Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.428 questões
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359577
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. Segundo a Teoria Construtivista de Bruner, o desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD).
II. O Gestaltismo enfatiza a percepção ao invés da resposta. A resposta é considerada como o sinal de que a aprendizagem ocorreu e não como parte integral do processo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Segundo a Teoria Construtivista de Bruner, o desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD).
II. O Gestaltismo enfatiza a percepção ao invés da resposta. A resposta é considerada como o sinal de que a aprendizagem ocorreu e não como parte integral do processo.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359575
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. Na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos centrais, para que o desenvolvimento escolar ocorra com sucesso: o aluno, o professor e a situação de aprendizagem. As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, mesmo partindo da negação da importância da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento.
II. As teorias de aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes ativos na busca e construção de conhecimento, dentro de um contexto significativo. A aprendizagem não seria apenas inteligência e construção de conhecimento, mas, basicamente, identificação pessoal e relação através da interação entre as pessoas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos centrais, para que o desenvolvimento escolar ocorra com sucesso: o aluno, o professor e a situação de aprendizagem. As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, mesmo partindo da negação da importância da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento.
II. As teorias de aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes ativos na busca e construção de conhecimento, dentro de um contexto significativo. A aprendizagem não seria apenas inteligência e construção de conhecimento, mas, basicamente, identificação pessoal e relação através da interação entre as pessoas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359566
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. O processo denominado por Vygotsky de internalização é consequência da mediação simbólica e é entendido como o próprio processo de desenvolvimento cultural, pois trata-se da internalização da produção cultural que constitui o desenvolvimento humano.
II. Para Vygotsky, o progresso da fala é paralelo ao progresso do pensamento. As curvas de crescimento de ambos cruzam-se muitas vezes, mas não podem atingir o mesmo ponto, sendo possível correr lado a lado, e buscando a fusão, mas sem atingi-la por uma impossibilidade óbvia.
III. Para Vygotsky, na trajetória do desenvolvimento da linguagem, a fala egocêntrica da criança descrita por Piaget constitui o elo entre as falas exterior e interior, uma vez que a fala evolui de exterior para egocêntrica e, desta, para interior.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O processo denominado por Vygotsky de internalização é consequência da mediação simbólica e é entendido como o próprio processo de desenvolvimento cultural, pois trata-se da internalização da produção cultural que constitui o desenvolvimento humano.
II. Para Vygotsky, o progresso da fala é paralelo ao progresso do pensamento. As curvas de crescimento de ambos cruzam-se muitas vezes, mas não podem atingir o mesmo ponto, sendo possível correr lado a lado, e buscando a fusão, mas sem atingi-la por uma impossibilidade óbvia.
III. Para Vygotsky, na trajetória do desenvolvimento da linguagem, a fala egocêntrica da criança descrita por Piaget constitui o elo entre as falas exterior e interior, uma vez que a fala evolui de exterior para egocêntrica e, desta, para interior.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359562
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. A ação do psicólogo escolar deve pautar-se no domínio do referencial teórico da psicologia necessário à educação, mediatizado necessariamente por conhecimentos que são próprios do campo educativo e das áreas de conhecimento correlatas.
II. O referencial teórico do psicólogo escolar implica o trânsito por outros saberes. Por isso, faz-se necessária a reintrodução constante de práticas tradicionais do psicólogo escolar, mesmo que pautadas ainda numa perspectiva, nem sempre consciente ou assumida, de ação clínico-terapêutica.
III. Uma psicologia escolar comprometida com a educação das classes populares, vai além do modelo clínico-terapêutico disfarçado e dissimulado ainda presente na representação que o psicólogo tem de sua própria ação, entendendo que a representação e, consequentemente, as expectativas que os demais profissionais da educação têm da psicologia só serão superadas pela própria prática do psicólogo escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A ação do psicólogo escolar deve pautar-se no domínio do referencial teórico da psicologia necessário à educação, mediatizado necessariamente por conhecimentos que são próprios do campo educativo e das áreas de conhecimento correlatas.
II. O referencial teórico do psicólogo escolar implica o trânsito por outros saberes. Por isso, faz-se necessária a reintrodução constante de práticas tradicionais do psicólogo escolar, mesmo que pautadas ainda numa perspectiva, nem sempre consciente ou assumida, de ação clínico-terapêutica.
III. Uma psicologia escolar comprometida com a educação das classes populares, vai além do modelo clínico-terapêutico disfarçado e dissimulado ainda presente na representação que o psicólogo tem de sua própria ação, entendendo que a representação e, consequentemente, as expectativas que os demais profissionais da educação têm da psicologia só serão superadas pela própria prática do psicólogo escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359561
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. A história da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil pode ser identificada desde os tempos coloniais, quando preocupações com a educação e a pedagogia traziam em seu bojo elaborações sobre o fenômeno psicológico
II. Obras produzidas no período colonial, no âmbito da filosofia, moral, educação e medicina, entre outras, já apresentavam temas como aprendizagem, desenvolvimento, função da família, motivação, papel dos jogos, controle e manipulação do comportamento, temas que mais tarde se tornaram objetos do campo de ação da psicologia.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A história da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil pode ser identificada desde os tempos coloniais, quando preocupações com a educação e a pedagogia traziam em seu bojo elaborações sobre o fenômeno psicológico
II. Obras produzidas no período colonial, no âmbito da filosofia, moral, educação e medicina, entre outras, já apresentavam temas como aprendizagem, desenvolvimento, função da família, motivação, papel dos jogos, controle e manipulação do comportamento, temas que mais tarde se tornaram objetos do campo de ação da psicologia.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicólogo |
Q2356553
Psicologia
A importância do profissional de psicologia, como um
atuante no contexto da inclusão escolar favorece a
discussão e organização da escolarização destes
sujeitos, as batalhas sociais e familiares, para poder
assim, chegar a uma educação na perspectiva inclusiva.
Sobre o processo de inclusão, analise os elementos da ilustração e atribua a sua representação:
Sobre o processo de inclusão, analise os elementos da ilustração e atribua a sua representação:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicólogo |
Q2356543
Psicologia
A aprendizagem não é a mera repetição da informação
e não resulta unicamente do processo de memorização.
Para que ela ocorra estão envolvidos “o uso e o
desenvolvimento de todos os poderes, capacidades,
potencialidades do homem, tanto física quanto mentais
e afetivas.
Considerando as concepções de aprendizagens, analise a tirinha e assinale a alternativa CORRETA:
Considerando as concepções de aprendizagens, analise a tirinha e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Campanha - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2355416
Psicologia
Uma adolescente foi encaminhada ao psicólogo da
escola em função dos problemas de brigas constantes e
agressividade com os colegas, sendo inclusive solicitada,
em uma ocasião, a sair da sala de aula.
Considerando a importância da escuta da adolescente e da equipe pedagógica, são premissas éticas básicas à conduta do profissional, exceto:
Considerando a importância da escuta da adolescente e da equipe pedagógica, são premissas éticas básicas à conduta do profissional, exceto:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Campanha - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2355414
Psicologia
Um garoto de oito anos de idade foi atendido por uma
psicóloga, em função dos problemas apresentados
na escola. Seu desempenho escolar estava abaixo
da média e os pais relataram que no período da
pandemia o filho usava constantemente o celular para
joguinhos. Segundo a professora, o menino era um
aluno aplicado antes daquele período, mas passou a se
apresentar disperso e se distrai sempre em sala de aula.
Com relação a esse caso, analise os aspectos a seguir.
I. Observar alterações ou mudanças nos padrões de comportamento, identificando se houve variações significativas nos aspectos emocionais durante o período à pandemia.
II. Verificar se houve alteração na capacidade atencional dessa criança, por meio de atividades lúdicas e a observação em determinadas atividades na escola e em casa.
III. Pesquisar, além do histórico na anamnese, situações como a pandemia, e / o outros eventos, identificando se foram fatores estressores importantes.
IV. Identificar forças e fraquezas no seu funcionamento psicológico, a partir das dimensões do desenvolvimento da criança.
Para compreender melhor os sinais e sintomas nesse caso, são aspectos importantes a serem observados pela psicóloga:
I. Observar alterações ou mudanças nos padrões de comportamento, identificando se houve variações significativas nos aspectos emocionais durante o período à pandemia.
II. Verificar se houve alteração na capacidade atencional dessa criança, por meio de atividades lúdicas e a observação em determinadas atividades na escola e em casa.
III. Pesquisar, além do histórico na anamnese, situações como a pandemia, e / o outros eventos, identificando se foram fatores estressores importantes.
IV. Identificar forças e fraquezas no seu funcionamento psicológico, a partir das dimensões do desenvolvimento da criança.
Para compreender melhor os sinais e sintomas nesse caso, são aspectos importantes a serem observados pela psicóloga:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Professor de Psicologia |
Q2347783
Psicologia
Julgue o item subsequente.
Metacognição no contexto educacional é a capacidade de entender e controlar os próprios processos mentais. No ensino, essa capacidade é crucial, pois ajuda alunos a reconhecerem como aprendem, e adaptarem suas estratégias para serem mais eficazes, melhorando o desempenho acadêmico e a adaptação a diversos contextos de aprendizagem.
Metacognição no contexto educacional é a capacidade de entender e controlar os próprios processos mentais. No ensino, essa capacidade é crucial, pois ajuda alunos a reconhecerem como aprendem, e adaptarem suas estratégias para serem mais eficazes, melhorando o desempenho acadêmico e a adaptação a diversos contextos de aprendizagem.
Ano: 2023
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Psicólogo Educacional |
Q4024247
Psicologia
Para Ana Maria Cassins as possíveis causas da violência escolar podem ser:
I. Drogas lícitas e ilícitas;
II. Regimento escolar mal divulgado ou impunidade;
III. Permissividade social: incentivo à violência;
IV. Ausência de limites e de regras sociais claras;
V. Problemas de origem familiar
São corretas:
Q3901256
Psicologia
O Conselho Federal de Psicologia lançou a Nota Técnica CFP 8/2023, com o objetivo de apresentar aos profissionais
de psicologia recomendações para o exercício profissional no ambiente escolar em situações de violência. Em
relação às ações de prevenção a situações de violência no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta
a recomendação incorreta:
Q3901252
Psicologia
De acordo com Feitosa e Araújo (2018, p. 183), a psicologia escolar é uma área de produção de conhecimento,
intervenção e pesquisa articulada à educação, que, entre o final dos anos 1990 e começo dos anos 2000, trouxe
produções apontando a importância de se considerarem os diversos aspectos históricos e culturais constituintes
dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento dos sujeitos nos contextos educacionais, consolidando
uma psicologia escolar crítica em contraponto às práticas individuais que culpabilizavam os sujeitos pelo fracasso
escolar. Sobre as contribuições da psicologia escolar crítica para a atuação do psicólogo na educação, assinale a
alternativa incorreta:
Q3901250
Psicologia
O documento "Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica”, do Conselho Federal de
Psicologia (CFP, 2019, 2º ed., p. 42-52), traz algumas possibilidades de intervenções aos psicólogos que atuam em
escolas; entre elas podemos citar:
I. Participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.
Il. Atender os estudantes que não se adaptam ao contexto escolar, visando fornecer aos professores laudos atestando a dificuldade de aprendizagem.
III. Desenvolver grupos de apoio psicopedagógicos com alunos que apresentam dificuldades no processo de escolarização, trabalhando em parceria com pais, professores e equipe pedagógica, com atividades que colaborem para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfocando a relação entre cognição e afeto.
IV. Realizar atendimentos clínicos individualizados dos alunos com deficiência, fora do contexto de grupo, para que esses alunos se adaptem à instituição escolar.
V. Desenvolver ações que busquem o enfrentamento de situações naturalizadas no contexto escolar, relativas às dificuldades de aprendizagem, superando explicações que culpabilizam ora estudantes, ora familiares, ora professores.
Em relação às possibilidades de atuação citadas, está correto o que se afirma em:
I. Participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.
Il. Atender os estudantes que não se adaptam ao contexto escolar, visando fornecer aos professores laudos atestando a dificuldade de aprendizagem.
III. Desenvolver grupos de apoio psicopedagógicos com alunos que apresentam dificuldades no processo de escolarização, trabalhando em parceria com pais, professores e equipe pedagógica, com atividades que colaborem para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfocando a relação entre cognição e afeto.
IV. Realizar atendimentos clínicos individualizados dos alunos com deficiência, fora do contexto de grupo, para que esses alunos se adaptem à instituição escolar.
V. Desenvolver ações que busquem o enfrentamento de situações naturalizadas no contexto escolar, relativas às dificuldades de aprendizagem, superando explicações que culpabilizam ora estudantes, ora familiares, ora professores.
Em relação às possibilidades de atuação citadas, está correto o que se afirma em:
Q3735927
Psicologia
Com base nos argumentos de Feres et al. (2018), a ação afirmativa é considerada todo programa, de
ordem púbica ou privada, que tem por finalidade conferir recursos ou direitos especiais para membros de um
grupo social desfavorecido, com vistas a um bem coletivo. Analisa as afirmações abaixo e, em seguida,
assinala a alternativa correta.
I- As políticas antidiscriminatórias punitivas só se preocupam em coibir comportamentos e práticas que promovem discriminação, sem, contudo, cuidarem de promover os grupos e indivíduos discriminados, como faz a ação afirmativa.
II - São exemplos de programas de ação afirmativa que têm como parâmetro categorias sociais distintas étnicas ou raciais: reserva de vagas em universidades para alunos de baixa renda ou oriundos de escolas públicas, ou para pessoas com deficiência; entre outros.
III - É uma ironia a destinação de vultuosos recursos públicos para empresas privadas não ser objeto de tanta resistência quanto as políticas com orçamentos bem menores que atendem a centenas de milhares de pessoas pertencentes a grupos, historicamente, discriminados.
IV - A definição de cotas corresponde à reserva de uma porcentagem ou número fixo de dois postos disponíveis, a serem preenchidos por beneficiários pertencentes a determinado grupo, enquanto a ocupação dos postos ou vagas restantes é decidida de acordo com as formas tradicionais de competição, ou por sorteio público, nos termos da lei.
I- As políticas antidiscriminatórias punitivas só se preocupam em coibir comportamentos e práticas que promovem discriminação, sem, contudo, cuidarem de promover os grupos e indivíduos discriminados, como faz a ação afirmativa.
II - São exemplos de programas de ação afirmativa que têm como parâmetro categorias sociais distintas étnicas ou raciais: reserva de vagas em universidades para alunos de baixa renda ou oriundos de escolas públicas, ou para pessoas com deficiência; entre outros.
III - É uma ironia a destinação de vultuosos recursos públicos para empresas privadas não ser objeto de tanta resistência quanto as políticas com orçamentos bem menores que atendem a centenas de milhares de pessoas pertencentes a grupos, historicamente, discriminados.
IV - A definição de cotas corresponde à reserva de uma porcentagem ou número fixo de dois postos disponíveis, a serem preenchidos por beneficiários pertencentes a determinado grupo, enquanto a ocupação dos postos ou vagas restantes é decidida de acordo com as formas tradicionais de competição, ou por sorteio público, nos termos da lei.
Q3735921
Psicologia
De acordo com Gomes (2005), "As atitudes raciais de caráter negativo podem, ainda, ganhar mais
força na medida em que a criança vai convivendo em um mundo que a coloca constantemente diante do trato
negativo dos negros, dos índios, das mulheres, dos homossexuais, dos idosos e das pessoas de baixa renda."
Segundo a autora, entre os diferentes tipos de discriminação racial, a discriminação indireta pode se tornar
visível:
Q3735919
Psicologia
Segundo Fontoura (2018), a organização e implementação de programas de ações afirmativas visa à
promoção da equidade entre o grupo de pessoas brancas, que já estão incluídas, com pessoas pretas, pardas
indígenas. A autora, ao considerar a educação superior pública, elenca marcas indeléveis do racismo
existente, perseverante e mortal, que se reorganiza continuamente na sociedade brasileira. De acordo com a
obra de Fontoura (2018), assinala a alternativa que representa, corretamente, tais marcas.
Q3735916
Psicologia
A política nacional de assistência estudantil tem como objetivo favorecera permanência dos estudantes
no ensino superior, priorizando a atenção à saúde e a melhoria do desempenho acadêmico. Assim, Ramos et
al (2018) destacam a importância de compreender as principais dificuldades vivenciadas por universitários e
a necessidade de intervenções psicológicas que ofereçam suporte a essa população. Conforme as reflexões
dos autores, é correto afirmar que:
Q3735915
Psicologia
A partir das explanações de Fonseca (2019) sobre a teoria de Vygotsky, é possível identificar três
zonas de desenvolvimento cognitivo trazidas pelo sujeito aprendente. Qual das opções abaixo caracteriza,
corretamente, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)?
Q3735914
Psicologia
Conforme publicação do Conselho Regional de Psicologia intitulada "Psicologia na educação: saberes
e fazeres" (2019), a compreensão da educação como uma prática social humanizadora, evidencia a referência
a um novo paradigma de compromisso social da Psicologia na Educação. De acordo com o referido texto,
assinala a alternativa correta.
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