Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 29

Q3334845

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |

Q3334845 Psicologia

É possível falar de amizade entre bebês? Inspirados nesta pergunta, Ortiz, Fuentes e López (In: Coll, Palacios; Marchesi, 2004, v.1) apresentam uma reflexão que leva em conta princípios da psicologia evolutiva.
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção coerente com os argumentos dos autores.

A

Desde 1 ano de idade, as crianças têm condutas diferenciais com os iguais em função de como tenham sido suas experiências prévias com eles.

B

As interações entre bebês e crianças pequenas são favorecidas quando não há intervenção adulta, pois esta pode prejudicar a livre vinculação.

C

Os pais e outros adultos são os únicos agentes de socialização de bebês, de modo que a vinculação entre pares só é benéfica após o início da comunicação verbal.

D

O egocentrismo é suspenso nas relações entre pares de idade semelhante desde os primeiros meses de vida, o que favorece a interação.

E

O estabelecimento de vínculos de apego com adultos é um fator de adiamento da relação entre pares, pois aumenta a dependência do bebê e a falta de interesse por outros de mesma idade.

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Q3334844

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |

Q3334844 Psicologia

Leia o excerto a seguir, adaptado de Palacios (In: Coll, Palacios; Marchesi, 2004, v.1):

“A menção à teoria do apego nos leva a outra proposição que foi desenvolvida na psicologia evolutiva contemporânea […]. Essa perspectiva tem entre seus antecedentes mais conhecidos a obra de Darwin e os trabalhos sobre conduta animal popularizados por autores como N. Tinbergen e K. Lorenz, estudiosos das pautas de comportamento animal na tripla perspectiva de seus antecedentes filogenéticos, de seu valor para a sobrevivência e de sua adaptação ao nicho bioecológico em que se desenvolve sua existência. O exemplo paradigmático encontra-se no conceito de imprinting desenvolvido por Lorenz (1952).”

Assinale a alternativa que denomina corretamente a perspectiva descrita no excerto.

A

Empirista.

B

Cognitiva.

C

Etológica.

D

Mecanicista.

E

Organicista.

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Q3334841

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |

Q3334841 Psicologia

Considerando os objetivos e os argumentos principais de Carvalho (2001), é correto afirmar que o foco das análises do autor em seu livro é

A

a correção de distorções feitas nas apropriações do construtivismo pela educação.

B

a evidência do valor científico das investigações empíricas de Piaget.

C

a importância das contribuições piagetianas para a psicologia do desenvolvimento.

D

a proposição de uma nova aplicação do ideário construtivista na educação.

E

o discurso pedagógico construtivista, em suas versões formais e informais.

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Q3323452

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Psicólogo |

Q3323452 Psicologia

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget descreve como as crianças e adolescentes constroem seu conhecimento por meio de estágios sequenciais, cada um com características específicas. Por esse caminho, considerando os conceitos e estágios propostos por Piaget, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a capacidade de representação mental, permitindo a compreensão de que objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis (permanência do objeto).
(__)No estágio pré-operatório (2 a 7 anos), a criança já consegue realizar operações mentais complexas, como a conservação de quantidade, sem dificuldades.
(__)No estágio operatório-concreto (7 a 12 anos), a criança passa a pensar de forma lógica sobre situações concretas, mas ainda não consegue lidar com abstrações ou hipóteses.
(__)No estágio operatório-formal (a partir dos 12 anos), o adolescente desenvolve a capacidade de pensar de forma abstrata, realizar hipóteses e considerar múltiplas perspectivas.
(__)A teoria de Piaget enfatiza que a transição entre os estágios ocorre de forma abrupta, sem sobreposição ou variações individuais no ritmo de desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − V − F.

B

V − V − F − F − V.

C

F − V − F − F − V.

D

F − F − V − F − F.

E

V − F − V − V − F.

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Q3323450

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Psicólogo |

Q3323450 Psicologia

Erik Erikson, em sua teoria do desenvolvimento psicossocial, descreve o estágio "Integridade versus Desespero" como estágio final do desenvolvimento, no qual o indivíduo reflete sobre sua vida e busca um senso de realização. Considerando esse conceito, assinale a alternativa correta:

A

O estágio "Integridade versus Desespero" ocorre na passagem da adolescência para a fase adulta, quando o indivíduo começa a formar sua identidade e a refletir sobre suas escolhas futuras.

B

Erikson descreve que, no estágio "Integridade versus Desespero", a principal tarefa é estabelecer um senso de autonomia, superando sentimentos de vergonha e dúvida.

C

A resolução positiva desse estágio está associada à capacidade de estabelecer relacionamentos íntimos e profundos, típicos da fase adulta jovem.

D

No estágio "Integridade versus Desespero", o indivíduo enfrenta o desafio de desenvolver intimidade em relacionamentos, evitando o isolamento emocional.

E

A integridade é alcançada quando o indivíduo consegue integrar suas experiências passadas em uma narrativa coerente e significativa, sem necessariamente idealizar sua trajetória.

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Q3305462

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Psicólogo |

Q3305462 Psicologia

Em uma escola municipal, o psicólogo escolar identificou que alguns alunos passaram a apresentar maior autonomia na resolução de problemas concretos do cotidiano, organizando as tarefas em uma sequência lógica, classificando objetos com base em múltiplos critérios e compreender relações de causa e efeito em situações observáveis. Essas condutas evidenciam não apenas avanços na capacidade de abstração, mas também a emergência do raciocínio reversível, ainda limitado a situações concretas.
À luz da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, essa observação indica:

A

Uma transição do estágio sensório-motor para o pré-operatório, marcada pelo início da função simbólica e pela imitação diferida.

B

A consolidação do estágio pré-operatório, caracterizada por egocentrismo cognitivo e dificuldade em coordenar múltiplos pontos de vista.

C

A passagem do estágio pré-operatório para o estágio das operações concretas, com o surgimento da conservação, da reversibilidade e da classificação lógica.

D

O ingresso no estágio das operações formais, revelando pensamento hipotético-dedutivo e abstrações desvinculadas do mundo empírico.

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Q3300758

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Psicólogo |

Q3300758 Psicologia

De acordo com os conceitos sobre psicologia positiva e desenvolvimento infantil apresentados por Reppold et al. (2023), “pensar e examinar as situações de todos os lados; não tirar conclusões precipitadas” é a definição de qual força pessoal?

A

Autocontrole

B

Prudência.

C

Inteligência social.

D

Pensamento crítico.

E

Perspectiva.

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Q3300757

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Psicólogo |

Q3300757 Psicologia

De acordo com os conceitos sobre psicologia positiva e desenvolvimento infantil apresentados por Reppold et al. (2023), a força pessoal liderança tem como virtude correspondente a

A

transcendência

B

temperança

C

coragem

D

humanidade

E

justiça

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Q3300755

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cerro Grande - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cerro Grande - RS - Psicólogo |

Q3300755 Psicologia

Considerando os conceitos sobre funcionamento familiar utilizados por Gaspar et al. (2024), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As diferenças no funcionamento dos pais e da família revelam um impacto poderoso no crescimento e na saúde mental das crianças, uma vez que nenhum dos membros da família pode ser compreendido isoladamente do sistema familiar.

( ) O conflito entre pais e adolescentes é maior entre pais e filhos na presença de estilos parentais negligentes e autoritários do que em pais democráticos e permissivos.

( ) A coesão com as mães para os jovens com mães autoritárias ou permissivas é maior para as filhas do que para os filhos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

F – F – V.

C

F – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3295991

Ano: 2025 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2025 - UNESPAR - Agente Universitário - Psicólogo |

Q3295991 Psicologia

Embora Piaget tenha descrito o estágio operatório-formal como o ápice da realização cognitiva, cientistas do desenvolvimento afirmam que as mudanças na cognição se estendem para além daquele estágio (PAPALIA; FELDMAN, 2013). Uma das linhas da teoria e da pesquisa neopiagetiana aborda os níveis mais altos do pensamento reflexivo, ou raciocínio abstrato, enquanto outra linha de investigação, trata do pensamento pós-formal. Assinale a alternativa INCORRETA dentre as afirmativas a seguir:

A

A capacidade para o pensamento reflexivo parece surgir entre as idades de 20 e 25 anos. Antes dessa fase, são as regiões corticais do cérebro que cuidam do pensamento de nível superior totalmente mielinizado.

B

Trabalhos de pesquisa e teóricos a partir da década de 1970 sugerem que o pensamento maduro é mais rico e mais complexo do que Piaget descreveu. Ele é caracterizado pela capacidade de lidar com inconsistência, contradição, imperfeição e tolerância.

C

O estágio superior da cognição adulta, chamado às vezes de pensamento pós-formal, geralmente começa no início da vida adulta, com frequência pela exposição à educação superior.

D

Como o pensamento reflexivo, o pensamento pós-formal geralmente se desenvolve em resposta a eventos e interações que revelam maneiras inusitadas de enxergar as coisas e contestam uma visão simples e polarizada do mundo.

E

Diferentemente dos problemas que Piaget estudou, os dilemas sociais são mais estruturados e, frequentemente, pouco carregados de emoção, de modo que envolvem fenômenos físicos e requerem observação e análise isentas e objetivas, típicas do pensamento pós-formal.

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Q3295333

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Psicólogo |

Q3295333 Psicologia

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma clínica voltada à reabilitação de adolescentes com deficiência intelectual, observou-se que alguns pacientes demonstram dificuldades acentuadas em seguir instruções, além de apresentarem dificuldades na participação em atividades em grupo. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma intervenção adequada para os adolescentes com deficiência intelectual.

A

Direcionar o grupo a tarefas competitivas, concentrando na superação de déficits cognitivos por meio de metas padronizadas, independentemente das diferentes habilidades funcionais dos pacientes.

B

Introduzir estratégias de apoio à comunicação ajustando gradualmente o nível de complexidade das tarefas e reforçando positivamente cada passo de interação em grupo.

C

Priorizar medidas de contenção comportamental, reduzindo as intervenções concentradas no desenvolvimento de habilidades sociais evitando a sobrecarga dos profissionais.

D

Delegar a condução da reabilitação exclusivamente aos familiares, considerando que a adaptação ao contexto clínico é espontânea conforme ajustamento da rotina doméstica.

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Q3295318

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Psicólogo |

Q3295318 Psicologia

Na perspectiva psicanalítica, René Spitz, Melanie Klein e Donald Winnicott apresentam visões singulares sobre o desenvolvimento do Eu. Nesse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente a contribuição de cada autor para a constituição do Eu:

A

Spitz considera que o ambiente relacional exerce influência pouco significativa no desenvolvimento do self; Klein sustenta que conflitos internos surgem apenas após a resolução plena das primeiras experiências com a mãe; e Winnicott acredita na autonomia inata da criança, independentemente da qualidade do cuidado ambiental.

B

Spitz vê o eu como um constructo meramente cognitivo, enfatizando fatores genéticos em detrimento da interação mãe-bebê; Klein descreve o self como reflexo de processos inconscientes tardios, sem relevância para as primeiras experiências relacionais; e Winnicott considera que o self depende basicamente de conflitos pulsionais internos, dispensando a função do outro.

C

Spitz enfatiza, interações iniciais afetivas destacando o efeito devastador da privação emocional (hospitalismo). Klein postula que o Eu se forma precocemente por relações com objetos parciais, caracterizadas por processos de cisão e identificação. Winnicott sublinha o “ambiente suficientemente bom”, no qual o cuidado materno favorece a integração e a emergência de um self verdadeiro.

D

Spitz, Klein e Winnicott convergem ao delimitar as experiências familiares como fator secundário ao amadurecimento natural do organismo, atribuindo maior peso à maturação biológica na constituição do self, independente de trocas afetivas ou ambientais.

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Q3294344

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Psicólogo - Aplicação em 05/04/2025 |

Q3294344 Psicologia

A psicologia do desenvolvimento examina fases evolutivas, mudanças cognitivas e socioemocionais em perspectivas variadas. Qual a alternativa que condiz com essa abordagem?

A

Admite trajetória uniforme e universal para cada sujeito, independente de cultura ou vivências.

B

Concebe processos biológicos como fatores exclusivos, descartando influências de aprendizagem ou suporte familiar.

C

Valoriza a interação entre herança genética, estímulos socioafetivos e ambientais, gerando transformações progressivas no comportamento.

D

Determina estágios imutáveis, pelos quais toda criança transitaria no mesmo ritmo.

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Q3291566

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: VUNESP - 2025 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário |

Q3291566 Psicologia

Maria, uma criança de 4 anos, frequentemente escuta de sua mãe a afirmação de que ela abandonará o lar caso a menina não se comporte de maneira adequada. Maria tende a não explorar o mundo, a permanecer junto à mãe e a chorar intensamente quando percebe que sua mãe vai sair. Com base na teoria do apego, descrita na obra Uma base segura: aplicações clínicas da teoria do apego, de John Bowlby, tal atitude materna poderá levar Maria a desenvolver um padrão de apego

A

reativo, pois Maria reage a condutas da mãe que não levam em conta as suas próprias necessidades emocionais.

B

seguro, pois a mãe de Maria transmite informações claras sobre as consequências das ações da criança.

C

evitante, pois Maria tende a se sentir rejeitada pela mãe quando se aproxima da figura materna e evita separar-se dela.

D

desorganizado, na medida em que o comportamento de Maria diante da possibilidade de abandono pela mãe a leva a condutas um tanto erráticas.

E

resistente à ansiedade, pois Maria se sente insegura quanto à disponibilidade da mãe e reluta em separar-se dela.

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Q3291562

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: VUNESP - 2025 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário |

Q3291562 Psicologia

Lucas tem 11 anos e seus pais se separaram há um ano. Desde então, ele passa uma semana na casa de cada um. Recentemente, Lucas começou a esquecer itens importantes, como materiais escolares ou roupas, quando transita entre as casas. Seus pais frequentemente se culpam mutuamente por esses esquecimentos, o que deixa Lucas ainda mais inseguro.
Com base na obra Quando os pais se separam, de Françoise Dolto (1989), diante dessa situação, é recomendável que os pais

A

criem uma lista conjunta com Lucas para ajudá-lo a lembrar do que ele precisa levar, incentivando-o a organizar suas coisas antes de transitar entre as casas.

B

deleguem a responsabilidade sobre seus pertences a Lucas, explicando que ele já tem idade suficiente para organizar tudo sozinho, sem interferência dos pais.

C

organizem os itens para Lucas, dado que é responsabilidade de cada genitor evitar preocupações dispensáveis para seu filho.

D

comprem itens duplicados para ambas as casas, eliminando a necessidade de Lucas transportar qualquer coisa entre os dois lares.

E

compreendam que Lucas pode precisar de mais tempo para se adaptar, sem exigir dele maior autonomia nesse período de transição.

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Q3289667

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicólogo |

Q3289667 Psicologia

Ao analisar a psicologia do desenvolvimento, dentro da perspectiva piagetiana, é pertinente afirmar:

A

O conhecimento é considerado uma construção que provém unicamente da experiência que o indivíduo tem com os objetos.

B

Piaget, por meio do estudo do conhecimento, procurava desvencilhar a biologia da epistemologia.

C

Ao longo de toda a sua vida, Piaget tem como único foco de interesse a aprendizagem dos idosos.

D

Piaget compreende o desenvolvimento cognitivo como algo estático, estanque, inerte.

E

As primeiras estruturas que caracterizam a inteligência humana surgem com o nascimento, no nível sensório-motor, em que há a predominância do biológico.

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Q3285886

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Inspetor de Alunos |

Q3285886 Psicologia

Na adolescência, considerada um período de transição no desenvolvimento humano, há mudanças significativas no sistema de valores do indivíduo. Considerando os aspectos dessa etapa, é correto afirmar que:

A

Os adolescentes mantêm um sistema de valores estável, herdado automaticamente do ambiente familiar.

B

Há uma tendência a abandonar os valores culturais para adotar exclusivamente os modelos de comportamento do grupo social.

C

O indivíduo passa a analisar de forma crítica os valores assimilados anteriormente, buscando estabelecer padrões próprios de conduta.

D

As mudanças no sistema de valores ocorrem apenas após a total independência financeira e emocional do adolescente.

E

A influência do grupo social é irrelevante, já que os adolescentes possuem uma autoimagem bem definida nessa etapa.

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Q3285882

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Inspetor de Alunos |

Q3285882 Psicologia

A puberdade é uma fase de transição marcada por mudanças fisiológicas e psicológicas profundas. Durante essa etapa, um comportamento psicológico comum em crianças que vivenciam essa transformação é:

A

A busca ativa por atividades sociais e maior cooperação com grupos de colegas.

B

A estabilidade emocional, evidenciada por maior confiança e controle das ansiedades.

C

O aumento do interesse pelas atividades escolares e maior dedicação às tarefas acadêmicas.

D

A diminuição da timidez, devido à aceitação natural das mudanças físicas do corpo.

E

A tendência ao isolamento e sentimentos de incompreensão em relação ao convívio familiar e social.

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Q3285587

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Psicólogo |

Q3285587 Psicologia

Na avaliação de distúrbios sensoriais, qual instrumento é utilizado para analisar o processamento sensorial em crianças?

A

Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)

B

Perfil Sensorial de Dunn

C

Teste de Apercepção Infantil (CAT)

D

Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister

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Q3285586

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Psicólogo |

Q3285586 Psicologia

Qual dos seguintes testes é amplamente utilizado para avaliar o desenvolvimento psicomotor em crianças?

A

Teste de Rorschach

B

Escala de Desenvolvimento Psicomotor de Gesell

C

Inventário de Depressão de Beck

D

Teste de Apercepção Temática (TAT)

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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