Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
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COLUNA I 1. Irreversibilidade 2. Estados 3. Aparência perceptiva 4. Centração
COLUNA II ( ) Não relaciona os estados iniciais e finais de um processo ao ignorar as transformações dinâmicas intermediárias. ( ) Dominado pelos aspectos perceptivos dos objetos, a criança não realiza interferências a partir de propriedades não observáveis diretamente. ( ) Não pode refazer mentalmente o processo seguido até voltar ao estágio inicial. ( ) O foco está em um só aspecto da situação ou em um só ponto de vista (o próprio), evitando outras possíveis dimensões ou ponto de vista diferentes.
Assinale a sequência CORRETA.
I. As operações formais constituem a penúltima fase do desenvolvimento intelectual, o pensamento que os adolescentes possuem será superado pelo pensamento hipotético-dedutivo presente nos adultos. II. O pensamento formal é sócio-histórico, por isso aparece apenas nos adolescentes (a partir dos 11 – 12 anos e se consolida por volta dos 14 – 15 anos) que tenham acesso a escolarização em determinadas culturas. III. O pensamento formal é uniforme e homogêneo, ou seja, todo ele constitui um sistema de conjunto mediante o qual o adolescente tem acesso de modo simultâneo a todos os esquemas operacionais formais. IV. O pensamento formal possui caráter proposicional, isto é, atende à estrutura das relações entre os objetos antes do que a seu conteúdo.
Sobre como se desenvolve o pensamento formal nos adolescentes, estão corretas as afirmativas:
Analise a afirmativa a seguir.
As teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon se aproximam por serem todas interacionistas, isto é, postulam a contínua interação entre o sujeito e o objeto. Entretanto, diferem sob vários aspectos.
Dois deles podem ser assim expressos: enquanto para _________ o desenvolvimento se processa na perspectiva da crescente individuação, para ________ ocorre o inverso: o desenvolvimento caminha em direção à crescente socialização. Enquanto para _________ a aprendizagem é a força que move o desenvolvimento, para _________ ocorre o contrário: é o desenvolvimento que possibilita a aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas dessa afirmativa.
A teoria elaborada por Vygotsky tem como pressuposto básico a ideia de que o ser humano constitui-se, enquanto tal, na sua relação com o outro social.
Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa correta.
Na teoria de Erikson (1968), oito são os estágios do desenvolvimento emocional que se desdobram conforme a passagem das pessoas pelo tempo de duração da vida humana. Cada estágio traz uma tarefa desenvolvimental que confronta os indivíduos com uma crise.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando o período do desenvolvimento ao seu respectivo estágio.
COLUNA I
1. Integridade versus desespero
2. Produtividade versus estagnação
3. Intimidade versus isolamento
4. Identidade versus confusão de identidade
5. Esforço versus inferioridade
6. Iniciativa versus culpa
7. Autonomia versus vergonha e dúvida
8. Confiança versus desconfiança
COLUNA II
( ) Infância (de 1 a 3 anos)
( ) Maturidade (de 60 anos em diante)
( ) Adolescência (de 10 a 20 anos)
( ) Idade adulta média (de 40 a 50 anos)
( ) Primeira infância (de 3 a 5 anos)
( ) Idade adulta primária (de 20 a 30 anos)
( ) Infância (primeiro ano)
( ) Infância média e tardia (anos do ensino fundamental, de 6 à puberdade)
Assinale a sequência correta.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I relacionando os pressupostos teóricos ao seu autor.
COLUNA I
1. Lev Vygotsky
2. Jean Piaget
COLUNA II
( ) A educação aprimora as habilidades cognitivas que já surgiram nas crianças.
( ) A educação exerce o papel central, ajudando a criança a aprender as ferramentas da cultura.
( ) Cognitivo-construtivista.
( ) Socioconstrutivista.
( ) A linguagem exerce um papel importante na construção do pensamento.
Assinale a sequência correta.
A patologização de comportamentos infantis e a naturalização da indicação de medicamentos produzem consequências tanto nas políticas de assistência social quanto nas políticas de saúde.
Sobre a discussão da temática realizada por Garcia e Junior (2015), assinale a alternativa incorreta.
O envelhecimento da população, comprovado por dados dos últimos censos demográficos, é uma realidade sentida por toda a sociedade, sejam os idosos, seus familiares e profissionais da área da saúde. A depressão é muito frequente entre os idosos, especialmente nos de idade mais avançada. Sobre a depressão nos idosos, avalie as afirmações a seguir:
I. A depressão no idoso tem as mesmas características que a depressão em qualquer outra fase da vida.
II. A presença de sintomas depressivos é inerente ao processo de envelhecimento normal.
III. Irritabilidade, falta de sentimentos e emoções, culpa, desamparo, perda do interesse ou prazer em atividades que eram antes consideradas prazerosas podem ser sintomas depressivos nos idosos.
IV. No idoso a apresentação do quadro depressivo pode manifestar-se unicamente como um sintoma somático ou déficit cognitivo.
Assinale a alternativa correta:
De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo infantil proposta por Jean Piaget, assinale a alternativa incorreta:
Jean Piaget(1896–1980),estudioso do desenvolvimento cognitivo da criança, propôs que o desenvolvimento acontece através de alguns processos, durante todos os estágios do desenvolvimento cognitivo, conforme descritos a seguir:
I. Consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele já possui naquele momento específico da sua existência, no uso de esquemas já existentes para dar sentido aos novos acontecimentos e experiências.
II. Consiste na capacidade de modificação da estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento.
III. Processo de auto regulação do organismo, necessário para assegurar uma interação eficiente do indivíduo com o meio-ambiente.
As descrições acima correspondem aos conceitos de:
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