre:

Donald Winnicott (1896-1971) delineou a forma como o ambiente de holding de uma mãe suficientemente boa capacitará a mente do bebê a criar representações de si e do outro. No espaço intermediário entre a mãe e o bebê a criança encontra e cria o que ele chama um objeto: