Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.428 questões
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |
Q3957405
Psicologia
Segundo o Documento de Subsídios para a Implementação da Lei 13.935/2019,
(MEC, 2024), a atuação da psicologia na educação deve ser intersetorial e articulada com
as demais políticas públicas. Sobre esta perspectiva, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |
Q3957404
Psicologia
A Lei 13.935/ 2019 estabelece que a atuação de profissionais da psicologia e do
serviço social no campo da educação básica deve acontecer na forma de equipes
multiprofissionais, destacando o caráter complementar e integrado de sua atuação. De
acordo com o Documento de Subsídios para a Implementação da Lei 13.935/2019,
produzido pelo MEC (2024), quais das atividades a seguir não constitui prioridade para a
atuação do psicólogo na educação:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |
Q3957403
Psicologia
Segundo a Referência Técnica para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica
(CFP, 2019), verifique quais das sentenças a seguir são V (Verdadeira) ou F (Falso):
I. Não se pode compreender a Educação sem inseri-la no contexto das políticas econômicas, das políticas públicas e das políticas sociais que lhe dão suporte;
II. Embora a atuação da Psicologia Escolar ocorra no âmbito das políticas públicas educacionais, o profissional da psicologia tem independência para atuar de maneira clínica e diagnóstica na escola;
III. Faz-se necessário assumir uma postura neutra diante dos conflitos escolares;
IV. Analisar as políticas públicas para a educação é problematizar os princípios, os valores e as condições institucionais presentes no cotidiano da escola em que participam todos os envolvidos na comunidade escolar.
Assinale qual sequência de respostas é CORRETA:
I. Não se pode compreender a Educação sem inseri-la no contexto das políticas econômicas, das políticas públicas e das políticas sociais que lhe dão suporte;
II. Embora a atuação da Psicologia Escolar ocorra no âmbito das políticas públicas educacionais, o profissional da psicologia tem independência para atuar de maneira clínica e diagnóstica na escola;
III. Faz-se necessário assumir uma postura neutra diante dos conflitos escolares;
IV. Analisar as políticas públicas para a educação é problematizar os princípios, os valores e as condições institucionais presentes no cotidiano da escola em que participam todos os envolvidos na comunidade escolar.
Assinale qual sequência de respostas é CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Especial |
Q3957111
Psicologia
A Psicologia possui diversas abordagens teórica-metodológicas, dentre as quais, a
Análise do Comportamento. Baseada na filosofia Behaviorista Radical, sustenta vasta
contribuições ao planejamento de condições de ensino. Isso se deve ao estudo do
comportamento humano por meio da análise experimental e seus princípios, que permite
a proposição e aplicação de práticas de ensino eficientes e eficazes. Desses estudos, a
descrição de certas regularidades pode ser feita para apontamentos ou orientações ao
trabalho do professor no contexto educacional. Sendo assim, conforme o afirmado nos
itens a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
I. O aluno é visto como sujeito ativo e não como receptáculo que sofre passivamente as influências do ambiente.
II. Um dos papéis principais do professor envolve criar condições que facilitem e garantam aprendizagem.
III. “Ensinar” é um termo amplo que designa uma categoria de comportamentos que caracterizam o que um professor faz na interação com seus alunos sob determinadas circunstâncias e os efeitos que produz. Esses efeitos do que o professor faz deve ser a aprendizagem do aluno.
IV. O professor deve ter noção exata do que pretende ensinar, pois sem isso não há como verificar se houve aprendizagem e, portanto, não há como avaliar se algo foi ensinado.
I. O aluno é visto como sujeito ativo e não como receptáculo que sofre passivamente as influências do ambiente.
II. Um dos papéis principais do professor envolve criar condições que facilitem e garantam aprendizagem.
III. “Ensinar” é um termo amplo que designa uma categoria de comportamentos que caracterizam o que um professor faz na interação com seus alunos sob determinadas circunstâncias e os efeitos que produz. Esses efeitos do que o professor faz deve ser a aprendizagem do aluno.
IV. O professor deve ter noção exata do que pretende ensinar, pois sem isso não há como verificar se houve aprendizagem e, portanto, não há como avaliar se algo foi ensinado.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Psicopedagogo |
Q3956358
Psicologia
A aprendizagem, enquanto processo neurocognitivo,
está ancorada na plasticidade sináptica, na modulação
bioquímica e na integração funcional entre diferentes
regiões corticais e subcorticais. Essa compreensão
exige, do campo educacional, a incorporação de noções
que ultrapassam as dicotomias mente-corpo,
razão-emoção e natureza-cultura.
Com base nas contribuições da neurociência educacional, assinale a alternativa CORRETA:
Com base nas contribuições da neurociência educacional, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Psicopedagogo |
Q3956356
Psicologia
Os processos cognitivos básicos, como atenção,
memória e percepção, atuam de forma interdependente
na mediação da aprendizagem. No entanto,
compreender sua articulação exige reconhecer que tais
funções não operam de maneira estanque, mas em
contextos dinâmicos que envolvem estímulos, intenções
e níveis variados de complexidade mental.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |
Q3956272
Psicologia
Depois de ler atentamente as afirmações abaixo
referentes a transtornos e dificuldades de
aprendizagem, classifique-as como verdadeiras (V)
ou falsas (F), em conformidade com as definições
consagradas na literatura educacional e psicológica
pertinente:
( ) Discalculia: Transtorno que afeta as habilidades matemáticas e caracteriza-se por dificuldades na realização de operações matemáticas, as dificuldades podem ser no senso numérico, memorização de fatos numéricos, precisão ou fluência de cálculo e/ou precisão no raciocínio matemático.
( ) TDAH: São as aptidões da expressão escrita que estão comprometidas, a presença de déficits para compor texto escrito, na precisão orto gráfica, na precisão gramatical e pontuação e na clareza ou organização da escrita.
( ) Disortografia: Caracteriza-se pela presença persistente de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade/ impulsividade que interferem no funciona mento do indivíduo e seu desenvolvimento, impactando negativamente as atividades sociais, acadêmicas e/ou profissionais.
( ) Dislexia: Transtorno de aprendizagem que se caracteriza por dificuldades na leitura, escrita e soletração. Não é uma doença, trata-se de um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
( ) Discalculia: Transtorno que afeta as habilidades matemáticas e caracteriza-se por dificuldades na realização de operações matemáticas, as dificuldades podem ser no senso numérico, memorização de fatos numéricos, precisão ou fluência de cálculo e/ou precisão no raciocínio matemático.
( ) TDAH: São as aptidões da expressão escrita que estão comprometidas, a presença de déficits para compor texto escrito, na precisão orto gráfica, na precisão gramatical e pontuação e na clareza ou organização da escrita.
( ) Disortografia: Caracteriza-se pela presença persistente de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade/ impulsividade que interferem no funciona mento do indivíduo e seu desenvolvimento, impactando negativamente as atividades sociais, acadêmicas e/ou profissionais.
( ) Dislexia: Transtorno de aprendizagem que se caracteriza por dificuldades na leitura, escrita e soletração. Não é uma doença, trata-se de um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |
Q3956271
Psicologia
À semelhança do que ocorre em outras áreas do
conhecimento, o profissional da psicopedagogia não
atua de forma neutra. A interpretação das
dificuldades de aprendizagem e a organização da
prática profissional baseiam-se em um conjunto
estruturado de conceitos, ideias, valores e
referenciais teóricos — que podem ter orientação
tradicional, construtivista ou tecnicista. Na
terminologia psicopedagógica, esse arcabouço
conceitual, formulado por Enrique Pichon-Rivière, é
designado pela sigla:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |
Q3956270
Psicologia
Sob a perspectiva da epistemologia
psicopedagógica — que compreende o fracasso
escolar como um fenômeno multifatorial, envolvendo
dimensões cognitivas, afetivas, sociais e institucionais
— analise a situação a seguir, depois assinale a
alternativa que apresenta o diagnóstico mais
adequado do caso bem como a intervenção inicial
mais coerente.
João, 11 anos, estudante do sexto ano, apresenta desempenho abaixo do esperado em matemática e língua portuguesa. Seus professores relatam desatenção frequente e pouca participação em sala. Em avaliação pedagógica, demonstra compreender os conteúdos quando orientado individualmente, mas evita realizar atividades escritas e demonstra ansiedade diante de avaliações formais. A família atribui o baixo rendimento à “falta de esforço”, enquanto a escola cogita encaminhamento clínico imediato.
João, 11 anos, estudante do sexto ano, apresenta desempenho abaixo do esperado em matemática e língua portuguesa. Seus professores relatam desatenção frequente e pouca participação em sala. Em avaliação pedagógica, demonstra compreender os conteúdos quando orientado individualmente, mas evita realizar atividades escritas e demonstra ansiedade diante de avaliações formais. A família atribui o baixo rendimento à “falta de esforço”, enquanto a escola cogita encaminhamento clínico imediato.
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |
Q3956269
Psicologia
Partindo da constatação de que distúrbio de
aprendizagem, também denominado Transtorno
Específico de Aprendizagem (TA), e Dificuldade de
Aprendizagem (DA) não são termos sinônimos -
embora possam apresentar manifestações
sintomatológicas semelhantes -, correlacione as duas
colunas a seguir, associando cada conceito à sua
respectiva definição. Em seguida, assinale a
alternativa que apresenta a correspondência correta:
COLUNA 1
TA. Transtorno de Aprendizagem
DA. Dificuldade de Aprendizagem
COLUNA 2
( ) Decorre de causas predominantemente exógenas, geralmente relacionadas a obstáculos de ordem pedagógica, cognitiva ou sociocultural.
( ) Possui etiologia neurobiológica, estando associada ao funcionamento cerebral.
( ) Apresenta caráter transitório, sendo contextual e potencialmente reversível mediante intervenção adequada.
( ) Encontra-se formalmente reconhecida nos sistemas classificatórios internacionais, como o DSM5-TR e a CID-11.
COLUNA 1
TA. Transtorno de Aprendizagem
DA. Dificuldade de Aprendizagem
COLUNA 2
( ) Decorre de causas predominantemente exógenas, geralmente relacionadas a obstáculos de ordem pedagógica, cognitiva ou sociocultural.
( ) Possui etiologia neurobiológica, estando associada ao funcionamento cerebral.
( ) Apresenta caráter transitório, sendo contextual e potencialmente reversível mediante intervenção adequada.
( ) Encontra-se formalmente reconhecida nos sistemas classificatórios internacionais, como o DSM5-TR e a CID-11.
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |
Q3956268
Psicologia
A avaliação psicopedagógica tem como objetivo
identificar fatores que interferem no processo de
aprendizagem, exigindo do profissional da área
domínio do modelo nosográfico de Jorge Visca (1991).
Sem essa referência teórica, podem ocorrer
equívocos diagnósticos, como patologização indevida,
minimização de quadros neurobiológicos ou confusão
entre sintoma e etiologia. O referido modelo organiza
os estados patológicos da aprendizagem em três
níveis distintos, a saber:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicopedagogia |
Q3956267
Psicologia
A constituição da psicopedagogia como campo
de estudo resultou da contribuição de diferentes
pensadores que, ao longo do tempo, investigaram os
processos de aprendizagem, as dificuldades escolares
e as relações entre desenvolvimento cognitivo, ensino
e intervenção pedagógica. Nesse percurso histórico,
alguns autores tornaram-se referências importantes
para a consolidação teórica e prática da área.
Considerando os principais estudiosos associados à
formação do campo psicopedagógico, assinale a
alternativa que não corresponde a um desses
referenciais:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Psicólogo |
Q3956252
Psicologia
Uma vez que os processos de mediação,
determinantes nas situações de aprendizagem,
desempenham papel crucial neste campo
psicológico do desenvolvimento e que a distância
entre o nível de desenvolvimento real, constituído
por funções já consolidadas pelo sujeito, que lhe
permitem realizar tarefas com autonomia, e o nível
de desenvolvimento potencial, caracterizado pelas
funções que, segundo Vygotsky, estariam em estágio
embrionário e não amadurecidas (Vygotsky, 1989,
p.97) corresponde ao conceito de zona de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Agente de Desenvolvimento Humano |
Q3953977
Psicologia
No desempenho de tarefas que envolvem
múltiplas etapas, crianças com Transtorno do
Espectro Autista podem precisar de instrução
direta em função de:
Q3948723
Psicologia
O trabalho do psicólogo escolar pode ser voltado
para a inclusão de alunos com transtorno de
aprendizagem e deficiências, rompendo com
práticas excludentes em atuações como:
I. mobilização de encontros e participação em reuniões com docentes e outros profissionais, visando auxiliar a equipe de docentes na construção do planejamento educacional para o estudante com deficiência;
II. reflexão e adequação do processo de avaliação psicopedagógica e inserção de discussão e possibilidades de atuação nos projetos políticos pedagógicos;
III. contribuição para a construção do plano escolar, desenvolvendo programas e outras situações para promover a apropriação do conhecimento por todos os alunos;
IV. realização de avaliação psicológica como meio de obtenção de diagnóstico nosológico e encaminhamento psiquiátrico.
Estão corretas:
I. mobilização de encontros e participação em reuniões com docentes e outros profissionais, visando auxiliar a equipe de docentes na construção do planejamento educacional para o estudante com deficiência;
II. reflexão e adequação do processo de avaliação psicopedagógica e inserção de discussão e possibilidades de atuação nos projetos políticos pedagógicos;
III. contribuição para a construção do plano escolar, desenvolvendo programas e outras situações para promover a apropriação do conhecimento por todos os alunos;
IV. realização de avaliação psicológica como meio de obtenção de diagnóstico nosológico e encaminhamento psiquiátrico.
Estão corretas:
Q3948721
Psicologia
Os alunos do ensino fundamental de uma escola
têm apresentado mudanças de comportamento em
relação à interação entre si e quanto à criação das
brincadeiras e fantasias sobre situações do
cotidiano. Nesse sentido, em função do uso
excessivo de telas e das agendas superlotadas de
atividades, as crianças estão brincando cada vez
menos. Diante desse contexto, uma das
professoras decide convidar uma psicóloga para
realizar um encontro com os pais e as mães das
crianças, promovendo debate de ideias,
informação e conscientização. De acordo com os
pressupostos teóricos de Winnicott sobre o
brincar (ponto que será o fio condutor do encontro
com os pais e as mães), assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo - Edital nº 1 |
Q3946682
Psicologia
O fracasso escolar é um fenômeno multifatorial que
exige intervenções que considerem as dimensões
subjetivas, familiares e sociais do aluno. Registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A evasão escolar é frequentemente associada a fatores como a vulnerabilidade econômica, a falta de sentido no currículo e o histórico de repetência.
(__)O diagnóstico de dificuldades de aprendizagem é realizado de forma rápida e definitiva por meio de um único teste psicométrico de inteligência.
(__)As intervenções fonoaudiológicas e psicológicas integradas auxiliam na compreensão de queixas relacionadas à leitura e escrita em contextos escolares.
(__)O psicólogo deve atuar na mediação entre escola e família para favorecer o acompanhamento do processo educativo e prevenir o abandono escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A evasão escolar é frequentemente associada a fatores como a vulnerabilidade econômica, a falta de sentido no currículo e o histórico de repetência.
(__)O diagnóstico de dificuldades de aprendizagem é realizado de forma rápida e definitiva por meio de um único teste psicométrico de inteligência.
(__)As intervenções fonoaudiológicas e psicológicas integradas auxiliam na compreensão de queixas relacionadas à leitura e escrita em contextos escolares.
(__)O psicólogo deve atuar na mediação entre escola e família para favorecer o acompanhamento do processo educativo e prevenir o abandono escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo - Edital nº 1 |
Q3946680
Psicologia
Os processos cognitivos como percepção, atenção e
memória são a base para a aquisição de novos
conhecimentos e comportamentos. Assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo - Edital nº 1 |
Q3946671
Psicologia
A Psicologia Escolar contribui para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem e para a promoção
de um ambiente educacional saudável. Analise as
afirmativas a seguir:
I.A atuação do psicólogo escolar deve focar na análise das relações institucionais e nas práticas pedagógicas, superando o modelo clínico-terapêutico tradicional.
II.O psicólogo escolar é o responsável exclusivo por aplicar castigos físicos em alunos que apresentam dificuldades de memorização de conteúdos matemáticos.
III.O suporte aos professores no manejo de queixas escolares auxilia na despatologização dos problemas de aprendizagem e na valorização das diferenças.
Está correto o que se afirma em:
I.A atuação do psicólogo escolar deve focar na análise das relações institucionais e nas práticas pedagógicas, superando o modelo clínico-terapêutico tradicional.
II.O psicólogo escolar é o responsável exclusivo por aplicar castigos físicos em alunos que apresentam dificuldades de memorização de conteúdos matemáticos.
III.O suporte aos professores no manejo de queixas escolares auxilia na despatologização dos problemas de aprendizagem e na valorização das diferenças.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo - Edital nº 1 |
Q3946669
Psicologia
A educação inclusiva pressupõe a eliminação de
barreiras para garantir o acesso e a permanência de
todos os alunos no sistema de ensino. Assinale a
alternativa correta.
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