(Concurso Milagres/2018) “Pode-se conceber a adolescência como um estágio intermediário durante o qual o indivíduo, que já não é mais criança e ainda não é adulto, não têm responsabilidades sociais a título pessoal, mas pode explorar, exercer-se e experimentar papeis.” (CLOUTIER, 2012). Todos os teóricos abaixo contemplaram em seus estudos sobre o desenvolvimento humano o período específico da adolescência, EXCETO:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Em seu trabalho, Vygotsky aborda a importância das interações e das mediações realizadas pelo outro (pais, professores, colegas) na promoção do desenvolvimento, destacando o papel da atividade e da interação social sobre o desenvolvimento e a aprendizagem. II. O raciocínio é a operação mental que envolve prever, julgar, planejar, levantar hipóteses e fazer deduções. Envolve também avaliar a situação para encontrar soluções.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia da Aprendizagem é um ramo da Psicologia Educacional cujo interesse, historicamente documentado, é contribuir para a formação intelectual dos alunos com a qualidade de suas aprendizagens, bem como com o seu completo desenvolvimento pessoal e social. II. Freud e Piaget descrevem, por meio de estágios, os processos de desenvolvimento da criança e do adolescente, sobretudo, nos aspectos estruturais e motivacionais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A resiliência é uma combinação de fatores que impedem o ser humano de enfrentar ou superar problemas e adversidades. II. A pesquisa científica, a tecnologia educacional, a análise experimental do comportamento garantem a objetividade da prática escolar, uma vez que os objetivos instrucionais (conteúdos) resultam da aplicação de leis naturais que independem dos que a conhecem ou executam.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A família tem um papel importante no desenvolvimento da criança, sendo a base para o aprendizado de valores sociais, apesar de não ter influência sobre as características psicológicas do indivíduo e não viabilizar a sobrevivência da criança. II. As estratégias de aprendizagem são ações mentais e comportamentos com os quais se envolve o aluno durante a aprendizagem, com o objetivo de realizar a codificação e assim possibilitar a aquisição e o processo de recuperação das informações armazenadas na memória.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Quando há uma criança com necessidades educacionais especiais, o papel dos membros familiares torna-se ainda mais importante, pois a criança necessita de um maior envolvimento em seus cuidados e em sua estimulação. II. O conceito de aprendizagem está relacionado com uso de conhecimento na resolução de problemas, construção de novos significados, de novas estruturas cognitivas, aquisição de informação etc.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A família transmite valores, atitudes, cultura, conhecimento e habilidades para a vida, com base na maneira como oferece suporte emocional, social e financeiro para as crianças. II. Os processos de desenvolvimento e aprendizagem são descritos e explicados pela Psicologia Escolar, ramo da Psicologia que estuda o ser humano nas dimensões consideradas e indica diretrizes para que os profissionais da Educação encaminhem com cientificidade a sua prática.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O conceito de autorregulação está relacionado com o controle do comportamento, das emoções e dos processos cognitivos. II. A resiliência pode ser definida como uma barreira à capacidade do indivíduo em lidar com problemas.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões inter-relacionadas que interagem para produzi-lo, é absolutamente possível entender e considerar todas as nuances e relações a ponto de prevê-lo deterministicamente.

II. A recomendação para um uso específico de um instrumento de avaliação psicológica deve ser buscada nos estudos que foram feitos com o instrumento, principalmente nos estudos de validade e nos de precisão e de padronização.

Marque a alternativa CORRETA:

Teorias psicológicas interacionistas tiveram grande repercussão no estudo do desenvolvimento infantil e também na elaboração de teorias sobre a aquisição da linguagem. Assinale a alternativa correspondente que defende a teoria que “As funções psicológicas nascem da atividade cerebral, mas desenvolvem-se graças às relações que o sujeito mantém com os membros de sua cultura ao longo da vida, mediadas por sistemas simbólicos.”

O desempenho educacional na adolescência pode ser influenciado pelo envolvimento da família. Entre os pais, encontram-se os que conseguem um bom equilíbrio entre fazer exigências e manter a responsividade, os que dizem aos adolescentes para não discutir e nem questionar os adultos pois, “eles irão entender quando forem adultos” e os que parecem não se importar com as notas, não estabelecem regras para assistir à televisão e não se envolvem com as cerimônias escolares. Pela ordem do texto, qual alternativa corresponde aos estilos parentais apresentados?

Estudantes adolescentes que acreditam poder aprender o material acadêmico e regular sua própria aprendizagem, têm maior probabilidade de obter bons resultados do que os que não acreditam em suas próprias capacidades. Entre os diversos autores, Albert Bandura chama isso de:

Sobre desenvolvimento humano, uma teoria fala em desenvolvimento em espiral da pessoa: um momento global sincrético (com predominância da afetividade), um momento diferenciador (com predominância da inteligência) e um momento integrador da pessoa. Os ciclos correspondem aos primeiros três anos (construção da pessoa), ao período entre três e seis anos (expressão da personalidade individual) e ao período entre seis anos e adolescência (final da construção da pessoa). Que teoria é essa?

Rituais para marcar a maturidade de uma criança são comuns em muitas sociedades tradicionais. Por exemplo, as tribos apaches comemoram a primeira menstruação de uma menina com um ritual de quatro dias de cânticos do nascer ao pôr-do-sol. Na maioria das sociedades modernas, a passagem da infância para a vida adulta é marcada não por um único evento, mas por um longo período conhecido como:

Quanto ao desenvolvimento cognitivo, há diferentes abordagens para o seu estudo. Uma dessas abordagens volta-se para as mudanças, ou estágios, na qualidade do funcionamento cognitivo. Ela quer saber como a mente estrutura suas atividades e se adapta ao ambiente. Trata-se da:

Sobre os reflexos humanos primitivos, assinale V para Verdadeiro e F para Falso e marque a opção correspondente:

( ) Moro – O bebê é derrubado ou ouve um estampido.

( ) Darwiniano (preensão) – Acaricia-se a palma da mão do bebê.

( ) Tônico assimétrico do pescoço – Deita-se o bebê de costas.

( ) Natatório – O bebê é colocado na água com o rosto voltado para baixo.

Opções:

Considere as duas afirmativas:
I- Crianças em idade escolar são menos próximas dos pais e passam menos tempo com eles do que antes, mas os relacionamentos com os pais continuam sendo importantes. A cultura influencia os relacionamentos e os papéis familiares. II- A corregulação é uma etapa intermediária na transferência do controle do pai para a criança. Ela pode afetar como as famílias lidam com os conflitos e como os pais lidam com a disciplina.
A qual (is) etapa (s) do desenvolvimento humano as afirmativas se referem?

Considere o texto:
“Os meios de obtenção de conhecimento ou os processos mentais dos bebês são bastante limitados. A mente da criança já foi descrita como similar à do adulto. Segundo uma antiga visão, as crianças apenas sabem menos; as novas experiências vão agregando novas informações. Na perspectiva de Piaget, as pessoas precisam usar a cabeça para compreender suas experiências. Lidamos com nossas vivências categorizando-as em termos já sabidos e usamos os conceitos e as estratégias existentes. Sempre que as pessoas confrontam situações que não podem ser adequadamente categorizadas em termos conhecidos, elas precisam se ajustar a elas.”
Quais conceitos vinculados à Teoria de Piaget estão relacionados ao que diz o texto? Escolha a alternativa considerando a ordem apresentada pelo texto.

Dentro dos estudos em Psicologia do Desenvolvimento Moral, é possível compreender a existência de duas posições: o universalismo e o relativismo no julgamento moral. Sobre estudiosos dessa temática, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 - Piaget e Kohlberg

2 - Turiel

3 - Shweder

4 - Ecksensberger

( ) Mostra que, em pesquisas transculturais, as dimensões apontadas por Piaget no desenvolvimento moral são as mais investigadas: a compreensão das regras dos jogos, a diminuição da crença na justiça imanente e a mudança de responsabilidade objetiva para responsabilidade subjetiva.

( ) Acredita que o desenvolvimento moral não obedece a uma rígida evolução de um nível ao outro, de forma crescente em moralidade. Ele propõe três domínios de desenvolvimento desde a infância: o pessoal, o convencional e o moral.

( ) Supõe a universalidade da sequência de estágios que culminam com a noção de justiça. Nessa perspectiva o indivíduo constrói o conhecimento de forma ativa, sendo possível para ele atingir os níveis mais altos de julgamento moral.

( ) Aponta que, em estudos que comparam aspectos convencionais e morais em culturas diferentes, a própria cultura tem um valor explicativo mais efetivo para as ações, do que o desenvolvimento de estágios morais.

Assinale a sequência correta.

O desenvolvimento humano, entendido na atualidade de acordo com a perspectiva da Ciência do Desenvolvimento, focaliza a ontogênese dos processos evolutivos, enfatizando as chamadas ‘trajetórias no ciclo de vida’ dos indivíduos, sendo os mesmos compreendidos como seres biológicos inseridos em determinados tempos e espaços, o que implica em mudanças biológicas, temporais, culturais e sociais. Dentro do contexto dessa proposta, é preciso considerar os conceitos de constância e mudança. Sobre esses conceitos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É possível falar em mudança nas trajetórias no ciclo de vida quando os indivíduos não apresentam um padrão cognitivo, afetivo e comportamental.

( ) O conceito de continuidade indica regularidade de padrões de desenvolvimento dos indivíduos, tanto em termos de estrutura como em termos de processos.

( ) As continuidades trazem a possibilidade de compreensão dos padrões relacionais e comportamentais que se apresentam em novos contextos, mostrando as alterações que os indivíduos propõem em cada novo ambiente.

( ) As mudanças nas ‘trajetórias no ciclo de vida’ indicam as acomodações cognitivas e comportamentais que são concomitantes com mudanças em outros sistemas orgânicos ou ambientais, demarcados em um tempo.

Assinale a sequência correta.