Considerando os princípios que regem a legislação e a ética profissional aplicada à psicologia, que tratam de situações práticas e dilemas éticos da atuação do psicólogo em diferentes contextos, julgue o item seguinte. 

Na atuação clínica, o psicólogo pode utilizar técnicas de publicidade sensacionalista para atrair pacientes, desde que os resultados divulgados sejam verdadeiros e comprovados. 

À luz das diretrizes contemporâneas de atuação do psicólogo em contextos de crise e emergência e das intervenções psicossociais, julgue o item a seguir em relação aos princípios éticos, às evidências e aos protocolos de resposta.

Em situação de emergência com risco iminente de suicídio, violência doméstica ou abuso de crianças/adolescentes, o dever de proteção pode justificar a comunicação à rede/autoridades competentes sem o consentimento do usuário, desde que haja risco concreto, registro técnico do caso e compartilhamento do mínimo necessário de informações.

À luz das diretrizes contemporâneas de atuação do psicólogo em contextos de crise e emergência e das intervenções psicossociais, julgue o item a seguir em relação aos princípios éticos, às evidências e aos protocolos de resposta.

Programas psicossociais eficazes no pós‑crise devem priorizar, de forma exclusiva, atendimentos clínicos individuais e diagnósticos formais para toda a população afetada, pois ações comunitárias tendem a ter baixo impacto.

À luz das diretrizes contemporâneas de atuação do psicólogo em contextos de crise e emergência e das intervenções psicossociais, julgue o item a seguir em relação aos princípios éticos, às evidências e aos protocolos de resposta.

No atendimento imediato a pessoas afetadas por desastres, os primeiros cuidados psicológicos (PCP) configuram uma intervenção breve e não intrusiva que prioriza segurança, estabilização emocional, informações práticas e conexão com redes de apoio, desaconselhando a exploração detalhada do evento traumático no momento agudo.

A educação contemporânea demanda a valorização da dignidade humana, a promoção da cidadania ativa e o respeito à diversidade cultural como princípios pedagógicos fundamentais. Com base nessa informação, julgue o item a seguir, quanto à educação em direitos humanos, à formação cidadã e à diversidade cultural no contexto escolar.

A promoção da cidadania na escola se limita ao cumprimento de regras disciplinares e convivência no espaço escolar.

A educação contemporânea demanda a valorização da dignidade humana, a promoção da cidadania ativa e o respeito à diversidade cultural como princípios pedagógicos fundamentais. Com base nessa informação, julgue o item a seguir, quanto à educação em direitos humanos, à formação cidadã e à diversidade cultural no contexto escolar.

A educação em direitos humanos deve ser entendida como eixo transversal, presente em todas as áreas do conhecimento.

O planejamento pedagógico não se restringe à organização de conteúdos, mas envolve escolhas intencionais que articulam objetivos formativos, métodos de ensino, vivências significativas e processos avaliativos humanizados. Com base nessas informações e considerando os elementos a respeito da integração entre planejamento, estratégias de aprendizagem e recursos multimídia no processo educativo, julgue o item a seguir.

O uso da multimídia educativa no planejamento da ação pedagógica pode favorecer tanto a humanização do processo educativo quanto o processo avaliativo, desde que associado a critérios pedagógicos claros.

O planejamento pedagógico não se restringe à organização de conteúdos, mas envolve escolhas intencionais que articulam objetivos formativos, métodos de ensino, vivências significativas e processos avaliativos humanizados. Com base nessas informações e considerando os elementos a respeito da integração entre planejamento, estratégias de aprendizagem e recursos multimídia no processo educativo, julgue o item a seguir.

As técnicas de ensino devem ser escolhidas pelo professor, independentemente das estratégias de aprendizagem dos alunos. 

Considerando a função humanizadora da educação como princípio essencial para a formação integral do ser humano, a construção da cidadania e a transformação social, julgue o item seguinte, de acordo com a legislação educacional, os referenciais teóricos e com as políticas públicas atuais. 

Segundo a concepção histórico‑crítica da educação, a função humanizadora só se concretiza quando o acesso ao conhecimento científico e cultural é garantido de forma equitativa, superando desigualdades sociais e econômicas.

Considerando a função humanizadora da educação como princípio essencial para a formação integral do ser humano, a construção da cidadania e a transformação social, julgue o item seguinte, de acordo com a legislação educacional, os referenciais teóricos e com as políticas públicas atuais. 

Segundo Saviani e Libânio a função humanizadora da educação pode ser considerada fragilizada quando prevalece a lógica do desempenho e da padronização imposta por avaliações externas, o que pode comprometer a autonomia crítica dos estudantes.

Considerando a função humanizadora da educação como princípio essencial para a formação integral do ser humano, a construção da cidadania e a transformação social, julgue o item seguinte, de acordo com a legislação educacional, os referenciais teóricos e com as políticas públicas atuais. 

A perspectiva freireana de educação destaca que a função humanizadora está diretamente associada ao diálogo e à problematização da realidade.

Considerando a importância do projeto político‑pedagógico (PPP) na consolidação da gestão democrática e a sua articulação com as políticas públicas de educação, julgue o item a seguir, de acordo com os aspectos teóricos e normativos da área.

As políticas públicas educacionais, quando articuladas ao projeto político‑pedagógico, favorecem não apenas a execução de metas institucionais, mas também a construção de práticas inclusivas e equitativas no ambiente escolar, contribuindo para a qualidade social da educação.

A respeito da função e da finalidade da escola, julgue o item a seguir.

A função primordial da escola em consonância com a BNCC é preparar os estudantes para o mercado de trabalho, priorizando a formação técnica em detrimento da formação cidadã.

A respeito da função e da finalidade da escola, julgue o item a seguir.

Além de transmitir conhecimentos sistematizados, a escola deve estimular o pensamento crítico, a autonomia e a participação ativa dos estudantes na sociedade.

Com base nessa situação hipotética, e considerando a cultura, ideologia e instituição educativa, julgue o item a seguir.

O contato dos estudantes com diferentes manifestações culturais no espaço escolar contribui para ampliar a visão crítica e a compreensão da diversidade social.

Com base nessa situação hipotética, e considerando a cultura, ideologia e instituição educativa, julgue o item a seguir.

A instituição educativa é neutra em relação às ideologias, desempenhando apenas a função de transmissão objetiva do conhecimento.

Acerca da complexidade e multideterminação do processo educativo, julgue o item seguinte.

As práticas pedagógicas, embora importantes, não são suficientes para garantir o sucesso escolar, pois este depende também de aspectos emocionais, cognitivos e socioeconômicos do estudante.

Acerca da complexidade e multideterminação do processo educativo, julgue o item seguinte.

O processo educativo deve ser compreendido como linear e previsível, visto que a transmissão do conteúdo pelo professor é frequentemente considerada o principal fator para os resultados de aprendizagem. 

Considerando a relação entre psicologia e educação, especialmente os debates acerca do fracasso escolar, dos processos de medicalização e patologização das dificuldades de aprendizagem, bem como as múltiplas formas de atuação da psicologia escolar junto à comunidade educativa, julgue o item a seguir.

A contribuição da psicologia escolar para políticas públicas de educação ocorre a partir da análise institucional e da construção de práticas inclusivas.