Questões de Psicologia para Concurso - Página 1043

Q2261118

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |

Q2261118 Psicologia

Os modelos cognitivos comportamentais concentram-se em ajudar os fumantes a entenderem melhor a motivação, o condicionamento e outros processos que levam ao tabagismo. A terapia de aversão é uma técnica utilizada para auxiliar as pessoas a pararem de fumar. Considerando-se o exposto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A técnica citada implica ligar consequências desagradáveis ao ato de fumar para condicionar aversão ao cigarro. ( ) A técnica também pode ser utilizada para tratar dependência de álcool.
( ) Jacques Lacan foi o precursor dos modelos cognitivos comportamentais.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

E

E - E - E.

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Q2261115

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |

Q2261115 Psicologia

Considerando-se o Código de Ética Profissional do Psicólogo, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Atuar com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural. (2) Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
(3) Interferir na validade e na fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer declarações falsas.

( ) Responsabilidade. ( ) Infração disciplinar.
( ) Princípio fundamental.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 2 - 1.

C

2 - 3 - 1.

D

2 - 1 - 3.

E

3 - 1 - 2.

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Q2261113

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |

Q2261113 Psicologia

A respeito da anorexia nervosa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A vivência e a significância do peso e da forma corporal são distorcidas nos indivíduos anoréxicos. ( ) A anorexia nervosa começa geralmente antes da puberdade.
( ) Indivíduos com anorexia podem valer-se do uso de medicamentos para conseguir perder peso alterando suas dosagens.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - C.

D

E - C - E.

E

E - E - E.

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Q2261112

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |

Q2261112 Psicologia

Em relação às tecnologias, à luz da psicologia social, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O problema não é a tecnologia em si, mas o modo tirânico com que prejudica a produtividade no mundo do trabalho.

B

As tecnologias, do ponto de vista ético-estético-político, reintroduzem o corpo como protagonista das experiências contemporâneas. .

C

As tecnologias resultam de longas cadeias intercruzadas de interpretações e se articulam com o sistema cognitivo, que molda as ideias que temos, engendrando modos de conhecer.

D

Faz-se mister que o desenvolvimento tecnológico esteja inscrito em uma lógica política mais ampla, circunscrita pelos parâmetros de uma razão de estado.

E

Tem sido alvissareira, do ponto de vista laboral, a inserção de novas tecnologias que permitem o ingresso de grandes massas populacionais em regimes dignos de trabalho.

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Q2261111

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |

Q2261111 Psicologia

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A organização do tempo em fases de trabalho e em fases de descanso respeita as necessidades da economia __________, protege o corpo contra uma sobrecarga comportamental, que poderia ser prejudicial, e possibilita ao sujeito canalizar suas __________ durante o trabalho.

A

subjetiva | inspirações

B

ibidinal | ações

C

socioafetiva | energias

D

psíquica | angústias

E

psicossomática | pulsões

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Q2259883

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Pedagogo – SEDES |

Q2259883 Psicologia

“Atribui grande poder ao ambiente como fator interveniente no desenvolvimento humano. O homem é visto ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, ou seja, como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra. Essa visão do ser humano como passivo e moldado pelo ambiente tem como consequência uma definição mecanicista do desenvolvimento e de aprendizagem. Ainda presente no cenário educacional, está marcada por um ensino tecnicista, no qual o professor é aquele que detém o conhecimento e o aluno deve apenas recebê-lo.” De acordo com o fragmento de texto apresentado e as distintas concepções das teorias do desenvolvimento, podemos afirmar que se trata de:

A

Inatismo.

B

Empirismo.

C

Psicanálise.

D

Interacionismo.

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Q2259110

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259110 Psicologia

Mariotto (2009), ao discorrer sobre as contribuições de Winnicott e sua teoria para compreensão do desenvolvimento humano, aborda a importância do conceito de holding para o autor, sendo este:

A

a manipulação e os cuidados por meio dos quais a mãe se prende fisicamente ao bebê.

B

o objeto com representação imaginária da simbiose perdida.

C

a psicose transformada em um processo natural.

D

a capacidade da mãe de segurar e conter fisicamente a criança.

E

o processo de hospitalização de crianças pequenas.

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Q2259109

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259109 Psicologia

Mariotto (2009) afirma que, para Spitz, a mãe, por sua simples presença, atua como estímulo para as respostas do bebê, age como “provocadora” e representa um agente de mudanças e oportunidades para o desenvolvimento da criança pequena. Ao mesmo tempo, as manifestações do bebê interferem na conduta da mãe. A esse intercâmbio mútuo o autor deu o nome de processo de

A

adaptação.

B

conduta materna.

C

moldagem.

D

transição maturacional.

E

evolução.

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Q2259104

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259104 Psicologia

De acordo com Patto (1992) “A afirmação da patologia generalizada das crianças pobres, a patologização de suas dificuldades escolares tem algumas consequências que convém destacar”, tais como:

A

induz a uma concepção simplificadora do aparato psíquico dos pobres.

B

aponta a responsabilidade da escola.

C

problematiza a relação família-escola de maneira crítica.

D

destaca as crianças mais pobres como mais capazes academicamente.

E

leva a uma mudança de paradigmas na educação.

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Q2259103

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259103 Psicologia

Ao discorrer sobre as contribuições da Análise do Comportamento à Educação, Carrara (2004) apresenta princípios frequentemente associados aos projetos educacionais behavioristas. Assinale a alternativa que apresenta um desses princípios.

A

Preferência ao aprendizado por meio de condicionamento respondente.

B

Uso perene de reforçadores arbitrários nos processos educacionais.

C

Modulação fisiológica e sensorial por meio de condicionamento operante.

D

Progressão gradual para estabelecer repertórios complexos.

E

Punição positiva de comportamentos inadequados em ambiente escolar.

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Q2259102

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259102 Psicologia

Para Shirahige e Higa (em CARRARA, 2004), o arcabouço teórico da psicanálise contém um conceito para explicar um fenômeno presente em toda situação em que duas pessoas se relacionam frente a frente, presente também na relação professor-aluno, permitindo refletir sobre o que possibilita ao aluno acreditar no professor e chegar a aprender. Trata-se do fenômeno denominado:

A

Sublimação.

B

Constância.

C

Formação Reativa.

D

Racionalização.

E

Transferência.

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Q2259098

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259098 Psicologia

Ao discorrerem sobre a avaliação de crianças, Moysés e Collares (1997) afirmam que, através dos testes de inteligência, a Psicologia dá visibilidade a seus alicerces no pensamento clínico, pela necessidade de abstrair o sujeito, silenciando-o, para conseguir apor sobre ele seu “olhar clínico”. Nesse sentido, as autoras afirmam que é necessário que o processo avaliativo da criança

A

dê ênfase ao que a criança não tem, não consegue, ao que ela não sabe, àquilo que lhe falta.

B

tenha seus alicerces no pensamento médico, na necessidade de categorizar o sujeito durante o período avaliativo.

C

ao invés de buscar o defeito, a carência da criança, o olhar procura o que ela já sabe, o que tem, o que pode aprender a partir daí.

D

compreenda um olhar de que a criança que está sendo avaliada precisa se encaixar nas formas de avaliação que o avaliador conhece.

E

utilize instrumentos padronizados para mensurar o máximo de potencial e inteligência a criança pode conseguir.

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Q2259097

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259097 Psicologia

Do ponto de vista de Meira (2012), a medicalização na educação constitui-se em um desdobramento inevitável do processo de patologização dos problemas educacionais, o que tem

A

contribuído para acelerar o processo de inclusão escolar de alunos com deficiências físicas e intelectuais.

B

reduzido as condutas desadaptadas dos alunos no ambiente escolar, beneficiando a escolarização de todos.

C

revelado o potencial intelectual de alunos com dificuldades acadêmicas, promovendo o desenvolvimento de suas aptidões.

D

servido como justificativa para a manutenção da exclusão de grandes contingentes de crianças pobres.

E

levado professores e toda equipe escolar a terem uma melhora no ambiente de trabalho e na atuação com os alunos com comportamentos inadequados.

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Q2259091

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259091 Psicologia

De acordo com Freller (et. al. 2001), grande parte das crianças que procuram atendimento psicológico são encaminhadas pela escola porque apresentam dificuldades no seu processo de escolarização. Nesse sentido, segundo os autores:

A

o atendimento psicológico crítico, além de demorado, foca os mecanismos intrapsíquicos e as relações familiares, excluindo os processos e práticas escolares.

B

as dificuldades enfrentadas pelas crianças na escola são fenômenos produzidos por uma rede de relações que inclui escola, família e a própria criança, em um contexto socioeconômico que engendra uma política educacional específica.

C

é necessário desenvolver um modelo de atendimento de longo prazo, que ajude os pais a problematizarem as dificuldades na educação dos filhos com base nos comportamentos infantis.

D

a criança tem papel fundamental na produção da queixa escolar, sendo importante a escola apontar sua versão sobre o problema, refletindo sobre questões intrapsíquicas do aluno que fundamentam a queixa escolar.

E

o atendimento psicológico de queixas escolares deve priorizar o trabalho com as famílias com práticas adequadas, isentando a participação da escola na produção dessas queixas.

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Q2259090

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259090 Psicologia

Segundo o documento “Referências técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica” (2013), a complexidade do processo de escolarização, em uma sociedade marcada pela desigualdade, é refletida nas condições de acesso e permanência nas escolas. Portanto, essa desigualdade precisa ser considerada como

A

elemento secundário no contexto histórico.

B

a base social de sua constituição.

C

a própria subjetividade coletiva.

D

critério objetivo para a aprendizagem.

E

base médica e psicológica para a educação.

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Q2259089

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259089 Psicologia

Segundo o documento “Referências técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica” (2013), o resultado do processo ensino e aprendizagem, em uma perspectiva crítica, é entendido como decorrente das práticas sociais e escolares que o produzem. Nessa perspectiva, a(o) psicóloga(o) avança na compreensão desse processo quando

A

encaminha o aluno para avaliação na área de saúde.

B

solicita transferência do aluno para classe especial.

C

o compreende sendo determinado por causas biológicas pré-determinadas.

D

o analisa a partir de condições histórico-sociais determinadas.

E

interpreta as práticas parentais como algo determinante do fracasso escolar.

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Q2259088

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259088 Psicologia

Segundo o documento “Referências técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica” (2013), conhecer as direções éticas e políticas que norteiam o cotidiano escolar passa a ser prioridade para a ação de psicólogas(os). Nesse sentido, um dos princípios de atuação visando uma Psicologia Escolar crítica e contextualizada seria:

A

compor com a equipe escolar, a elaboração, implementação e avaliação dos alunos com dificuldade de aprendizagem e, a partir disso, indicar qual a sala e escola ideais para o aluno.

B

relativizar o cotidiano escolar, colaborando na construção individual do projeto de formação em serviço, no qual professores devam planejar e compor ações continuadas.

C

construir, com a equipe da escola, estratégias de ensino-aprendizagem, considerando os desafios da contemporaneidade e as necessidades da comunidade onde a escola está inserida.

D

considerar a dimensão de produção da subjetividade, priorizando a perspectiva individualizante, aproximando-se de um modelo clínico-assistencial.

E

potencializar a construção única de saberes, nos diferentes espaços educacionais, assegurando que todos devem ser iguais perante as instituições.

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Q2259087

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259087 Psicologia

O art. 13 do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005) dispõe que, no atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito

A

devem ser compartilhadas todas as informações para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter público das comunicações.

B

pode-se desviar para serviço particular ou de outra instituição visando benefício próprio desde que avisando os pais ou responsáveis.

C

pode ser realizada perícia ou avaliação em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado.

D

deve ser comunicado todo o conteúdo trazido no atendimento, a fim de resguardar o profissional.

E

deve ser comunicado aos responsáveis o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefício.

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Q2259086

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |

Q2259086 Psicologia

Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), em seu artigo 7º , o psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, em uma situação na qual

A

o diretor escolar, juntamente com o professor e o coordenador pedagógico, assim o solicitar.

B

acreditar que o trabalho desenvolvido pelo outro profissional não está a contento.

C

o psicólogo é informado expressamente, por qualquer uma das partes, da interrupção voluntária e definitiva do serviço.

D

se tratar de trabalho individual e a intervenção não fizer parte da metodologia adotada.

E

discordar da abordagem adotada pelo colega em casos pontuais e específicos para os quais se sinta mais qualificado.

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Q2257041

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: IF Goiano Prova: IV - UFG - 2023 - IF Goiano - Psicólogo / Área: Clínica |

Q2257041 Psicologia

Em situações de crise, podem surgir inúmeros conflitos no ambiente assistencial. Os conflitos da profissão de psicólogo podem ser gerados por angústias frente à necessidade de tomar uma posição ou fazer uma escolha diante de um caso desafiador, um dilema ético ou um problema em sua relação com a instituição. Esse tipo de conflito é definido como

A

intrapessoal.

B

interpessoal.

C

intergrupal.

D

interorganizacional.

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Questões de Concurso Sobre psicologia

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