Os fatores protetores são fatores que fortalecem aspectos saudáveis do indivíduo, podendo ser ambientais, como o bom convívio social, desempenho escolar, ou competências pessoais, como autoestima.

Em 2005, a Organização Mundial da Saúde definiu o sono, os exercícios físicos e a adaptação ao estresse como a tríade básica da promoção da saúde mental.

A prevenção de problemas de saúde mental, são pensados da mesma forma que a prevenção de doenças físicas, e, nesse contexto as escolas tem um papel fundamental.

O sistema escolar brasileiro, anteriormente a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) apresentava obrigatoriamente programas para a implementação de políticas de saúde pública para crianças e jovens.

No Brasil (1996), por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e da construção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema saúde tem ganho mais consistência nas escolas.

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

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As duas afirmativas são falsas.

A psicanálise junguiana, possibilitou a pesquisa clínica e experimental sobre a dinâmica biopsíquica das emoções permitindo o descobrimento do fenômeno do encouraçamento, elucidando aspectos fundamentais da relação entre soma e psiquismo.

A psicanálise junguiana, também trabalha com conceitos como os de inconsciente e recalque, mas introduz uma diferença, que Jung chamava de “inconsciente coletivo”.

A psicanálise reichiana, a partir de seus estudos sobre o manejo clínico da transferência e da resistência, desenvolveu a Análise do Caráter, uma das mais importantes contribuições à abordagem clínica da psicanálise.

A psicanálise Winnicottiana ,privilegiou o papel do ambiente na constituição da subjetividade e destacou as figuras do trauma, da regressão à dependência e do jogo no manejo clínico.

Entrevista Fenomenológica.

Entrevista Diagnóstica.

Entrevista Psicanalítica.

Entrevista Investigativa.

Distúrbio psíquico

Assédio Moral

Asma Convencional

Pneumoconiose.

Caretas ou outras expressões faciais estranhas.

Comportamento hiperativo.

Comportamento infantil.

Responder constantemente as pessoas.

sublimação.

repressão.

fixação.

fantasia.

Receber o maior número de informações a respeito de sua doença e de seu tratamento.

Ser tratada, preferencialmente, em serviços hospitalar, em alguns casos de modo isolado.

Ter garantia de sigilo nas informações prestadas.

Ter livre acesso aos meios de comunicação disponíveis.

As doenças mentais são distúrbios graves que causam alterações biológicas no cérebro e são debilitantes em diferentes graus.

A doença mental é caracterizada por apenas um sintoma somático que pode ser adequadamente explicado com base em exames físicos e laboratoriais.

A doença mental é igual à doença cerebral. Sua origem é endógena, dentro do organismo, e refere-se a alguma lesão de natureza anatômica ou distúrbio fisiológico cerebral.

A doença mental é um mau funcionamento das atividades psíquicas, sendo esta, portanto própria ao indivíduo, porém que pode ser influenciada de alguma maneira pelo meio em que este se insere, bem como pelas circunstâncias emocional ou social as quais este se encontra submetido.

Os testes psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo-se um método ou uma técnica de uso privativo do psicólogo.

Os testes psicológicos são procedimentos sistemáticos de observação e registro de amostras de comportamentos e respostas de indivíduos.

Os testes psicológicos são procedimentos que ajudam os pacientes a reconhecer as experiências reais e diferenciá-las das alucinatórias ou delirantes.

Os testes psicológicos têm como objetivo de descrever e/ou mensurar características e processos psicológicos, compreendidos tradicionalmente nas áreas emoção/afeto, cognição/inteligência, motivação, personalidade, psicomotricidade, atenção, memória, percepção, dentre outras.

3-2-1-2-1

2-2-3-2-1

2-3-2-1-2

1-3-2-3-1

Por meio de atuação interdisciplinar, o(a) psicólogo(a) pode atender crianças, adolescentes e adultos, de forma individual e/ou em grupo, priorizando o trabalho coletivo, possibilitando encaminhamentos psicológicos quando necessário, desenvolvendo métodos e instrumentais para atendimento e pesquisa com um olhar para o grupo familiar. As ações devem ser integradas com outros(as) profissionais dentro do serviço, bem como com outros serviços visando ao trabalho em rede.

O exercício profissional do(as) psicólogo(as) envolve, entre outras, as seguintes competências e habilidades gerais: avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; ser acessível, mantendo os princípios éticos no uso das informações a ele(a) confiadas, na interação com outros(as) profissionais e com o público em geral.

No trabalho com a comunidade, o(a) psicólogo(a) deve oferecer escuta qualificada das demandas. A partir das diferentes metodologias e abordagens de intervenção, deve construir alianças, inventar espaços de transformação, ampliar a compreensão dos(as) usuários(as), de modo que possam encontrar formas de enfrentamento para as suas dificuldades, e ser catalisador(a) de experiências, contribuindo para a consolidação da cidadania e dignidade para as pessoas, famílias e comunidades.

O Código de Ética Profissional de assistentes sociais e psicólogos(as) estabelece direitos e deveres que, no âmbito do trabalho em equipe, resguardam-lhes o sigilo profissional, porém, para uma atuação multidisciplinar coerente, é necessário que ambos compartilhem informações, atribuições e tarefas, agindo de forma singular e responsável, para melhor atender as pessoas, famílias e comunidades.

4/ 3/ 2/ 1

1/4/3/2

4/ 1/ 3/ 2

1/2/4/3

Psicóticas.

Neuróticas.

Volitivo-Psicomotoras.

relacionadas à sexualidade.

Abordagem Centrada na Pessoa - Carl Ransom Rogers

Gestalt-Terapia - Fritz Perls

Teorias da Personalidade - Erik Erikson

Teoria do Vínculo - Pichon-Riviére

Considerada a terapia do contato, teve como catedrático Fritz Perls, em 1951, que adaptou os conceitos filosóficos para a prática de maneira simples e clara. É uma proposta humanística de ver o homem em toda a sua plenitude, em pleno desenvolvimento de suas potencialidades.

É o estudo de um conjunto de fenômenos e como se manifestam, seja através do tempo ou do espaço. É uma matéria que consiste em estudar a essência das coisas e como são percebidas no mundo.

Tem raízes na teoria holística e na fenomenologia. A primeira das teorias defende as mudanças do indivíduo, ou seja, a evolução procedente do contato, pois somente assim a pessoa se mantém viva. Já a fenomenologia consiste no processo pelo qual a realidade objetiva da pessoa é transposta para ela de tal modo que sua compreensão tenha também chegado à sua essência, isto é, faz tomar posse daquilo que de fato a caracteriza como ser no mundo, um dado absoluto que individualiza e formaliza.

É a organização prática de uma filosofia. O terapeuta é antes identificado por quem ele é como pessoa, do que pelo que é ou faz. Promove novas formas de olhar para a vida, em que nada é definitivo, existem sempre possibilidades a serem exploradas e escolhas novas a serem feitas. A aceitação genuína de nossa forma de funcionar nos permite enfrentar as situações com mais criatividade e mais leveza, com a certeza de que sempre fazemos o melhor naquele momento.

William James.

Sigmund Freud.

Carl Gustav Jung.

Erik Erikson.