Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.646 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - QM 2020 |
Q3526479
Psicologia
Como a psicologia histórico-cultural pode contribuir para
o entendimento e o enfrentamento da violência na escola,
segundo os argumentos expostos por Barroco, Silva e
Tada (2021) na apresentação do livro Violência na escola:
enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526083
Psicologia
Costa e Vieira (2000) afirmam que as crianças são heterônomas e os adultos são ou deveriam ser autônomos.
Os adolescentes, por sua vez, segundo os autores, são detentores de uma
Os adolescentes, por sua vez, segundo os autores, são detentores de uma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - QM 2023 |
Q3525266
Psicologia
Com base no texto de Fierro (em Coll; Marchesi; Palacios, 2004), uma crítica feita à concepção psicométrica do quociente intelectual (QI) reside no fato de que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - QM 2023 |
Q3525264
Psicologia
Smith (2008) aponta que, ao descrever e definir aspectos relacionados ao funcionamento intelectual e comportamento adaptativo para identificação de pessoas com deficiência intelectual (no texto abordado como Retardo Mental), se tem a compreensão sobre
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - QM 2023 |
Q3525262
Psicologia
Segundo Smith (2008), as habilidades conceituais relacionadas ao diagnóstico da deficiência intelectual envolvem os seguintes aspectos:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2020 |
Q3524684
Psicologia
Leia o excerto a seguir.
Habilidade de focar na tarefa em questão e ignorar a distração. É a habilidade de selecionar ao que você presta atenção – excluir as distrações e travar o sinal – e tem “efeitos reverberantes” no sucesso na linguagem, na alfabetização e na matemática.
(Doug Lemov, Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Adaptado)
Essa definição, de acordo com o autor, corresponde especificamente ao conceito de
Habilidade de focar na tarefa em questão e ignorar a distração. É a habilidade de selecionar ao que você presta atenção – excluir as distrações e travar o sinal – e tem “efeitos reverberantes” no sucesso na linguagem, na alfabetização e na matemática.
(Doug Lemov, Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Adaptado)
Essa definição, de acordo com o autor, corresponde especificamente ao conceito de
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |
Q3523149
Psicologia
Leia a situação hipotética abaixo.
Júlia é uma criança diagnosticada com TEA, que apresenta intensa dificuldade em estabelecer vínculos sociais e manter o equilíbrio emocional diante de pequenas frustrações. Ela também demonstra descontrole emocional frente a imprevistos cotidianos, como mudanças nas atividades planejadas.
Nesse contexto, ao elaborar as atividades para a autorregulação emocional, o psicopedagogo deve:
Júlia é uma criança diagnosticada com TEA, que apresenta intensa dificuldade em estabelecer vínculos sociais e manter o equilíbrio emocional diante de pequenas frustrações. Ela também demonstra descontrole emocional frente a imprevistos cotidianos, como mudanças nas atividades planejadas.
Nesse contexto, ao elaborar as atividades para a autorregulação emocional, o psicopedagogo deve:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Psicopedagogo |
Q3523144
Psicologia
Durante uma avaliação psicopedagógica de
uma criança de 8 anos com TEA (Nível 1), o
profissional precisa mapear as relações entre
dificuldade de leitura, o perfil de funções
executivas e os padrões de autorregulação
emocional. Considerando as práticas baseadas
em evidências, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA de
procedimentos avaliativos.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Monitor de Transporte Escolar |
Q3522328
Psicologia
Uma monitora observa que uma criança do transporte
escolar frequentemente desafia suas orientações e
desrespeita regras básicas de convivência. Em conversa
com a família, percebe que os responsáveis evitam dizer
"não" à criança e costumam atender a todos os seus desejos. Diante dessa situação, é possível concluir que:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador |
Q3519129
Psicologia
Howard Gardner identificou diferentes tipos
de inteligência em sua teoria. Qual das alternativas
exemplifica corretamente a inteligência espacial e sua
aplicação no contexto escolar?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507790
Psicologia
As estruturas Id, Ego e Superego fazem parte de uma
abordagem teórica psicanalítica, entendidas componentes
da psique humana que explicam como as pessoas lidam
com seus desejos, suas responsabilidades sociais e as
influências culturais e morais em suas ações. A abordagem
psicanalítica influencia o processo de ensino-aprendizagem
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507787
Psicologia
A psicologia escolar é uma área da psicologia que se dedica
a entender e promover o bem-estar emocional, social e
acadêmico dos estudantes dentro do ambiente escolar. A
atuação do psicólogo escolar abrange diversas frentes, com
o objetivo de contribuir para o desenvolvimento integral do
aluno, melhorar a convivência escolar e auxiliar no processo
de aprendizagem. É uma área de atuação desse profissional
Q3499517
Psicologia
Considerando a abordagem psicopedagógica tal como apresentada por Silva e
Barbosa (2021), assinale a alternativa INCORRETA.
Q3498718
Psicologia
A motivação é um fator pessoal, subjetivo, assim,
cada pessoa busca fatores para se motivar tanto no
campo profissional, quanto no campo pessoal. Nesse
sentido, relacione as colunas.
COLUNA 1
1) Teoria de Maslow. 2) Teoria de Herzberg. 3) Teoria de Skinner. 4) Teoria de McGregor. 5) Teoria de Julian Rotter.
COLUNA 2
(__) Também conhecida como Teoria X e Y, defende que existem duas formas de se ver as pessoas. Uma mais positiva e moderna, e a outra seria negativa e antiquada.
(__)Conhecida como “Teoria da Aprendizagem Social”, defende que a motivação é influenciada por uma interação complexa entre as expectativas do indivíduo sobre os resultados de suas ações e o valor que ele atribui a esses resultados.
(__) A motivação dos indivíduos objetiva satisfazer certas necessidades que vão desde as primárias (fisiológicas), as mais simples, até as mais complexas ou psicológicas (autorrealização).
(__)Buscava entender os fatores que levam à satisfação e à insatisfação no trabalho. Também conhecida como “Teoria da Motivação Higiene”.
(__) A motivação não é vista como um estado interno ou um impulso, mas sim como uma consequência do reforço do comportamento.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA da associação entre as duas colunas.
COLUNA 1
1) Teoria de Maslow. 2) Teoria de Herzberg. 3) Teoria de Skinner. 4) Teoria de McGregor. 5) Teoria de Julian Rotter.
COLUNA 2
(__) Também conhecida como Teoria X e Y, defende que existem duas formas de se ver as pessoas. Uma mais positiva e moderna, e a outra seria negativa e antiquada.
(__)Conhecida como “Teoria da Aprendizagem Social”, defende que a motivação é influenciada por uma interação complexa entre as expectativas do indivíduo sobre os resultados de suas ações e o valor que ele atribui a esses resultados.
(__) A motivação dos indivíduos objetiva satisfazer certas necessidades que vão desde as primárias (fisiológicas), as mais simples, até as mais complexas ou psicológicas (autorrealização).
(__)Buscava entender os fatores que levam à satisfação e à insatisfação no trabalho. Também conhecida como “Teoria da Motivação Higiene”.
(__) A motivação não é vista como um estado interno ou um impulso, mas sim como uma consequência do reforço do comportamento.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA da associação entre as duas colunas.
Q3498685
Psicologia
A motivação é uma das grandes forças
impulsionadoras do comportamento humano. Em
razão disso, influencia os níveis de desempenho
pessoal e profissional, fazendo-nos compreender que
é importante apostar no potencial humano. Com essa
compreensão, é CORRETO afirmar que:
I- A motivação é essencial para o sucesso, impulsionando-nos a agir, alcançar objetivos e perseguir sonhos. É a força que nos mantém em movimento, levando-nos a enfrentar e vencer desafios.
II- A motivação impulsiona as pessoas a agir, embora não tenha influência no desempenho individual quanto à persistência.
III- Motivação é o diferencial que faz a diferença. Não há truque para vencer, o que existe é uma atitude e uma tomada de decisão. Quando existe a motivação o indivíduo faz acontecer.
IV- Cada pessoa traz consigo suas próprias motivações, que não devem ser utilizadas como mecanismos para melhoria de desempenho pessoal.
V- Os indivíduos são predispostos, naturalmente, a utilizarem todo seu potencial na construção do sucesso de uma organização em que trabalhe, independendo de motivação para tanto.
Assinale a alternativa CORRETA.
I- A motivação é essencial para o sucesso, impulsionando-nos a agir, alcançar objetivos e perseguir sonhos. É a força que nos mantém em movimento, levando-nos a enfrentar e vencer desafios.
II- A motivação impulsiona as pessoas a agir, embora não tenha influência no desempenho individual quanto à persistência.
III- Motivação é o diferencial que faz a diferença. Não há truque para vencer, o que existe é uma atitude e uma tomada de decisão. Quando existe a motivação o indivíduo faz acontecer.
IV- Cada pessoa traz consigo suas próprias motivações, que não devem ser utilizadas como mecanismos para melhoria de desempenho pessoal.
V- Os indivíduos são predispostos, naturalmente, a utilizarem todo seu potencial na construção do sucesso de uma organização em que trabalhe, independendo de motivação para tanto.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497025
Psicologia
De acordo com Weiss (2016), para iniciar o
diagnóstico psicopedagógico é fundamental que
o terapeuta tenha claro os dois grandes eixos de
análise. São eles:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicólogo Educacional |
Q3497017
Psicologia
A atuação da Psicologia Escolar e Educacional
tem se transformado ao longo das décadas,
afastando-se de um modelo clínico-individualizante
para adotar práticas críticas e contextuais, que
consideram os determinantes históricos, sociais
e institucionais do processo educativo. Com base
nessa perspectiva contemporânea da Psicologia
Escolar e Educacional, assinale a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicólogo Educacional |
Q3497015
Psicologia
Sobre os principais transtornos de aprendizagem
mais recorrentes na sala de aula analise as
proposições:
I- Dificuldade em medir tempo, lidar com dinheiro ou ler relógios analógicos.
II- Problemas em compreender a relação entre números (por exemplo, qual número é maior ou menor).
III- Não entender conceitos básicos, como soma, subtração, multiplicação e divisão.
Assinale a opção que melhor descreve:
I- Dificuldade em medir tempo, lidar com dinheiro ou ler relógios analógicos.
II- Problemas em compreender a relação entre números (por exemplo, qual número é maior ou menor).
III- Não entender conceitos básicos, como soma, subtração, multiplicação e divisão.
Assinale a opção que melhor descreve:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicólogo Educacional |
Q3497013
Psicologia
Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre
em estágio alternados, nos quais prevalece, ora
o aspecto afetivo, ora o aspecto cognitivo. Seus
princípios são baseados em: Integração entre
emoção, motricidade e cognição; Importância do meio
social; e o Desenvolvimento em estágios. No tocante
dos principais aspectos do estágio do personalismo,
avalie se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas
(F) e assinale a sequência correspondente.
I- Fase do “não” (oposição como forma de afirmação)
II- Imitação e identificação com figuras adultas importantes
III- Começa a diferenciar o eu do outro
I- Fase do “não” (oposição como forma de afirmação)
II- Imitação e identificação com figuras adultas importantes
III- Começa a diferenciar o eu do outro
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicólogo Educacional |
Q3497011
Psicologia
De acordo com as Referências Técnicas para
atuação de psicólogas(os) na educação básica, são
possibilidades de atuação EXCETO:
Conheça nossos planos