Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.363 questões
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Psicólogo (FMS) |
Q3670767
Psicologia
Sobre as proposições de Jean Piaget acerca do desenvolvimento humano, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 2 |
Q3665697
Psicologia
"Não há uma maneira de ver a morte que seja
independente da idade; as atitudes das pessoas refletem
sua personalidade e experiência, bem como o quanto
acreditam que estejam próximas da morte. Mesmo
assim, são grandes as diferenças em termos de
desenvolvimento."
Fonte: Desenvolvimento Humano - Diane E. Papalia e Ruth Duskin Feldman
A partir de estudos sobre atitudes em relação à morte e ao morrer na infância e adolescência, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Desenvolvimento Humano - Diane E. Papalia e Ruth Duskin Feldman
A partir de estudos sobre atitudes em relação à morte e ao morrer na infância e adolescência, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 2 |
Q3665689
Psicologia
Para além dos estudos de Piaget, que afirma o estágio
operatório-formal como auge da realização cognitiva, há
cientistas que apontam mais mudanças cognitivas no
início da fase adulta. Agora, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Francisco Alves - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2024 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Psicólogo |
Q3660030
Psicologia
São conceitos chave na concepção
interacionista de desenvolvimento, com
base nas proposições de Piaget:
Ano: 2024
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Francisco Alves - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2024 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Psicólogo |
Q3660024
Psicologia
Considere as afirmações a seguir.
I- A adolescência é socialmente considerada como um período de “passagem” entre duas etapas do desenvolvimento humano, seria um “entre” a infância e a vida adulta.
II- A adolescência é considerada pela OMS como o período entre 10 a 19 anos, já o ECA considera a adolescência como o período entre 12 a 18 anos.
III- A adolescência pode ser entendida como um período de crise e de questionamento dos valores familiares, que pode levar a um afastamento da família e a uma aproximação dos grupos sociais.
IV- A adolescência não é considerada como uma fase do desenvolvimento humano, pois não possui características físicas e psicológicas específicas.
Estão corretas as afirmações:
I- A adolescência é socialmente considerada como um período de “passagem” entre duas etapas do desenvolvimento humano, seria um “entre” a infância e a vida adulta.
II- A adolescência é considerada pela OMS como o período entre 10 a 19 anos, já o ECA considera a adolescência como o período entre 12 a 18 anos.
III- A adolescência pode ser entendida como um período de crise e de questionamento dos valores familiares, que pode levar a um afastamento da família e a uma aproximação dos grupos sociais.
IV- A adolescência não é considerada como uma fase do desenvolvimento humano, pois não possui características físicas e psicológicas específicas.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
POLICON
Órgão:
Prefeitura de Canarana - MT
Prova:
POLICON - 2024 - Prefeitura de Canarana - MT - Psicólogo Educacional |
Q3621246
Psicologia
Na literatura psicanalítica são estudadas as três fases do
desenvolvimento psicossexual da criança são elas:
Ano: 2024
Banca:
POLICON
Órgão:
Prefeitura de São José do Povo - MT
Prova:
POLICON - 2024 - Prefeitura de São José do Povo - MT - Psicólogo |
Q3609730
Psicologia
Crescimento e desenvolvimento são processos paralelos, mas com conceitos próprios e não obrigatoriamente dotados de igual velocidade ou de igual sensibilidade aos agravos. Crescimento é aumento de massa por hipertrofia e divisões celulares (passível de aferição por meio de cm e kg) e desenvolvimento é a aquisição de capacidade (somente passível de aferição por meio de provas funcionais). O crescimento humano se caracteriza por 4 fases nitidamente distintas:
Fase 1 Crescimento intra-uterino, inicia-se na concepção e vai até o nascimento.
Fase 2 Primeira infância, vai do nascimento aos dois anos de idade, aproximadamente, caracterizando-se por um crescimento incremental, que se inicia no nascimento e estende-se até um mínimo marco inicial da fase seguinte.
Fase 3 Segunda infância ou intermediária, período de equilíbrio e crescimento uniforme em que o acréscimo anual de peso se mantém no mesmo nível, desde o mínimo limítrofe, anteriormente citado, até o início de uma nova fase de crescimento acelerado.
Fase 4 Adolescência, fase final de crescimento, que se estende mais ou menos dos dez aos vinte anos de idade. O crescimento inicialmente se acelera, até atingir um máximo em torno dos quinze anos e, depois, declina rapidamente até os 20 anos.
A respeito do assunto assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Prova:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Q3587129
Psicologia
Sobre as proposições de Vygotsky
acerca do desenvolvimento infantil é
correto dizer:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Prova:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Q3587127
Psicologia
Considere as seguintes afirmações
sobre a epistemologia genética de Piaget
e aponte a correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Prova:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Q3587125
Psicologia
Para Piaget as fases do
desenvolvimento infantil se dividem em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Prova:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Q3587120
Psicologia
No Brasil o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) considera como
adolescentes os sujeitos com idades
entre 12 a 18 anos. Considere as
afirmativas a seguir, sobre a
adolescência enquanto uma fase do
desenvolvimento humano.
I- A adolescência pode ser pensada como um momento de crises e mudanças, físicas e psicológicas.
II-Piaget concebe a adolescência como a fase de aquisição do pensamento hipotético-dedutivo e da moral autônoma.
III- A adolescência deve ser entendida como uma fase menos importante, rápida, de transição entre duas fases importantes do desenvolvimento humano, a infância e a vida adulta.
IV- As dores e afetos da adolescência são por vezes socialmente minimizadas, como se fossem menos importantes do que as dores e afetos da vida adulta. Estão corretas as afirmativas:
I- A adolescência pode ser pensada como um momento de crises e mudanças, físicas e psicológicas.
II-Piaget concebe a adolescência como a fase de aquisição do pensamento hipotético-dedutivo e da moral autônoma.
III- A adolescência deve ser entendida como uma fase menos importante, rápida, de transição entre duas fases importantes do desenvolvimento humano, a infância e a vida adulta.
IV- As dores e afetos da adolescência são por vezes socialmente minimizadas, como se fossem menos importantes do que as dores e afetos da vida adulta. Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Alto Araguaia - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Psicólogo |
Q3584804
Psicologia
Conforme a dialética de Vigostsky, o adolescente estabelece
uma relação entre memória e pensamento oposta à da criança.
Isso significa que, enquanto a criança:
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2024 - UESPI - Residência Multiprofissional em Atenção à Terapia Intensiva - Psicólogo |
Q3581924
Psicologia
Sobre os aspectos psicológicos de crianças internadas no hospital, analise as sentenças a seguir:
A hospitalização, os procedimentos médicos realizados e a própria doença podem surgir, na percepção da criança, como punição, castigo ou algo estreitamente relacionado com culpa (1ª parte). No que se refere alterações comportamentais, as crianças hospitalizadas podem alterar a dinâmica de apego aos pais (mais apegadas ou agressivas), ter comportamentos regressivos (voltar a usar chupeta) e alterar o padrão de alimentação e sono (2ª parte). Transtornos de ansiedade, do humor, mentais e desadaptativos não influenciam na habilidade da criança para participar do controle do processo de sua doença (3ª parte) (BAPTISTA, 2021).
Quais partes estão CORRETAS?
A hospitalização, os procedimentos médicos realizados e a própria doença podem surgir, na percepção da criança, como punição, castigo ou algo estreitamente relacionado com culpa (1ª parte). No que se refere alterações comportamentais, as crianças hospitalizadas podem alterar a dinâmica de apego aos pais (mais apegadas ou agressivas), ter comportamentos regressivos (voltar a usar chupeta) e alterar o padrão de alimentação e sono (2ª parte). Transtornos de ansiedade, do humor, mentais e desadaptativos não influenciam na habilidade da criança para participar do controle do processo de sua doença (3ª parte) (BAPTISTA, 2021).
Quais partes estão CORRETAS?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2024 - UESPI - Residência Multiprofissional em Atenção à Terapia Intensiva - Psicólogo |
Q3581902
Psicologia
Kübler-Ross (2005) assevera que as crianças têm conceitos e reações diferentes sobre a morte, dignos
de serem levados em consideração. Consoante o enfoque da autora, analise as assertivas a seguir e
assinale a alternativa CORRETA.
I. A morte não é um fato permanente para a criança de três a cinco anos, sendo interprada como algo temporário.
II. A criança de cinco anos que perde a mãe tanto se culpa pelo falecimento dela como se entristece porque ela a abandonou, deixando de atender a seus rogos.
III. Para a criança de cinco anos que perde a mãe, esta se transforma em um ser que a criança ama e adora, mas também odeia com igual intensidade por causa da dura ausência que lhe provoca.
IV. Por volta dos nove ou dez anos, a criança começa a apresentar uma concepção realista sobre a morte, percebida como um processo biológico permanente.
I. A morte não é um fato permanente para a criança de três a cinco anos, sendo interprada como algo temporário.
II. A criança de cinco anos que perde a mãe tanto se culpa pelo falecimento dela como se entristece porque ela a abandonou, deixando de atender a seus rogos.
III. Para a criança de cinco anos que perde a mãe, esta se transforma em um ser que a criança ama e adora, mas também odeia com igual intensidade por causa da dura ausência que lhe provoca.
IV. Por volta dos nove ou dez anos, a criança começa a apresentar uma concepção realista sobre a morte, percebida como um processo biológico permanente.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Psicólogo |
Q3577884
Psicologia
Levando em conta os conceitos e informações sobre altas habilidades e superdotação
na infância utilizados por Nakano, Negreiros, Romancini, Silva, Fusaro e Cano (2023), qual das
alternativas NÃO é uma das principais características do tipo cognitiva da criança superdotada?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Psicólogo |
Q3577883
Psicologia
Levando em conta os conceitos e informações sobre altas habilidades e superdotação
na infância utilizados por Nakano, Negreiros, Romancini, Silva, Fusaro e Cano (2023), analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A literatura não é unânime em reconhecer que o processo de identificação de indivíduos com altas habilidades deve acontecer o mais precocemente possível.
( ) A superdotação acadêmica ainda é, hoje em dia, a mais reconhecida.
( ) Em virtude de uma falta de conhecimento sobre a temática, é comum que as famílias e o sistema educacional não se mostrem preparados para identificar as crianças superdotadas, especialmente por não reconhecerem que a superdotação pode ser manifestada de diferentes formas e em diversas áreas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A literatura não é unânime em reconhecer que o processo de identificação de indivíduos com altas habilidades deve acontecer o mais precocemente possível.
( ) A superdotação acadêmica ainda é, hoje em dia, a mais reconhecida.
( ) Em virtude de uma falta de conhecimento sobre a temática, é comum que as famílias e o sistema educacional não se mostrem preparados para identificar as crianças superdotadas, especialmente por não reconhecerem que a superdotação pode ser manifestada de diferentes formas e em diversas áreas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Psicólogo |
Q3577882
Psicologia
Levando em conta os conceitos e informações sobre Psicologia Positiva e
desenvolvimento infantil utilizados por Reppold, Noronha, D’Azevedo, Dias-Viana e Itimura (2023),
“valorizar as relações íntimas com os outros, em particular aqueles em que o compartilhamento e o
cuidado são recíprocos” é a definição de qual força pessoal?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Psicólogo |
Q3577881
Psicologia
Levando em conta os conceitos e informações sobre Psicologia Positiva e
desenvolvimento infantil utilizados por Reppold, Noronha, D’Azevedo, Dias-Viana e Itimura (2023),
assinale a alternativa que NÃO apresenta uma força pessoal que corresponde à virtude Sabedoria e
Conhecimento.
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SES-GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - SES-GO - Residência Médica - Psicologia |
Q3566651
Psicologia
Freud propôs que os primeiros anos de vida são cruciais na
formação da personalidade, descrevendo cinco estágios do
desenvolvimento psicossexual. O estágio que ocorre após o
período de latência, durante a adolescência, é denominado
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SES-GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - SES-GO - Residência Médica - Psicologia |
Q3566650
Psicologia
De acordo com o Art. 1º da Lei nº 11.104/2005, hospitais
com atendimento pediátrico em regime de internação devem
ter brinquedotecas. Essa legislação é compatível com a
perspectiva de que o ato de brincar desempenha uma
função importante no desenvolvimento da criança. Como a
presença de brinquedotecas e a possibilidade de brincar em
ambientes hospitalares impactam o desenvolvimento
infantil?
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