e um meio de resolução de controvérsias, referentes exclusivamente a direitos patrimoniais disponíveis, no qual ocorre a intervenção de um terceiro independente e imparcial.

no qual o procedimento restringe-se a uma reunião entre as partes e o conciliador.

em que um terceiro independente e imparcial coordena reuniões conjuntas ou separadas com as partes envolvidas em conflito.

em que ocorre a intervenção de um terceiro independente e imparcial, que recebe poderes de uma convenção denominada arbitral para decidir por elas.

que não requer o conhecimento da inter-relação das partes em conflito, para que se possa obter maior imparcialidade.

De acordo com a psicologia atual e à luz do ECA, a mãe e as duas filhas citadas no texto não constituem uma família natural de fato.

Considerando o enfoque da terapia familiar sistêmica, as famílias dos jovens referidos no texto são os principais responsáveis pelo desenvolvimento do comportamento adictivo entre eles.

O tratamento comportamental cognitivo das adicções para esses jovens deve ser focado nas interações entre variáveis pulsionais, cognitivas, sociais e do desenvolvimento, visando a mudanças no inconsciente e no self do indivíduo.

No caso descrito no texto, o uso de drogas pode ser um modo de enfrentamento das condições adversas em que os jovens vivem.

conferir maior transparência ao destino dado ao dinheiro público.

conferir maior celeridade ao processo.

garantir o bem-estar da autoridade julgadora.

garantir a proteção da criança, para que ela não seja revitimizada.

garantir que o suposto abusador seja avaliado psicodinamicamente.

serem responsabilizadas pelos adultos, em geral.

perder o amor dos colegas.

serem castigadas, não acreditadas e não protegidas.

serem acusadas pela equipe multiprofissional de não saberem manter segredos.

passar vergonha diante das demais pessoas.

encaminhamento do agressor a tratamento psicológico ou psiquiátrico.

o afastamento do menor da moradia comum.

o afastamento do agressor da moradia comum.

a perda da guarda.

a advertência ou suspensão do pátrio poder.

aplicar testes gráficos na criança e no atual namorado da genitora, com o intuito de comparar a veracidade das informações trazidas por um e outro genitor.

focar-se apenas na análise da criança, uma vez que as colocações que a criança relata ao pai podem ser fantasiosas.

focar-se apenas no estudo do casal de pais, uma vez que as colocações devem ser analisadas sob a óptica do casal parental.

observar a criança e os pais conjuntamente, valorizando o espaço e a interlocução familiar construída.

entrevistar todos os principais envolvidos com a questão e aplicar materiais diagnósticos que o assegurem sobre possíveis distorções nos discursos manifestos.

à natureza científica das questões; grau de aceitação dos indivíduos em participarem da avaliação; tempo disponível pelas partes; interesse pessoal do profissional.

às previsões da Constituição Federal; artigos do Código de Ética; grau e interesse despertado pela matéria; número de elementos da família a ser analisada.

às previsões do ECA; postulados do Código de Processo Civil; tempo disponível para o estudo e flexibilidade de horários das partes.

à natureza do processo judicial; natureza e gravidade das questões; tempo e livre escolha do profissional.

ao número de casos existentes no cartório; previsões do ECA; interesse científico da ação.

instituiu-se o laudo pericial único, elaborado pelo perito de confiança do juiz, cabendo aos assistentes técnicos o trabalho de comentá-lo, através da exposição de suas divergências e concordâncias, em um parecer crítico.

estabeleceu-se a necessidade do conhecimento do conteúdo do laudo por parte dos assistentes técnicos, antes de ser entregue em juízo.

o perito passa a realizar seu trabalho dependendo da opinião do assistente técnico também, enquanto cabe ao perito a atividade posterior de crítica do laudo finalizado.

os assistentes técnicos devem também elaborar seus próprios laudos a serem entregues ao juiz, anexados ao do perito.

criou-se uma equipe de trabalho em que o perito possa também ser de confiança das partes e o assistente técnico ser de confiança do juiz, sujeito a impedimento e suspeição, tendo a responsabilidade de elaboração do laudo.

o relato da criança poderá ser dispensado, uma vez que ouve a oitiva pelo psicólogo

a criança poderá ser solicitada a relatar os fatos da forma mais clara possível.

a avaliação da criança após o relato do abuso deverá ser legitimada por psiquiatra.

os pais deverão receber a aplicação de Medida de Segurança.

a criança e o suposto abusador deverão sofrer acareação de suas colocações.

1.

1 e 2.

3.

4.

3 e 4.

No caso específico da atuação dos psicólogos em Varas de Família, constatou-se o predomínio das atividades de perícia nos casos de separações litigiosas, em que havia disputa pela guarda dos filhos.

A imagem do psicólogo exercendo uma atividade predominantemente avaliativa tem causado mal-estar entre a nova geração de psicólogos, que preferiria ter de si uma imagem menos comprometida com a manutenção da ordem social vigente, considerada injusta e excludente.

A perícia tem sido um dos procedimentos mais utilizados na área jurídica, tendo por objetivo fornecer subsídios para a tomada de uma decisão, dentro do que impõe a lei.

Não há críticas mencionadas na literatura da área sobre o mal-estar vivido pela nova geração de psicólogos no âmbito jurídico, devido ao fato de exercer uma atividade predominantemente avaliativa.

Ao buscar a objetividade, a Psicologia transformou-se em instrumentalista, esquecendo-se de se situar em relação às circunstâncias nas quais se constituiu.

Entrosamento entre equipe profissional e usuário.

Prestação de serviços baseado nos objetivos do terapeuta.

Treinamento vocacional de habilidades do indivíduo.

Interação entre tratamento e reabilitação.

Oferta de serviços enfatizando a comunidade adjacente.

latente por trás do conflito.

subjacente por trás do conflito.

original por trás do conflito.

potencial por trás do conflito.

oculto por trás do conflito.

A mediação é definida como um processo adversarial, confidencial e voluntário, no qual um terceiro parcial facilita a negociação entre duas ou mais partes, propondo um acordo mutuamente aceitável, que poderá ser um dos desenlaces possíveis.

A ideia de mediação de conflitos como método formal para resolver ou solucionar controvérsias difundiu-se a partir da década de 60 do século XX, como a intervenção de uma terceira pessoa para ajudar na negociação de interesses.

O método de mediação é exclusivo da área de Direito, já que, junto com a arbitragem e a conciliação, ele se tornou uma forma de resolver impasses, em que os envolvidos chegam a um acordo mútuo que satisfaça às suas necessidades.

A proposta de mediação apresenta-se à escola como a única alternativa democrática para prevenir situações em torno dos diversos tipos de violência.

No Brasil, existe uma legislação que regula a prática da mediação na escola. Essa lei contribui para a convivência mais saudável, a construção da cidadania e o enfrentamento da violência escolar.

Intimidade: o mediador compromete-se, diante das pessoas às quais presta ajuda, a guardar sigilo sobre o conteúdo das conversações.

Confidencialidade: os protagonistas do conflito não serão forçados a falar mais do que considerarem parte de sua intimidade.

Liberdade de expressão: os protagonistas comprometem-se a expressar-se com liberdade, mas assumindo que, nos diálogos, estão proibidos os insultos e os ataques verbais, físicos ou psicológicos.

Compromisso de diálogo: o mediador compromete-se a não tomar partido de nenhuma das partes em conflito.

Imparcialidade: os protagonistas devem comprometer-se a falar de suas dificuldades e conflitos nas sessões de trabalho.

atendimento ambulatorial

medida de segurança

castração química

prisão domiciliar

pena alternativa

monoparental

matricêntrica

ampliada

patriarcal

conjugal

30 dias.

3 meses.

6 meses.

9 meses.

X e Y, apenas.

Y e W, apenas.

W e Z, apenas.

Z e X, apenas.

Assessorar a Justiça de Primeira Instância na individualização da aplicação e da execução das medidas socioeducativas, penas e medidas de segurança aos pacientes judiciários.

Acompanhar os indicadores e as metas de reinserção social do egresso do sistema prisional.

Estabelecer parcerias com órgãos públicos e instituições públicas e privadas, inclusive Patronatos, Conselhos da Comunidade, universidades e institutos de ensino fundamental, médio e técnico-profissionalizante, visando à implementação de práticas de valorização e resgate humano do preso, enquanto interno do sistema penal, buscando sua aproximação com a família e oportuna e bem sucedida inclusão no mercado de trabalho.

Diligenciar para a instalação do Conselho da Comunidade de cada comarca.