Sobre as Escalas de Beck assinale a alternativa INCORRETA:

Em relação aos índices fatoriais do WISC-IV (VIDAL et al., 2011), assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a Resolução nº 009/2018, do Conselho Federal de Psicologia (CFP), é correto afirmar que:

O diagnóstico psicopedagógico é uma investigação, ou seja, é uma pesquisa do que não vai bem com o paciente em relação a uma conduta esperada ao aprender e às situações de aprendizagem. Envolve o esclarecimento de uma queixa que vem por parte do mesmo, da família e, na maioria das vezes, da escola. O psicopedagogo clínico busca obter uma compreensão global da forma de aprender do paciente e dos aspectos que podem estar dificultando o processo de aprendizagem. Tem por objetivo colher dados significativos para formular a hipótese diagnóstica. Para isso, investiga e organiza diversos aspectos.

Weiss (1992) sugere a seguinte sequência diagnóstica e cita que a mesma pode ser modificada segundo as necessidades de cada caso:

O campo da avaliação psicológica com crianças e adolescentes tem sido cada vez mais crescente no Brasil e tem exigido por parte dos profissionais de psicologia maior preparo e conhecimento acerca de tais procedimentos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as diretrizes para avaliação psicológica em crianças e/ou adolescentes.

Os testes psicológicos (psicométricos ou projetivos) refinam a capacidade do profissional de captar e compreender os indivíduos, os grupos e os fenômenos psicológicos. (Urbina, 2007. Werlang et al. 2010).
Contudo, sejam para que os resultados alcançados válidos, além de seguir à risca como instruções e o sistema de levantamento do instrumento, é garantir fundamental:

O Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou coletivo, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais podem ser propostas soluções. A respeito dos objetivos do Psicodiagnóstico assinale a alternativa CORRETA:

I - O processo do psicodiagnóstico tem um objetivo específico, relacionado aos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses inicialmente formuladas, e delimitam o escopo da avaliação.
II - Um psicodiagnóstico pode ter o objetivo de prevenção; visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, bem como da capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, conflitivas ou ansiogênicas.
III - Um objetivo possível é o de prognóstico, que depende fundamentalmente da classificação nosológica, e, neste sentido, não é privativo do psicólogo. Este pode trazer contribuição importante, pois pode avaliar condições que possam ter influência no curso do transtorno.
IV - O objetivo da perícia forense é resolver questões relacionadas a investigação criminal, avaliação de características da personalidade, avaliação de comprometimentos psicopatológicos relacionados a infrações da lei.

A respeito do diagnóstico psicopatológico, considere as afirmativas e julgue se verdadeiro (V) ou falso (F).

I- Envolve uma relação dialética permanente entre o individual (aquele paciente específico), e o universal (categoria diagnóstica à qual essa pessoa pertence).
II- Os diagnósticos são ideias (constructos), fundamentais para o trabalho científico, para o conhecimento do mundo, mas não objetos reais e concretos.
III- O diagnóstico em psicopatologia acaba por rotular pessoas diferentes, permitindo e legitimando o poder médico, o controle social sobre o indivíduo.
IV- O diagnóstico em psicopatologia é o elemento principal e mais importante da prática psiquiátrica, se sobrepondo as singularidades de cada indivíduo.

assinale a alternativa CORRETA:

O psicodiagnóstico é considerado um procedimento científico de investigação e intervenção clínica, limitado no tempo, que emprega técnicas e/ou testes psicológicos com o propósito de avaliar uma ou mais características psicológicas, visando um diagnóstico psicológico (descritivo e/ou dinâmico), construído à luz de uma orientação teórica que subsidia a compreensão da situação avaliada, gerando uma ou mais indicações terapêuticas e encaminhamentos. Sobre este fato, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) O psicodiagnóstico pode ser entendido como um processo com início, meio e fim, que busca compreender as potencialidades e as dificuldades apresentadas pelo avaliando, sendo um processo bipessoal (psicólogo – avaliando/grupo familiar).
( ) Durante o processo de psicodiagnóstico, é fundamental que ocorra uma coleta de informações aprofundadas sobre o avaliando, focando as áreas mais importantes de sua vida e os motivos que o levaram a buscar atendimento. Para o levantamento dessas informações, que irão fundamentar a formulação de hipóteses diagnósticas iniciais e a escolha das técnicas e instrumentos mais indicados para serem utilizados, os psicólogos, em geral, realizam uma extensa entrevista sobre a história de vida da pessoa, também conhecida como entrevista devolutiva.
( ) O processo de avaliação psicodiagnóstica exige um raciocínio clínico que visa uma compreensão dinâmica do funcionamento do paciente, tanto de suas potencialidades, quanto de suas dificuldades. Para realizar este tipo de avaliação, é necessário que o profissional esteja habilitado e atento a questões como grau de instrução e idade do indivíduo, não sendo possível realizar com pessoas acima de 60 anos.
( ) Os testes psicológicos refinam a capacidade do profissional de captar e compreender indivíduos, grupos e fenômenos psicológicos. O planejamento quanto à definição das técnicas e instrumentos que serão utilizados durante o processo de psicodiagnóstico ficam a critério do(a) psicólogo(a), que deverá considerar diversos aspectos do avaliando, tais como idade, sexo, escolaridade, ocupação/profissão, condições físicas, entre outras.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Analise as afirmativas abaixo a respeito da avaliação neuropsicológica.
1. Pode ser entendida como um método de examinação do encéfalo por meio do produto no comportamento.
2. Pode ser dar através do estudo do comportamento com entrevistas e testes normatizados.
3. Pode se basear em duas perspectivas: a idiográfica e a nomotética.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A atividade do psicólogo inclui o processo de coleta de dados, cuja realização inclui métodos e técnicas de investigação. No contexto clínico, a avaliação psicológica é denominada de ___________, que, por sua vez, é definido como processo científico, que parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através de passos predeterminados e com objetivos precisos, sendo um processo limitado no tempo, que utiliza métodos e técnicas psicológicas, para entender problemas à luz de pressupostos teóricos.
Complete a lacuna acima de forma CORRETA:

Na escolha de um instrumento de avaliação psicológica, é imprescindível que o psicólogo verifique se o teste?

Assinale a alternativa CORRETA:

Julgue os itens que se seguem, a respeito do psicodiagnóstico e marque a alternativa CORRETA:

( ) O ludodiagnóstico e outros testes com partes mais lúdicas são indicados como métodos de investigação e de intervenção com crianças.

( ) Em momentos de crises vitais, deve-se priorizar tratamentos visando o apaziguamento do paciente, recorrendo-se, inclusive, a medicamentos se necessário, até que haja condições de realização de psicodiagnóstico.

( ) A abordagem clínica frente aos testes psicológicos pode causar equívocos e excessos que inviabilizam a validade do método. Nesse sentido, seria um equívoco, por exemplo, a decisão de se interromper o teste se a criança dissesse estar cansada por ter que fazer muitos desenhos.

( ) O psicodiagnóstico pode ser encerrado, antes da realização de todos os testes previstos, uma vez que já se tenha a confirmação das hipóteses levantadas.

as asserções I e II são proposições falsas.

No teste WISC-IV, os subtestes de múltipla escolha podem ajudar o psicólogo a determinar se a criança tem dificuldade em recuperar as informações da memória remota.
Em relação aos testes de memória, assinale a alternativa INCORRETA sobre esse conceito.