Acerca da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, de acordo com a teoria de Erik Erikson, qual é o resultado desejável durante o estágio de “Iniciativa versus Culpa” (3 à 6 anos) no desenvolvimento humano? 

Segundo Rene Spitz, o que ele chamou de "hospitalismo" se refere a:

Jean Piaget, renomado psicólogo suíço, desenvolveu uma teoria do desenvolvimento cognitivo que descreve os estágios pelos quais as crianças passam à medida que crescem e desenvolvem suas habilidades cognitivas. Considere as seguintes afirmações e, a seguir, indique a alternativa correta.

I. É no estágio pré-operacional que as crianças começam a desenvolver a capacidade de representação simbólica, como o uso de linguagem e jogos simbólicos.

II. No estágio das Operações Concretas, as crianças demonstram a capacidade de realizar operações mentais concretas e lógicas. Isso geralmente ocorre em por volta de 7 a 11 anos.

III. É no estágio operatório-formal que as crianças desenvolvem a noção de permanência do objeto, isto é, compreendem que os objetos continuam a existir mesmo quando estão fora do seu campo de visão.


Indique a alternativa que avalia corretamente as sentenças apresentadas.

No campo do desenvolvimento infanto-juvenil, existem várias teorias complexas e abordagens. De acordo com a teoria de Erik Erikson, qual é o conflito psicossocial central que os adolescentes enfrentam durante a fase chamada "identidade versus confusão de papéis"?

Qual teoria enfatiza a importância do contato seguro e afetivo com os pais ou cuidadores no desenvolvimento emocional saudável das crianças? 

Ao longo da sua trajetória como pesquisador, Piaget teve como objetivo definir como o sujeito passaria de um conhecimento menor anterior para um nível complexo de conhecimento. Analise as assertivas abaixo sobre sua teoria: 

I. A construção do conhecimento pelo ser humano é fruto das interações do sujeito com o seu meio.

II. O recém-nascido traz consigo condições de vir a se tornar inteligente e, conforme age sobre o mundo, constrói estruturas que lhe permite cada vez mais se adaptar às novas situações, de maneira a construir estágios de desenvolvimento.

III. A maioria das crianças passa ao longo da primeira infância pelos estágios do desenvolvimento. Na teoria piagetiana os estágios não são contínuos, de forma que algumas crianças, no seu desenvolvimento, subtraem estágios.

IV. No estágio do desenvolvimento da inteligência sensório-motor, a criança pré-verbal desenvolve uma inteligência prática ao relacionar-se com o meio, explorando o ambiente visualmente e manualmente e assim constrói esquemas sobre o meio.

Quais estão corretas?

O estágio de Erikson que discorre sobre a adolescência (de 12 a 18 anos), tem como sentimento:

Considerando a resposta correta dada à questão anterior, o estágio de Erikson descrito, tem como sentimento: 

Na perspectiva de Bronfenbrenner, o microssistema corresponde:  

Segundo a abordagem de Piaget, no estágio operatório formal, o aluno demonstra capacidade de: 

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é definida como: 

As teorias do desenvolvimento humano oferecem diferentes perspectivas para compreender as transformações biopsicossociais que ocorrem ao longo do ciclo vital. Os conceitos propostos por teóricos como Piaget, Vygotsky e Erikson continuam a ser fundamentais para a prática psicológica. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)No período operatório-concreto, segundo Jean Piaget, a criança desenvolve a capacidade de realizar operações mentais, como a classificação e a seriação, mas seu pensamento ainda está estritamente ligado a objetos e eventos concretos, não sendo capaz de raciocinar de forma hipotético-dedutiva.

(__)Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) refere-se ao conjunto de habilidades que a criança já adquiriu e consegue realizar de forma independente, representando seu nível de desenvolvimento real e consolidado.

(__)A principal crise psicossocial da vida adulta jovem (aproximadamente dos 20 aos 40 anos), conforme a teoria de Erik Erikson, é a de "Integridade do Ego vs. Desespero", na qual o indivíduo avalia sua vida e busca um sentimento de coerência e satisfação.

(__)Segundo Erik Erikson, a crise da adolescência é a de "Identidade vs. Confusão de Papéis", um período em que o indivíduo busca consolidar um senso de si mesmo, integrando suas diversas identificações e papéis sociais para formar uma identidade coesa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre os 4 estágios do desenvolvimento cognitivo infantil de Piaget, associe a segunda coluna de acordo com a primeira.

Sensório-motor

Simbólico

Operatório-concreto

Operatório-formal

( ) Começa a entender teorias, doutrinas e conceitos, sendo capaz de fazer leituras críticas do mundo ao redor.

( ) Conseguem estabelecer relações e agrupar objetos ou símbolos por semelhança e diferença.

( ) Começam a dominar a linguagem e os processos simbólicos de comunicação, começam a imitar, representar, imaginar e classificar.

( ) O entendimento do mundo se dá por experimentação e interação com o mundo à volta.

Apresente a sequência de como está organizada a segunda coluna:

Piaget descreveu quatro estágios do desenvolvimento. Para ele, cada fase do desenvolvimento da inteligência deve ser considerada como formada por estruturas mentais e comportamentais distintas em quantidade e qualidade. Tais estruturas desenvolvem-se progressivamente ao longo da vida da criança, uma sucedendo a outra, enriquecendo de forma gradativa a cognição do indivíduo. Qual alternativa abaixo está CORRETA sobre o período pré-operatório?

Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

I. Considerando a perspectiva cognitiva de Jean Piaget (1986-1980) no desenvolvimento psicológico humano, os padrões de pensamentos e comportamentos são esquemas oriundos da zona de desenvolvimento proximal que demonstram a capacidade da criança realizar atividades sozinha (nível real) e o processo de aprendizagem a partir das orientações de uma terceira pessoa (potencial).

II. Os níveis de raciocínio moral de Lawrence Kohlberg (1927-1987) são divididos em seis estágios e considera-se necessário um certo grau de desenvolvimento cognitivo gerando possibilidade de resolução de problemas, enfrentamentos e autopercepção, contudo, não garante o exercício da atividade moral.

Marque a alternativa correta que apresenta uma definição de psicomotricidade:

As funções executivas são um conjunto de processos cognitivos que dão suporte à regulação dos pensamentos, emoções e comportamentos. Elas se desenvolvem intensamente durante a infância. Sobre as funções executivas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Dependem muito da hereditariedade, isto é, as diferenças genéticas entre os indivíduos contribuem para a existência de diferenças entre suas funções executivas.
( ) O seu baixo nível na infância é um indicador de um alto nível décadas mais tarde.
( ) Os comportamentos autorreguladores prognosticam as habilidades sociais, os relacionamentos com os professores e colegas, o empenho escolar, a saúde, e a prosperidade mais tarde na vida do indivíduo.

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Durante seu desenvolvimento cognitivo, a criança via de regra confia nos adultos e nas interpretações da realidade que eles lhe apresentam, o que limita sua capacidade de compreender o real significado de uma situação de vitimização sexual. A criança começará a ter alguma capacidade de diferenciar entre o que é e o que não é apropriado a partir do estágio