Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.363 questões
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Abrigo Institucional - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Consórcio Socioassistencial - SC - Psicólogo |
Q1784919
Psicologia
Erikson dividiu o desenvolvimento da personalidade em oito fases, do nascimento à velhice, que
caracterizam as oito idades do homem ou as crises do Ego. É uma dessas crises:
Ano: 2021
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Saltinho - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de Saltinho - SC - Psicólogo |
Q1757105
Psicologia
14)_________________ biólogo, epistemólogo e psicólogo suíço, foi um dos
nomes mais influentes do séc. XX na área da psicologia do desenvolvimento.
Suas teorias mais reconhecidas são a "Epistemologia Genética" e a "Teoria
do conhecimento", sendo esta última uma das teorias atuais fundamentais
para os estudos cerca da pedagogia e do desenvolvimento infantil. Ele
acreditava que a razão pela qual os seres humanos distinguiam-se dos
animais era a capacidade daquele ter um pensamento simbólico e abstrato,
diferentemente deste. Para ele o conhecimento não se definiria unicamente
num processo de observação, como costumam propor as teorias empiristas;
mas também não se definiria como algo completamente inerente ao ser
humano, como defendem outras teorias. Já ________________ foi um
cientista, filósofo e psicólogo bielorrusso cujas teorias se voltaram para a
aquisição de conhecimento – principalmente no que diz respeito à linguagem
e ao papel atribuído à simbologia no desenvolvimento de nossas ações. As
proposições geradas pelos seus estudos deram luz à corrente da Teoria
Sociocultural do Desenvolvimento Cognitivo. Diferentemente das outras
teorias, que definia a intelectualidade como uma adequação entre o meio e a
natureza do indivíduo, essas teorias se fundamentaram-se de acordo com as
influências das teorias marxistas do materialismo dialético. Assinale a
alternativa que corresponde com os respectivos psicólogos:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tramandaí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Psicólogo |
Q1755124
Psicologia
Considerando a teoria de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson (EIZIRIK;
BASSOLS, 2013; XAVIER; NUNES, 2019), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras,
ou F, se falsas. ( ) Por volta do segundo e terceiro anos de vida, a criança começa a ter necessidade de autocontrole e de aceitar o controle de outros, vivenciando um rudimentar sentido de autonomia, denominando
o estágio autonomia versus vergonha e dúvida. ( ) A confiança básica versus desconfiança básica está relacionada, especialmente, à relação bebê e
mãe nos dois primeiros anos de vida.
( ) Intimidade versus isolamento ocorre em adolescentes que vão se deparar com a tarefa de
construir relações afetivas de intimidade com os outros no plano do amor e da amizade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1752744
Psicologia
Porto (2011) propõe algumas intervenções
psicopedagógicas na instituição. Quais são?
Q1752742
Psicologia
Dentre os distúrbios de aprendizagem temos
a dislexia como um dos principais tipos. Uma de
suas características mais comuns é a dificuldade
no reconhecimento das palavras. No entanto,
aspectos como a decodificação dos vocábulos e a
soletração das mesmas também podem significar
um verdadeiro desafio aos aprendentes caso eles
não sejam assistidos. Em uma instituição
educacional, o psicopedagogo pode sugerir e
orientar algumas intervenções que podem ser
usadas pelo professor, tais como, EXCETO:
Q1752740
Psicologia
Sara Pain (1992) acredita que, para aprender, o
sujeito põe em jogo quatro estruturas que atuam
de forma interligada e interdependente,
influenciando-se mutuamente. Quais são?
Q1752709
Psicologia
O paradigma do life-span é responsável por
romper com a visão que antes tratava o
envelhecimento como um processo restrito à
ocorrência de declínios, de perdas e de
incapacidades. Por meio dele, foi possível
abordar o envelhecimento como um processo
associado ao desenvolvimento humano, passível,
portanto, de certa flexibilidade e de acúmulo de
recursos e de capacidades que contribuem para
que se tenha um envelhecimento sadio e
adaptado. A respeito deste paradigma é correto
afirmar:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Psicólogo |
Q1743162
Psicologia
Quando se avaliam o estado psicológico e o
comportamento de uma pessoa, três fenômenos
devem ser considerados. Apresenta a alternativa que
NÃO diz respeito a tais fenômenos:
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Itá - SC - Psicólogo |
Q1733303
Psicologia
São alguns conceitos-chave da teoria de Jean Piaget:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo |
Q1731099
Psicologia
Aprendizagem e mudança toda de comportamento em resposta a experiências anteriores porque envolve o sujeito como um todo, considerando todos os seus aspectos, sendo eles psicológicos, biológicos e sociais. Se algum desses aspectos estiver em desequilíbrio haverá a dificuldade de aprendizagem.
Sobre o conteúdo enunciado, marca a alternativa CORRETA.
Sobre o conteúdo enunciado, marca a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |
Q1718008
Psicologia
O psicanalista Erik Erikson acreditava que a principal tarefa enfrentada pelo adolescente o
desenvolvimento de um senso de identidade para encontrar respostas para as perguntas “Quem eu
sou?” e “Aonde estou indo?”. Embora Erikson tenha cunhado o termo crise de identidade para se
referir ao processo ativo de autodefinição, ele acreditava que isso u a parte integrante do
desenvolvimento psicossocial saudável. Em relação à adolescência, algumas considerações
mostram-se necessárias:
I. A adolescência deve ser um período de experimentação das regras para que o jovem explore vários comportamentos, interesses e ideologias. Muitas crenças, funções e modos de comportamento podem ser experimentados, modificados ou descartados na tentativa de formular o conceito integrado do self.
II. Até que a crise de identidade este a resolvida, o indivíduo não possui u senso consistente do self ou um conjunto de normas internas para avaliar o seu valor nas principais áreas da vida. Erikson chamava esse resultado malsucedido de falha identidade.
III. À medida que o adolescente amadurece cognitivamente, desenvolve caracterizações mais abstratas de si mesmo. Ele começa a se ver mais em termos das crenças e normas pessoais e menos de acordo com as comparações sociais
IV. O autoconceito do adolescente varia nas diferentes situações e, portanto, ele se enxerga diferente quando está com os pais e com os amigos. Com frequência, envolve-se em comporta mentos que não representam como ele se vê realmente, principalmente entre os amigos ou e relações românticas.
V. Na adolescência e no início da maturidade, as comparações sociais tornam -se fundamentais para a autoestima. Os jovens se preocupam demais com a comparação que fazem em relação aos outros e com o que os outros pensam deles. Essas comparações e avaliações sociais podem causar efeitos profundos na compreensão positiva de si mesmo
Sobre a adolescência, está correto o previsto nas assertivas:
I. A adolescência deve ser um período de experimentação das regras para que o jovem explore vários comportamentos, interesses e ideologias. Muitas crenças, funções e modos de comportamento podem ser experimentados, modificados ou descartados na tentativa de formular o conceito integrado do self.
II. Até que a crise de identidade este a resolvida, o indivíduo não possui u senso consistente do self ou um conjunto de normas internas para avaliar o seu valor nas principais áreas da vida. Erikson chamava esse resultado malsucedido de falha identidade.
III. À medida que o adolescente amadurece cognitivamente, desenvolve caracterizações mais abstratas de si mesmo. Ele começa a se ver mais em termos das crenças e normas pessoais e menos de acordo com as comparações sociais
IV. O autoconceito do adolescente varia nas diferentes situações e, portanto, ele se enxerga diferente quando está com os pais e com os amigos. Com frequência, envolve-se em comporta mentos que não representam como ele se vê realmente, principalmente entre os amigos ou e relações românticas.
V. Na adolescência e no início da maturidade, as comparações sociais tornam -se fundamentais para a autoestima. Os jovens se preocupam demais com a comparação que fazem em relação aos outros e com o que os outros pensam deles. Essas comparações e avaliações sociais podem causar efeitos profundos na compreensão positiva de si mesmo
Sobre a adolescência, está correto o previsto nas assertivas:
Ano: 2021
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |
Q1718005
Psicologia
O primeiro dos quatro estágios de Piaget para o desenvolvimento cognitivo o estágio sensório- motor. Durante esse estágio do (nascimento até os 2 anos, aproximadamente), os bebês aprendem
sobre si mesmos e sobre o mundo mediante suas atividades sensoriais e motoras. Os bebês passam
de seres que respondem basicamente por meio de reflexos e comportamento aleatório, a crianças
orientadas para uma meta. Sobre este fato, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F)
falso.
( ) Durante esse estágio, os e s desenvolve a capacidade de pensar e lembrar. a desenvolve conhecimento sobre certos aspectos do mundo físico, tais como objetos e relações espaciais.
( ) Um dos aspectos do conceito de objeto é a permanência do objeto, a percepção de que ele ou uma pessoa continua existindo quando está fora do campo de visão, sendo que se desenvolve gradualmente durante o estágio sensório- motor. A princípio, o bebê não tem essa noção.
( ) Em torno de 8 a 12 meses os bebês aprendem a fazer generalizações a partir da experiência passada para resolver novos problemas. Eles vão engatinhar para pegar algo que desejam, vão agarrá-lo ou afastar um obstáculo que esteja no caminho. Nesse estágio inicia-se o desenvolvimento de comportamentos complexos orientados para uma meta.
( ) É no estágio sensório-motor que a criança desenvolve a empatia, tornando-se capaz de imaginar como os outros estão se sentindo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) Durante esse estágio, os e s desenvolve a capacidade de pensar e lembrar. a desenvolve conhecimento sobre certos aspectos do mundo físico, tais como objetos e relações espaciais.
( ) Um dos aspectos do conceito de objeto é a permanência do objeto, a percepção de que ele ou uma pessoa continua existindo quando está fora do campo de visão, sendo que se desenvolve gradualmente durante o estágio sensório- motor. A princípio, o bebê não tem essa noção.
( ) Em torno de 8 a 12 meses os bebês aprendem a fazer generalizações a partir da experiência passada para resolver novos problemas. Eles vão engatinhar para pegar algo que desejam, vão agarrá-lo ou afastar um obstáculo que esteja no caminho. Nesse estágio inicia-se o desenvolvimento de comportamentos complexos orientados para uma meta.
( ) É no estágio sensório-motor que a criança desenvolve a empatia, tornando-se capaz de imaginar como os outros estão se sentindo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Frecheirinha - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE - Psicólogo |
Q1695734
Psicologia
Sobre as fases do desenvolvimento segundo Jean
Piaget, relacione a coluna B com a coluna A.
COLUNA A I. Operatório concreta. II. Sensório motor. III. Operacional formal. IV. Pré-operatório.
COLUNA B ( ) Esse período do desenvolvimento traz a capacidade de assimilação, que começa com os reflexos, ou seja, com as estruturas inatas, os quais possibilitam o estabelecimento dos primeiros contatos com os objetos que o cercam, favorecendo-o as construções dos primeiros referencias cognitivos que, para o Jean Piaget, nesse período, apresentam-se um tanto pouco desenvolvidos. ( ) É uma fase em que o egocentrismo se caracteriza por uma visão do real que tem por referência o próprio eu, ou seja, a criança não concebe ainda uma situação no mundo sem que não faça parte. Desse modo, ela se confunde com objetos e pessoas atribuindo-lhes seus próprios pensamentos. ( ) Já possui condições intelectuais para elaborar conceitos éticos como liberdade, justiça e outros, pois consegue abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular. ( ) Etapa em que o processo de pensar da criança alcança a capacidade de operar mentalmente, visto que não possuía em função de operar por representações, mas possuem ainda um caráter concreto, ou seja, precisam realizar parte da tarefa empiricamente, ou com a presença e apoio de suportes de objetos e materiais concretos.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA
COLUNA A I. Operatório concreta. II. Sensório motor. III. Operacional formal. IV. Pré-operatório.
COLUNA B ( ) Esse período do desenvolvimento traz a capacidade de assimilação, que começa com os reflexos, ou seja, com as estruturas inatas, os quais possibilitam o estabelecimento dos primeiros contatos com os objetos que o cercam, favorecendo-o as construções dos primeiros referencias cognitivos que, para o Jean Piaget, nesse período, apresentam-se um tanto pouco desenvolvidos. ( ) É uma fase em que o egocentrismo se caracteriza por uma visão do real que tem por referência o próprio eu, ou seja, a criança não concebe ainda uma situação no mundo sem que não faça parte. Desse modo, ela se confunde com objetos e pessoas atribuindo-lhes seus próprios pensamentos. ( ) Já possui condições intelectuais para elaborar conceitos éticos como liberdade, justiça e outros, pois consegue abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular. ( ) Etapa em que o processo de pensar da criança alcança a capacidade de operar mentalmente, visto que não possuía em função de operar por representações, mas possuem ainda um caráter concreto, ou seja, precisam realizar parte da tarefa empiricamente, ou com a presença e apoio de suportes de objetos e materiais concretos.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Psicólogo |
Q1691693
Psicologia
Acerca da compreensão do desenvolvimento
infantil segundo Vigotski, é correto afirmar
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Psicólogo |
Q1691692
Psicologia
A teoria de Piaget divide o desenvolvimento
humano em quatro períodos que ocorrem de acordo
com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, segundo Bock, Furtado & Teixeira (2018). Para
os autores, um desses períodos refere-se à capacidade
de, no nível do pensamento, a criança conseguir formar o conceito de número e trabalhar com ideias sob
dois pontos de vista simultaneamente.
A esse período, Piaget nomeou de:
A esse período, Piaget nomeou de:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Psicólogo |
Q1691690
Psicologia
Compreendendo a evolução da motricidade a
partir da perspectiva dos estados identificados por
Wallon, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Estado
1. Impulsivo 2. Tônico-emocional 3. Sensório-motor
Coluna 2 Descrição
( ) Aos poucos a intervenção do sistema nervoso vai ocorrendo, por meio de um afinamento tônico, já que as primeiras atividades motoras infantis são consideradas aneurais e miológicas.
( ) A ação está ligada à sensibilidade reestruturando o processo histórico e caracterizando a evolução mental do ser humano.
( ) Com caráter mais subjetivo, após o domínio afetivo pela subjetividade da criança. Percepções mais finas, mais precisas e mais discriminativas estão presentes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Estado
1. Impulsivo 2. Tônico-emocional 3. Sensório-motor
Coluna 2 Descrição
( ) Aos poucos a intervenção do sistema nervoso vai ocorrendo, por meio de um afinamento tônico, já que as primeiras atividades motoras infantis são consideradas aneurais e miológicas.
( ) A ação está ligada à sensibilidade reestruturando o processo histórico e caracterizando a evolução mental do ser humano.
( ) Com caráter mais subjetivo, após o domínio afetivo pela subjetividade da criança. Percepções mais finas, mais precisas e mais discriminativas estão presentes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Psicólogo |
Q1691689
Psicologia
Quando pensamos a respeito da psicomotricidade, podemos compreender o movimento como
forma de comportamento.
A partir dessa perspectiva, identifique a alternativa correta com base na literatura atual.
A partir dessa perspectiva, identifique a alternativa correta com base na literatura atual.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Psicólogo |
Q1691687
Psicologia
Analise as afirmativas abaixo a respeito da
neuropsicologia.
1. Um dos atos de inauguração da neuropisocologia como disciplina é o trabalho de Pierre Paul Brocca indicando a localização de uma área cerebral destinada à fala.
2. Jean Piaget está entre os seus fundadores e principais expoentes teóricos.
3. Entre os precurssores da neuropsicologia está Alexander Rumanovich Luria, cujas ideias de sua abordagem consideram que os vínculos funcionais entre as regiões cerebrais constroem-se a partir da história.
4. Estudos de neurosciências não se aplicam ou se relacionam com a neuropsicologia.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Um dos atos de inauguração da neuropisocologia como disciplina é o trabalho de Pierre Paul Brocca indicando a localização de uma área cerebral destinada à fala.
2. Jean Piaget está entre os seus fundadores e principais expoentes teóricos.
3. Entre os precurssores da neuropsicologia está Alexander Rumanovich Luria, cujas ideias de sua abordagem consideram que os vínculos funcionais entre as regiões cerebrais constroem-se a partir da história.
4. Estudos de neurosciências não se aplicam ou se relacionam com a neuropsicologia.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Psicólogo |
Q1671633
Psicologia
A experiência normal do tempo implica a ampliação
de um agora que se estende ao passado e se dirige ao
porvir. Implica também um movimento mental que
integra o fluir dos acontecimentos objetivos e
externos à dimensão temporal subjetiva, ou seja, ao
devir da vida subjetiva. A anormalidade da sensação
do fluir do tempo corresponde:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793479
Psicologia
Alicerçados nos pressupostos de Lev Vygotsky,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirma e assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) Todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com sua história social e acabam se constituindo no produto do desenvolvimento histórico-social de sua comunidade. ( ) O fato de contar seus pensamentos, de transmiti-los aos outros, de calar ou falar somente consigo mesmo, deve ter, portanto, uma importância primordial na estrutura e funcionamento do pensamento e da lógica da criança em particular. ( ) Existe uma inter-relação fundamental entre pensamento e linguagem, um proporcionando recursos ao outro. Desta forma a linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. ( ) O elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento, ocupando uma posição intermédia, genética, estrutural e funcionalmente, entre o pensamento autístico e o pensamento orientado.
( ) Todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com sua história social e acabam se constituindo no produto do desenvolvimento histórico-social de sua comunidade. ( ) O fato de contar seus pensamentos, de transmiti-los aos outros, de calar ou falar somente consigo mesmo, deve ter, portanto, uma importância primordial na estrutura e funcionamento do pensamento e da lógica da criança em particular. ( ) Existe uma inter-relação fundamental entre pensamento e linguagem, um proporcionando recursos ao outro. Desta forma a linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. ( ) O elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento, ocupando uma posição intermédia, genética, estrutural e funcionalmente, entre o pensamento autístico e o pensamento orientado.
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