Para Lacombe (2011), os profissionais devem realizar seu planejamento de carreira levando em conta uma série de questões como downsizings e fusões. Assinale a alternativa que NÃO consiste em uma maneira proposta pelo autor de como os profissionais devem agir.

Leia as afirmativas a seguir:

I. A criança, ao nascer, já encontra um mundo organizado, segundo parâmetros construídos pela sociedade como um todo e assimilados idiossincraticamente pela família, que, por sua vez, também carrega uma cultura própria.

II. A família sempre tolhe a socialização da criança e do adolescente e impede o seu desenvolvimento saudável.

III. A gravidez na adolescência é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

IV. A criança desenvolve relacionamentos apenas com a mãe, nunca com outros agentes sociais, como pai, avós e irmãos, pois tais relacionamentos não são importantes no desenvolvimento infantil.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A grande maioria das crianças não experiencia com a família as primeiras situações de aprendizagem e introjeção de padrões, normas e valores.

II. A depressão parental é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

III. É na família que o mundo da criança adquire significado e ela começa a constituir-se como sujeito.

IV. Nas interações familiares, as bases da subjetividade, da personalidade e da identidade são desenvolvidas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É na família que a criança encontra os primeiros “outros” e com ela aprende o modo humano de existir.

II. Fatores de risco para o desenvolvimento infantil podem ser descritos como características da criança, da família e do ambiente que diminuem a probabilidade de a criança tornar-se competente e ter senso de bem-estar.

III. A família é o sistema que menos influencia o desenvolvimento da criança.

IV. Nas interações familiares, os padrões de comportamentos, hábitos, atitudes e linguagens, usos, valores e costumes são transmitidos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Como a família é o ambiente imediato no qual a maioria dos bebês é criada, esta deve tornar-se a unidade central de investigação da experiência humana precoce.

II. As interações estabelecidas no microssistema família não trazem implicações significativas para o desenvolvimento da criança, pois outros sistemas sociais (ex.: escola, local de trabalho dos genitores, clube) determinam todo o seu desenvolvimento.

III. Se a família não estiver funcionando adequadamente, as interações infantis, exceto as relações pais-bebê e com a sociedade, serão prejudicadas.

IV. A família é um espaço de socialização infantil, pois se constitui em mediadora na relação entre a criança e a sociedade.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A família é concebida como o último sistema no qual um padrão de atividades, papéis e relações interpessoais são vivenciados pela pessoa em desenvolvimento.

II. O abuso de álcool e drogas é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

III. A cultura familiar apresenta-se impregnada de valores, hábitos, mitos, pressupostos, formas de sentir e de interpretar o mundo.

IV. O baixo nível educacional é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

Marque a alternativa CORRETA:

Sobre o desenvolvimento humano e as teorias que o estuda, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Todas as teorias do desenvolvimento humano partem do pressuposto de que quatro aspectos básicos, aspecto físico motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo emocional e aspecto social, são indissociados; mas elas podem enfatizar aspectos diferentes, isto é, estudar o desenvolvimento global a partir da ênfase em dos aspectos.

( ) O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.

( ) O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de cinco aspectos básicos: aspecto físico motor, aspecto hereditário, aspecto intelectual, aspecto afetivo emocional e aspecto social.

( ) Segundo Piaget, cada período do desenvolvimento humano é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nas faixas etárias. Todos os indivíduos passam por todos esses períodos, na sequência em que Piaget estipulou , porém o início e o término de cada um deles dependem das características biológicas do indivíduo e de fatores educacionais, sociais. Portanto, a divisão nessas fases faixas etárias é uma referência, e não uma norma rígida.

( ) Um pressuposto básico do enfoque interacionista do desenvolvimento humano de Vigotski, é que as origens das formas superiores de comportamento inconsciente devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém.

“A questão do envelhecimento e da longevidade humana é algo que já se fazia presente na mais remota história, seja na busca pela fórmula da eterna juventude, esta associada à felicidade plena; ou como preocupação constante do homem em todos os tempos ...” (Araújo & Carvalho, 2005, pg. 1,2). Em algumas civilizações mais antigas, a valorização pessoal parece vinculada à capacidade física, força, vitalidade, beleza, virilidade; ao passo que em países orientais a velhice é objeto de adoração, uma vez que os jovens procuravam os idosos em busca de conhecimentos e experiência. Considerando todos os avanços legais, sociais, culturais e científicos, no Brasil, que tem garantido um novo olhar sobre o processo de envelhecimento, aponte abaixo a alternativa correta.  

“A adolescência, por seu turno, é um fato psicossociológico não necessariamente universal e que não adota, necessariamente, em todas as culturas o padrão de características adotado em nossa cultura, na qual, além disso, deu origem a uma importante variação histórica, que, ao longo de nosso século, foi configurando a adolescência que nós conhecemos.” (Palácios, 1999, pg. 265).     Ainda, considerando que Osório (1996), fala sobre a adolescência ser considerada, por muitos, como um fenômeno praticamente universal, que acontece em todos os lugares, em todos os grupos sociais, pelo menos em se tratando de quando se inicia e o período que dura, a adolescência pode variar de acordo com a cultura e a sociedade e as diversas épocas. Portanto, esta fase do desenvolvimento humano apresenta características particulares (transformações físicas, psicológicas, sexuais, emocionais, entre outras), e distintas, dependendo do território, do ambiente, da cultura e das questões sociais e culturais. Analise as afirmações a seguir, sobre esse tema.
I - Independentemente do que dizem os teóricos, existe uma concordância de que a adolescência define o período que vai da puberdade à fase adulta.
II - A adolescência não é uma fase natural do desenvolvimento humano, mas está relacionada, entre outras, com a estrutura socioeconômica, cultural e educacional.
III - A puberdade e a adolescência, mesmo estando diretamente relacionadas, correspondem a fenômenos específicos e particulares. A puberdade envolve transformações biológicas inevitáveis, a adolescência refere-se às questões psicológicas e sociais que estão diretamente relacionadas aos processos de mudanças físicas geradas neste período.
IV - Na sociedade contemporânea a família reduziu, drasticamente, suas responsabilidades no processo de educação e de socialização dos adolescentes. Esta responsabilidade tem sido maior nos meios de comunicação e nas novas tecnologias da informação.
V - Podemos considerar a adolescência como uma fase particular, importante e especial, que em nossa sociedade, de acordo com a legislação, deve ser protegida e acompanhada por todos: família, sociedade e estado.
Estão corretas as afirmativas:

Entre as muitas decisões que o adolescente deve tomar, a escolha de uma futura profissão apresenta-se como uma das mais difíceis e complexas. Essa decisão dependerá de um conjunto de fatores relacionados com as circunstâncias, com as condições sociais, econômicas, culturais, familiares e biológicos, entre outros. De acordo com Bock (1999), na sociedade capitalista o indivíduo, em geral, precisa vender sua força de trabalho para sobreviver, portanto a escolha de uma profissão não é algo natural. Para além dos fatores acima elencados, outros podem, também, influenciar, com pesos e composições diferentes, na vida do adolescente e do jovem, na hora da escolha de uma profissão. 
Assinale, abaixo, quais são estes fatores:
I - A história pessoal do individuo, sua trajetória, experiências e desejos. Sendo que a escolha de uma profissão contribui decisivamente para o processo de construção da identidade, a busca da satisfação pessoal e material.
II - As condições do mercado de trabalho, a remuneração e a importância social da profissão, as características da profissão e se acha-se em condições de desempenhar as atividades relacionadas.
III - A família e o grupo de amigos são importantes, mas devem ser relativizados, pois acabam não pesando tanto no momento da escolha da futura profissão, pois em geral os jovens querem contrapor as orientações e vontade da família.
IV - As dificuldades e facilidades para se formar na profissão escolhida, levando em consideração a escolarização e os custos necessários para alcança-la.
Considerando as afirmativas acima, assinale, abaixo a sequência correta:

Podemos assinalar como incorreta entre as alternativas apresentadas referentes às características do período das operações concretas:

A Psicologia da aprendizagem é uma área de estudo da Psicologia que se debruça sobre a compreensão dos fatores que influenciam os processos de aprendizagem. Com relação a teoria do desenvolvimento de Vygotsky é CORRETO afirmar que:

Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatros estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico supõe que as crianças progridam através dessas fases, é ERRADO afirmar que:

A adolescência é uma fase evolutiva na vida do ser humano onde se busca uma nova forma de visão de si e do mundo; uma reedição de todo desenvolvimento infantil visando definir o caráter social, sexual, ideológico e vocacional. Esse processo evolutivo ocorre dentro de um tempo individual e de forma pessoal em que o adolescente se vê envolvido com as manifestações de seus impulsos intuitivos exteriorizados através de suas condutas nem sempre aceitas como normais pela sociedade. Podemos dizer que adolescência é sinônimo de crise, pois o adolescente, em busca de identidade adulta, passa para o período “turbulento” (variável segundo o seu ecossistema (sócio-familiar). Essa fase poderia ser definida como correspondente à positiva elaboração da posição depressiva é CORRETO afirmar que isso é segundo qual teoria: 

O conceito da Teoria do Apego surgiu a partir do estudo do vínculo desenvolvido por recém-nascidos com as suas mães e outros cuidadores. É CORRETO afirmar que quem deu início a esses estudos foi o psiquiatra e psicanalista:

Foi Bowlby o primeiro a tratar do tema apego e vínculo. Para ele, o comportamento de apego mãe-bebê teria surgido para garantir proximidade segura entre adulto e bebê e é provocado pelo bebê desde seus gestos iniciais. É importante deixar claro que a vinculação afetiva não é somente o resultado automático da fisiologia, pois somos seres biologicamente culturais. O apego garante a proteção do bebê, mas é a interação entre mãe e filho que garante a construção do vínculo afetivo. Investigações minuciosas do comportamento de crianças pequenas têm revelado a presença de adaptações naturais para a interação social e para a formação de vinculações afetivas. Assim analise as afirmações abaixo e assinale qual é a CORRETA segundo aquilo que Bowlby tratava:

Wallon (1989) pensa uma psicologia que ultrapasse a concepção idealista ou materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para ele, é equivocado tanto o estudo do psiquismo fundamentado apenas na auto-observação, na atividade introspectiva, quanto aquele que o analise como produto de conexões biológicas, cujo funcionamento é regulado pela mecânica do organismo, sobre a teoria de Wallon é CORRETO afirmar que:

Para o Psicólogo russo Vygotsky, as habilidades necessárias para raciocinar, compreender e memorizar têm origem na vivência da criança com pais, professores e colegas. Vygotsky entendia que o desenvolvimento humano se dava em três níveis, assim é CORRETO afirmar que esse níveis são:

(Concurso Milagres/2018) De acordo com a concepção piagetiana, o período pré-operacional do desenvolvimento apresenta características como as expressas na alternativa:

(Concurso Milagres/2018) Analise as afirmativas abaixo. I- “No antagonismo entre motor e mental, o longo do processo de fortalecimento deste último, por ocasião da aquisição crescente do domínio dos signos culturais, a motricidade em sua dimensão cinética tende a se reduzir, a se virtualizar em ato mental.” II- “Cada fase do desenvolvimento da criança é caracterizada por aquilo que de melhor a criança pode fazer, de acordo com sua idade, porém o desenvolvimento de cada período vai depender de fatores biológicos, educacionais e sociais” III- “O desenvolvimento da criança aparece como descontínuo, marcado por contradições e conflitos, retrocessos e reviravoltas. A passagem pelos estágios de desenvolvimento não ocorre de maneira linear. IV- Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível real de desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver independentemente um problema e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro mais capaz” Assinale a alternativa que apresenta, na mesma sequência disposta, o teórico correspondente ao assunto tratado em cada afirmativa.