Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.803 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SIMAE - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - SIMAE - SC - Analista em Recursos Humanos - Psicólogo |
Q2576413
Psicologia
Alterações na estrutura e na função cerebral que são dependentes de experiência e
afetam o comportamento. O trecho refere-se à:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SIMAE - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - SIMAE - SC - Analista em Recursos Humanos - Psicólogo |
Q2576412
Psicologia
A descrição abstrata de todas as situações possíveis que podem ocorrer em relação
a um problema refere-se ao(à):
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SIMAE - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - SIMAE - SC - Analista em Recursos Humanos - Psicólogo |
Q2576411
Psicologia
Ao lidar com solução de problemas, em função de nossa capacidade de produção
limitada, usamos regras práticas e fáceis de usar que, com frequência, produzem respostas
razoavelmente acuradas, denominadas:
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Assistente de Alunos - Classe C |
Q2569605
Psicologia
No âmbito da Síndrome Normal da Adolescência,
entende-se que o adolescente passa a conviver
com a superação de três lutos, os quais estão
relacionados às perdas
Q2568788
Psicologia
Sobre a psicologia do desenvolvimento e suas diversas vertentes, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Curuçá - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Psicólogo |
Q2554493
Psicologia
Para Vigostski o desenvolvimento é um processo
que se dá de fora para dentro. É no processo de
ensino-aprendizagem que ocorre a apropriação da
cultura, a objetivação do homem e,
consequentemente, o desenvolvimento do indivíduo
e a transformação permanente do mundo. Sobre a
aprendizagem da criança, segundo Vigostski, é
incorreto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Psicólogo |
Q2552652
Psicologia
Julgue o item a seguir.
O estudo e ações profissionais de um psicólogo ligado à psicologia do desenvolvimento humano deve se pautar não somente em técnicas e téorias, pois como afirma Vygotsky, o processo de desenvolvimento vai do individual para o social, como resultado da apropriação de formas culturais de ação e de pensamento.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Psicólogo |
Q2552612
Psicologia
Julgue o item a seguir.
O desenvolvimento humano não possui a necessidade de envolver o estudo de variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas em todo ciclo da vida. Dessa forma, o profissional que exercer atividades nessa área não deverá se preocupar com outras interfaces de conhecimento, além da psicologia de forma geral.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
CINCATARINA
Prova:
FEPESE - 2024 - CINCATARINA - Analista Técnico IV - Psicólogo |
Q2551477
Psicologia
Assinale a alternativa que indica corretamente
o autor da teoria do desenvolvimento que destaca a
importância do contexto social na formação humana
e que examina como diferentes ambientes e interações sociais influenciam no desenvolvimento humano.
O autor dessa teoria propõe que o desenvolvimento é afetado por sistemas concêntricos, começando pelo ambiente mais próximo da criança (microssistema) e se estendendo até influências culturais e sociais mais amplas (macrosistema).
O autor dessa teoria propõe que o desenvolvimento é afetado por sistemas concêntricos, começando pelo ambiente mais próximo da criança (microssistema) e se estendendo até influências culturais e sociais mais amplas (macrosistema).
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
CINCATARINA
Prova:
FEPESE - 2024 - CINCATARINA - Analista Técnico IV - Psicólogo |
Q2551468
Psicologia
Os vínculos são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social saudável e desempenham
um papel fundamental no bem-estar psicológico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Bowlby (1990) encontrou na etologia disciplina que estuda o comportamento animal, o elo perdido para a compreensão dos vínculos e da busca do contato e conforto entre os bebês e seus cuidadores.
( ) A figura de apego não é necessariamente a mãe biológica, especialmente no complexo mundo cultural da espécie humana.
( ) Não há distinção entre apego, comportamento de apego e sistema de apego proposto por Bowlby (1990).
( ) A classificação da memória de longo prazo ajuda a entender a importância das relações de apego ao longo da vida.
( ) A figura de apego regula afetivamente a criança no início da vida, já que esta não tem a capacidade de se regular sozinha.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Bowlby (1990) encontrou na etologia disciplina que estuda o comportamento animal, o elo perdido para a compreensão dos vínculos e da busca do contato e conforto entre os bebês e seus cuidadores.
( ) A figura de apego não é necessariamente a mãe biológica, especialmente no complexo mundo cultural da espécie humana.
( ) Não há distinção entre apego, comportamento de apego e sistema de apego proposto por Bowlby (1990).
( ) A classificação da memória de longo prazo ajuda a entender a importância das relações de apego ao longo da vida.
( ) A figura de apego regula afetivamente a criança no início da vida, já que esta não tem a capacidade de se regular sozinha.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Psicólogo |
Q2548637
Psicologia
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson propõe oito estágios centralizados em uma tarefa a ser desenvolvida. Sobre o estágio iniciativa versus culpa, analise as assertivas a seguir:
I. Ocorre entre os 6 e 8 anos de idade.
II. É aproximadamente equivalente ao estágio fálico da teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud.
III. O início da educação escolar é uma força importante para entrar nesse estágio.
IV. O risco é que a criança possa ir longe demais em seu esforço ou que os pais possam a restringir e punir demais – cada uma dessas atitudes pode produzir culpa.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Psicólogo |
Q2548627
Psicologia
De acordo com Bee (2011), o desenvolvimento motor está relacionado com o
crescimento e a mudança na capacidade de dominar habilidades motoras grossas e finas.
Em relação ao desenvolvimento das habilidades motoras, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Psicólogo |
Q2545135
Psicologia
A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial, de Erik Erikson, abrange oito estágios ao
longo do ciclo da vida, também denominados crises de identidade. O êxito em cada estágio leva ao
desenvolvimento de uma determinada virtude, ou força, que deixa o indivíduo em boa posição para
lidar com o próximo. Analise as assertivas abaixo sobre os estágios do desenvolvimento psicossocial
e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No estágio confiança básica versus desconfiança, o bebê desenvolve o senso de perceber se o mundo é um lugar bom e seguro, e a virtude desenvolvida é a esperança.
( ) No estágio produtividade versus inferioridade, o adulto desenvolve as habilidades da cultura e enfrentamento de sentimentos de incompetência, e a virtude desenvolvida é a habilidade.
( ) No estágio integridade versus desespero, o idoso alcança a aceitação da própria vida ou então se desespera com a incapacidade de reviver a vida, e a virtude desenvolvida é a sabedoria.
( ) No estágio intimidade versus isolamento, a pessoa procura estabelecer compromissos com os outros, e a virtude desenvolvida é a fidelidade.
( ) No estágio iniciativa versus culpa, a criança desenvolve um equilíbrio de independência e autosuficiência em relação à vergonha e à dúvida, e a virtude desenvolvida é a vontade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) No estágio confiança básica versus desconfiança, o bebê desenvolve o senso de perceber se o mundo é um lugar bom e seguro, e a virtude desenvolvida é a esperança.
( ) No estágio produtividade versus inferioridade, o adulto desenvolve as habilidades da cultura e enfrentamento de sentimentos de incompetência, e a virtude desenvolvida é a habilidade.
( ) No estágio integridade versus desespero, o idoso alcança a aceitação da própria vida ou então se desespera com a incapacidade de reviver a vida, e a virtude desenvolvida é a sabedoria.
( ) No estágio intimidade versus isolamento, a pessoa procura estabelecer compromissos com os outros, e a virtude desenvolvida é a fidelidade.
( ) No estágio iniciativa versus culpa, a criança desenvolve um equilíbrio de independência e autosuficiência em relação à vergonha e à dúvida, e a virtude desenvolvida é a vontade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Prova:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo |
Q2544342
Psicologia
O processo de sinaptogênese, fundamental para o
desenvolvimento do cérebro humano, varia
significativamente em diferentes fases da vida. Este
processo é crucial para a formação de redes neurais que
suportam o aprendizado e a memória. Considerando as
etapas do desenvolvimento humano, em qual dos seguintes
períodos a taxa de sinaptogênese é mais intensa?
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Prova:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo |
Q2544341
Psicologia
Leia a afirmativa a seguir.
Durante o desenvolvimento humano, o cérebro experimenta um processo de maturação que envolve tanto o aumento da _______ quanto a poda sináptica, ajustando as conexões neurais de acordo com as experiências e aprendizados. Este processo é crucial para o desenvolvimento de funções cognitivas complexas. Um marco importante nesse desenvolvimento é a maturação da(do) __________, que desempenha um papel fundamental na regulação de emoções, tomada de decisão e planejamento futuro.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Durante o desenvolvimento humano, o cérebro experimenta um processo de maturação que envolve tanto o aumento da _______ quanto a poda sináptica, ajustando as conexões neurais de acordo com as experiências e aprendizados. Este processo é crucial para o desenvolvimento de funções cognitivas complexas. Um marco importante nesse desenvolvimento é a maturação da(do) __________, que desempenha um papel fundamental na regulação de emoções, tomada de decisão e planejamento futuro.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Prova:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo |
Q2544333
Psicologia
Na investigação das bases neurais da aprendizagem e
memória, cientistas destacam o papel de mecanismos de
plasticidade sináptica, como a potenciação de longa duração
(LTP) e a depressão de longa duração (LTD), em regiões
específicas do cérebro. Dado o complexo interjogo entre
esses processos e as estruturas cerebrais envolvidas, qual
das afirmações descreve a relação entre plasticidade
sináptica e aprendizagem, considerando as estruturas
cerebrais específicas?
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Mãe do Rio - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Mãe do Rio - PA - Psicólogo |
Q2544222
Psicologia
Existem várias perspectivas teóricas que
embasam as discussões e reflexões a respeito do
Desenvolvimento Humano, preencha cada
perspectiva com um autor que possa fundamentá-la
e marque a sequência que indica a alternativa
correta:
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Mãe do Rio - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Mãe do Rio - PA - Psicólogo |
Q2544218
Psicologia
Jean Piaget (1975) afirma que o saber
experimentar exige o pensamento formal que é
necessário para antecipar resultados. De acordo com
o pensamento de Jean Piaget responda:
Q2538761
Psicologia
A palavra crise vem do grego krísis, que significava, na
sua origem, momento de decisão, de mudança súbita;
separar, decidir, julgar. Na história da Medicina, segundo
antigas concepções, constituía um momento decisivo
para evolução de uma doença para cura ou para morte.
No caso das crises psíquicas, o desarranjo, o desespero,
as vozes, visões ou a eclosão psicótica expressam
também uma tentativa de cura ou de resolução de
problemas e sofrimentos cruciais na vida da pessoa, de
um núcleo familiar e comunitário. A respeito do tema,
assinale a assertiva CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Adustina - BA
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Adustina - BA - Psicólogo Clínico e da Saúde |
Q2537140
Psicologia
Cinco grandes perspectivas sustentam boa parte das teorias influentes e da pesquisa
sobre desenvolvimento humano. Relacione as colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
Coluna I.
1- Psicanalítica, que se concentra nas emoções e nos impulsos inconscientes. 2- Da aprendizagem, que estuda o comportamento observável. 3- Cognitiva, que analisa os processos do pensamento. 4- Contextual, que enfatiza o impacto do contexto histórico, social e cultural. 5- Evolucionista/sociobiológica, que considera as bases evolucionistas e biológicas do comportamento.
Coluna II.
( ) Teoria bioecológica de Bronfenbrenner - O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.
( ) Teoria da aprendizagem social (social cognitiva) - As crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos.
( ) Teoria do apego de Bowlby - Seres humanos possuem mecanismos adaptativos para sobreviver; períodos críticos ou períodos sensíveis são enfatizados; as bases evolucionistas e biológicas do comportamento e a predisposição para a aprendizagem são importantes.
( ) Teoria sociocultural de Vygotsky - A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Teoria psicossocial de Erikson - A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.
Coluna I.
1- Psicanalítica, que se concentra nas emoções e nos impulsos inconscientes. 2- Da aprendizagem, que estuda o comportamento observável. 3- Cognitiva, que analisa os processos do pensamento. 4- Contextual, que enfatiza o impacto do contexto histórico, social e cultural. 5- Evolucionista/sociobiológica, que considera as bases evolucionistas e biológicas do comportamento.
Coluna II.
( ) Teoria bioecológica de Bronfenbrenner - O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.
( ) Teoria da aprendizagem social (social cognitiva) - As crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos.
( ) Teoria do apego de Bowlby - Seres humanos possuem mecanismos adaptativos para sobreviver; períodos críticos ou períodos sensíveis são enfatizados; as bases evolucionistas e biológicas do comportamento e a predisposição para a aprendizagem são importantes.
( ) Teoria sociocultural de Vygotsky - A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Teoria psicossocial de Erikson - A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.
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