A atuação da Psicologia em organizações contempla dois importantes procedimentos: a seleção e o desenvolvimento de pessoal. Nesses procedimentos, o uso de recursos de Avaliação Psicológica é de particular relevância.

Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Enquanto nos procedimentos de seleção de pessoal a ênfase recai na medida de características cognitivas e de personalidade, nos procedimentos de desenvolvimento de pessoal a ênfase recai em medidas comportamentais e de desempenho.

( ) Tanto em procedimentos de seleção como de desenvolvimento de pessoal, recomenda-se o uso de diversas fontes de informação (podendo ser testes psicológicos, entrevistas, testes situacionais ou dados biodemográficos), de forma a se obterem informações de qualidade para a tomada de decisão.

( ) Entre os diversos tipos de recursos de Avaliação Psicológica, inclui-se a chamada Avaliação 360 graus (recomendada para procedimentos de desenvolvimento de pessoal), que consiste em realizar medidas extensas de todos os aspectos da vida dos candidatos.

( ) Em vista da necessidade de demonstrar evidências empíricas da qualidade técnica dos testes psicológicos para sua inclusão no Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia, o uso desses testes pode ocorrer sem a necessidade de uma teoria que embase a contextualização de seus resultados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A avaliação psicológica é um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento, requer metodologias específicas e algumas competências do Psicólogo importantes para a sua realização. Sobre tais competências leia as assertivas e, em seguida, marque a alternativa CORRETA.

I. Ter amplos conhecimentos dos fundamentos básicos da Psicologia, biologia e psiquiatria dentre os quais podemos destacar: desenvolvimento, inteligência, memória, atenção, emoção, etc, construtos esses avaliados por diferentes testes e em diferentes perspectivas teóricas.

II. Ter domínio do campo da psicopatologia, para poder identificar problemas graves de saúde mental ao realizar diagnósticos.

III. Possuir um referencial solidamente embasado nas teorias psicológicas (psicanálise, Psicologia analítica, fenomenologia, Psicologia sociohistórica, cognitiva, comportamental, etc.), de modo que a análise e interpretação dos instrumentos seja coerente com tais referenciais.

IV. Ter conhecimentos da área de psicometria, para poder julgar as questões de validade, precisão e normas dos testes, e ser capaz de escolher e trabalhar de acordo com os propósitos e contextos de cada um.

V. Ter domínio dos procedimentos para aplicação do(s) instrumento(s) utilizados para a avaliação psicológica. Já a interpretação cabe somente a profissionais psiquiatras.

Estão corretas:

No que se refere a escalas de avaliação em saúde mental, assinale a alternativa correta.

De acordo com Costa (2009), o CPS (Escala de Personalidade de Comrey) é composto por duas escalas de validade e oito escalas fatoriais. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma escala fatorial de Personalidade do CPS?

No Z-Teste (VAZ; ALCHIERI, 2016), qual a variável que indica ansiedade situacional?

Levando em conta os conceitos de Villemor-amaral (2016) para o teste “as pirâmides coloridas de Pfister”, qual das seguintes estruturas está relacionada com uma capacidade cognitiva mais diferenciada associada a maior equilíbrio emocional e maturidade?

De acordo com os conceitos de Alves e Esteves (2009), a variável do teste palográfico que significa “excitação, nervosismo, perda do contato com a realidade, paixão, impulso agressivo, orgulho, exaltação do Ego, desejo de grandeza, desordem moral” é:

A avaliação de um paciente em psicopatologia, é feita principalmente por meio da entrevista (DALGALARRONDO, 2008) sobre esta etapa importante para o processo diagnóstico, segundo o autor, é INCORRETO afirmar:

A utilização dos testes de QI foi hegemônica por décadas, no entanto, esta maneira de avaliar a inteligência humana sofreu severas críticas e surgiram, a posteriori, novas tendências que introduziram conceitos como os de Inteligência Emocional e inteligências múltiplas. Sobre esta última, analise as afirmativas a seguir:

I- A teoria das inteligências múltiplas foi elaborada a partir dos anos 80 por pesquisadores da Universidade norte-americana de Harvard, liderados pelo psicólogo Howard Gardner.

II- Todos os seres humanos possuem várias inteligências, mas, por razões genéticas ou ambientais, os indivíduos diferem enormemente entre si quanto aos seus perfis intelectuais.

III- Essas inteligências, ou faculdades, são significativamente independentes, embora quase todas as atividades humanas razoavelmente sofisticadas dependam de uma combinação de inteligências.

Com base no exposto, está (ão) correta (s) a alternativa(s):

O uso de testes no processo de Avaliação Psicológica, de acordo com Pellini e Leme (em Ambiel), esta deve ser realizada pelo profissional da psicologia de forma crítica e ética.

Afirma-se que para atuar desta forma o psicólogo deve:

I elaborar ou escolher instrumentos adequados, considerando a correta condição de aplicação e análise de seus resultados, definindo o que aferir e como aferir, e verificar as consequências dessa aferição e o uso dos resultados obtidos.

II usar testes estrangeiros na sua forma original, somente em processos seletivos de empresas multinacionais, para comparar o desempenho entre os candidatos estrangeiros e os candidatos brasileiros, garantindo a padronização dos resultados.

III empregar, na devolutiva dos resultados para colegas psicólogos, termos técnicos, constando as referências aos recursos utilizados e discutindo-se os detalhes dos aspectos mais primitivos às defesas mais regressivas e mais maduras do cliente.

Dentre os itens mencionados:

Levando em conta os conceitos de Alves e Esteves (2009) sobre o teste palográfico, a irregularidade de traçado reforço da linha é um indicador de:

A entrevista psicológica é um instrumento fundamental do método clínico no qual seu principal objetivo é o da investigação (ISMAEL, 2010). Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.

Sobre o Psicodiagnóstico, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.

I. O Psicodiagnóstico, atividade desempenhada exclusivamente pelo psicólogo, exige conhecimento sobre psicopatologia, estrutura da personalidade e manejo de técnicas diagnósticas.

II. O Psicodiagnóstico possibilita uma avaliação parcial da personalidade do paciente, determinação da natureza, intensidade e relevância dos distúrbios, fornecimento dos subsídios a demais profissionais, definição do tipo de intervenção terapêutica prognóstico da evolução terapêutica e pesquisa psicológica.

III. O Psicodiagnóstico é um processo bi direcional, cujo propósito é investigar alguns aspectos em particular, de acordo com a sintomatologia e informações da indicação ou queixa, ou ainda favorecer a identificação de recursos potenciais e possibilidades do examinando.

IV. Ao conduzir um processo de Psicodiagnóstico, é necessário que o psicólogo considere em sua análise os condicionantes afetivo emocionais, históricos e sociais do paciente e seus efeitos no psiquismo.

O procedimento de avaliação psicológica também abrange o uso de entrevistas e observações. Tendo isso em vista, assinale a afirmativa correta.

“G. é uma adolescente de 13 anos de idade cujas queixas se referem à ansiedade escolar e à dificuldade para acompanhar a turma. Ela estuda em uma escola pública do interior do Rio de Janeiro. G. sempre teve dificuldades para manter a nota média escolar e seu desempenho é motivo de preocupação dos professores desde que os critérios escolares passaram a ser mais rígidos. A mãe se queixa da qualidade da escola e relata que G. é aprovada ‘sem critérios’. A gestação de G. foi turbulenta, com ameaças de aborto e altos níveis de estresse, tais como a violência. G. nasceu prematura e com cerca de 1,200 kg. A menina deu os primeiros passos e falou as primeiras palavras com cerca de dois anos de idade. G. é desajeitada na educação física e ainda não aprendeu a andar de bicicleta. A mãe de G. receia que seu desenvolvimento tenha sido prejudicado pelas condições gestacionais e neonatais e que esteja aquém de seus pares.”

Considerando os critérios para avaliação e testagem psicológica para a elaboração de um plano de tratamento e/ou assistência para G., o melhor instrumento para compor o procedimento psicodiagnóstico neste caso é:  

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