Questões de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica para Concurso - Página 9

Q4138718

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-AL Prova: FCC - 2026 - MPE-AL - Analista do Ministério Público - Área: Psicologia |

Q4138718 Psicologia

No que consiste à aplicação, correção e interpretação dos testes, a Resolução CFP nº 31/2022 enfatiza que estes devem seguir rigorosamente as orientações, a padronização e a normatização contidas no manual técnico aprovado

A

no Programa Normatizador do Uso de Testes Psicológicos em Avaliações.

B

no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos.

C

na Rede Técnica de Supervisão do Uso de Testes Psicológicos.

D

no Código de Ética Profissional do Psicólogo.

E

no Plano Regulador de Instrumentos de Avaliação Psicológica.

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Q4138717

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-AL Prova: FCC - 2026 - MPE-AL - Analista do Ministério Público - Área: Psicologia |

Q4138717 Psicologia

Trata-se de recurso avaliativo e interventivo em forma de representação gráfica para acessar as relações familiares que permite organizar, de forma sintética e clara, inúmeras informações quanto à dinâmica familiar, correspondendo, portanto, a uma ferramenta, uma modalidade técnica avaliativa da dinâmica transgeracional familiar, denominada

A

familiograma familiar.

B

fluxograma familiar.

C

fisiograma familiar.

D

sociograma familiar.

E

genograma familiar.

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Q4138716

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-AL Prova: FCC - 2026 - MPE-AL - Analista do Ministério Público - Área: Psicologia |

Q4138716 Psicologia

Quanto aos testes psicológicos, Trentini, Bandeira e Krug apontam que, no caso da bateria-padrão, alguns dos dados colhidos

A

não são necessários para entender aquele caso em especial, expondo o paciente à situação de ansiedade e gastos financeiros desnecessários.

B

não propõem atualização constante em termos de cursos específicos sobre testes, já que, por serem padrão, não sofrem mudanças.

C

não requerem que o psicólogo esteja constantemente atualizado em termos de cursos específicos sobre testes.

D

revelam necessidades específicas, relativas às necessidades singulares do examinando, sempre sendo importante ter recursos para ampliar a pesquisa.

E

não exigem que o psicólogo escolha os instrumentos sobre os quais tem domínio de aplicação e interpretação.

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Q4138715

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-AL Prova: FCC - 2026 - MPE-AL - Analista do Ministério Público - Área: Psicologia |

Q4138715 Psicologia

O psicodiagnóstico é um dos tipos de avaliação psicológica realizada com objetivos clínicos e possui passos, sendo o último passo comunicar os resultados por meio de entrevista de

A

definição.

B

integração.

C

fechamento.

D

devolução.

E

estruturação.

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Q4135977

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Psicólogo |

Q4135977 Psicologia

A modalidade de Avaliação Psicológica mediada por Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) exige cuidados rigorosos para garantir a validade dos resultados. Sobre as condições técnicas e éticas para essa prática, conforme descrito na Cartilha de Avaliação Psicológica (2022), avalie as seguintes asserções e a relação entre elas:

I. O psicólogo deve realizar obrigatoriamente o monitoramento audiovisual remoto durante toda a administração de testes psicológicos, mesmo naqueles que são classificados como autoadministráveis.

II. O acesso a dispositivos externos, a presença de outras pessoas ou a instabilidade da conexão podem interferir diretamente na fidedignidade e na validade dos instrumentos e técnicas utilizados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

Ambas as asserções são proposições falsas.

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Q4135817

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Psicólogo |

Q4135817 Psicologia

De acordo com o Decreto nº 53.464, de 21 de janeiro de 1964, que regulamenta a Lei nº 4.119, de 27 de agosto de 1962, que dispõe sobre a profissão de psicólogo, é função do psicólogo utilizar métodos e técnicas psicológicas com o objetivo de:

A

condução de grupos terapêuticos; execução de procedimentos invasivos; monitoramento clínico vital; encaminhamento para internação compulsória por decisão própria.

B

orientação profissional; avaliação emocional; prescrição de intervenções de relaxamento; determinação de regime clínico hospitalar.

C

diagnóstico psicológico; orientação e seleção profissional; orientação psicopedagógica; solução de problemas de ajustamento.

D

avaliação comportamental; emissão de pareceres psiquiátricos; auxílio no prognóstico médico; acompanhamento farmacológico.

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Q4134905

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Psicologia |

Q4134905 Psicologia

O artigo 14 da Resolução n.º 9, de 25 de abril de 2018, apresenta as diretrizes para a realização da avaliação psicológica, prática exclusiva do (a) psicólogo (a). Esse artigo aponta o prazo máximo de 15 anos para a validade, precisão e normas de um teste psicológico. O prazo é calculado a partir da

A

aplicação do teste psicológico pelos pareceristas e aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

B

submissão on-line ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).

C

avaliação do teste psicológico por pareceristas.

D

apreciação do relatório conclusivo pelo colegiado da CCAP.

E

data de aprovação do teste psicológico pela plenária do Conselho Federal de Psicologia.

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Q4134883

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Psicologia |

Q4134883 Psicologia

O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica, que é a base das anormalidades no nível cognitivo, as quais são associadas às manifestações comportamentais. A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência e exatidão (DSM 5, p. 68). O termo alternativo utilizado para fazer referência a um padrão de dificuldades de aprendizagem que ocasiona problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, decodificação e dificuldades de ortografia, é descrito como

A

afasia

B

apraxia

C

disgrafia

D

dislexia

E

discalculia

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Q4130285

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4130285 Psicologia

A respeito da anamnese, assinale a alternativa correta

A

Restringe-se ao levantamento de dados de saúde física, uma vez que seu objetivo é descartar patologias orgânicas.

B

É dispensável quando o psicólogo dispõe de instrumentos padronizados, já que estes fornecem resultados objetivos e suficientes para o diagnóstico.

C

Independe do rapport estabelecido entre entrevistador e entrevistado, por ser apenas um levantamento de dados biográficos do sujeito.

D

Deve ser conduzida de acordo com um roteiro fechado e padronizado, de modo a evitar a introdução de elementos subjetivos durante a entrevista.

E

Busca reunir dados sobre a história de vida e o desenvolvimento do avaliado, considerando aspectos familiares, ambientais e socioculturais.

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Q4130284

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4130284 Psicologia

O uso de instrumentos de rastreamento para o Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido uma prática recomendada em contextos clínicos e educacionais.
É correto afirmar, diante do exposto, que esses instrumentos

A

têm finalidade diagnóstica, sendo muito úteis para confirmar ou descartar TEA em crianças pequenas.

B

substituem a anamnese e a observação clínica, por apresentarem maior precisão estatística na detecção do TEA.

C

devem ser aplicados apenas em crianças que já apresentem comprometimento grave de linguagem e comportamento social.

D

têm como objetivo central a identificação precoce de sinais sugestivos de TEA, funcionando como etapa inicial de uma avaliação psicológica mais abrangente.

E

acompanham a evolução de casos individuais e a resposta a intervenções clínico-educacionais que tenham sido implementadas.

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Q4130283

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4130283 Psicologia

A equipe multiprofissional da ala pediátrica de um hospital solicita avaliação do desenvolvimento intelectual de uma criança de 7 anos em tratamento neurológico, que apresenta dificuldades motoras significativas e atraso na linguagem.
Considerando a situação apresentada, o instrumento indicado para essa avaliação deve ser:

A

Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – WISC-IV.

B

Matrizes Progressivas de Raven – Escala Geral.

C

Escala de Maturidade Mental Columbia – 3 (CMMS-3).

D

O Desenho da Figura Humana: DFH-IV.

E

Escala Wechsler Abreviada de Inteligência – WASI.

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Q4128773

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128773 Psicologia

A identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação no contexto da escola pública exige do psicopedagogo o domínio das principais concepções teóricas sobre esse fenômeno, bem como a compreensão de que a superdotação não se expressa de forma uniforme.
Associe a Coluna 1, que apresenta modelos teóricos, aos seus conceitos centrais na Coluna 2:
Coluna 1: Teoria Modelo
1.Modelo dos Três Anéis (Renzulli)
2.Modelo de Diferenciação da Superdotação e do Talento (Gagné)
3.Teoria das Inteligências Múltiplas (Gardner)
Coluna 2: Conceito Central
(__)Concepção de superdotação orientada para a produtividade criativa, segundo a qual a manifestação de comportamentos superdotados requer a convergência de aptidão cognitiva, engajamento pessoal sustentado e capacidade de geração de produtos originais em domínios específicos.
(__)Modelo que estabelece distinção entre dotação, entendida como aptidões naturais em áreas específicas, e talento, compreendido como desempenho superior sistematicamente desenvolvido a partir dessas aptidões mediante a atuação de catalisadores intrapessoais e influências contextuais que favorecem seu aprimoramento progressivo.
(__)Perspectiva pluralista de inteligência que reconhece a existência de múltiplas formas de expressão das capacidades cognitivas, propondo que manifestações de desempenho elevado podem ocorrer em diferentes domínios específicos, como o musical, o corporal-cinestésico e o interpessoal, sem exigência de uniformidade entre eles.

Assinale a alternativa com a correta associação entre as colunas:

A

3, 1, 2.

B

2, 1, 3.

C

1, 2, 3.

D

1, 3, 2.

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Q4128765

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128765 Psicologia

Uma psicopedagoga atuando em uma escola pública municipal recebe o encaminhamento de Lucas, 10 anos, com queixa de 'não aprender'. O histórico revela três anos de repetência, baixo desempenho em leitura e escrita, ausência de laudo clínico e relato de professores de que o aluno é 'inteligente, mas desatento e desmotivado'. A mãe informa que Lucas passou por situação de violência doméstica aos 7 anos e que há histórico de rotatividade escolar por mudanças de moradia. Diante desse cenário, qual deve ser o procedimento inicial da psicopedagoga para conduzir uma avaliação psicopedagógica tecnicamente consistente?

A

Iniciar o processo avaliativo com a aplicação de instrumentos neuropsicológicos padronizados — como provas de leitura, escrita e memória de trabalho — a fim de estabelecer uma linha de base objetiva do desempenho cognitivo de Lucas, que orientará as hipóteses diagnósticas e subsidiará a anamnese e a entrevista familiar subsequentes, garantindo que os dados coletados sejam interpretados a partir de parâmetros normativos validados.

B

Articular, como parte integrante do processo avaliativo inicial, o encaminhamento de Lucas para avaliação neurológica e psicológica, considerando que a história de violência doméstica e o histórico de repetência indicam a necessidade de investigação de fatores orgânicos e emocionais que, se não descartados previamente, podem comprometer a validade interpretativa dos dados coletados pelo psicopedagogo na avaliação.

C

Iniciar a avaliação por uma anamnese aprofundada com a família, articulada ao levantamento do histórico escolar e à observação do estudante em situações variadas de aprendizagem, para compreender a história de vida e os vínculos com o conhecimento antes de qualquer hipótese diagnóstica, pois os dados contextuais são constitutivos do processo avaliativo e não apenas elementos complementares.

D

Solicitar à escola a elaboração de relatório pedagógico detalhado sobre o desempenho de Lucas como primeiro passo da avaliação psicopedagógica, pois o documento institucional constitui o referencial primário do processo avaliativo, sendo os demais instrumentos subsidiários à análise do percurso de escolarização formal documentado.

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Q4128760

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128760 Psicologia

A intervenção psicopedagógica é um processo estruturado que, para ser tecnicamente consistente, deve seguir uma sequência lógica que respeite tanto os fundamentos epistemológicos da área quanto as necessidades singulares do sujeito aprendente. No contexto da escola pública, essa sequência orienta a atuação desde o recebimento do encaminhamento até o acompanhamento pós-intervenção. Considere as etapas a seguir e identifique a ordem correta em que devem ocorrer:
1.Elaboração e execução do plano de intervenção psicopedagógica
2.Devolução dos resultados da avaliação à família e à equipe escolar
3.Avaliação psicopedagógica multidimensional (anamnese, observação, aplicação de instrumentos)
4.Acompanhamento e reavaliação dos efeitos da intervenção

A sequência correta em que ocorre esse processo é:

A

1, 3, 2, 4.

B

3, 2, 1, 4.

C

1, 3, 4, 2.

D

3, 2, 4, 1.

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Q4128457

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128457 Psicologia

Ao considerar a utilização de qualquer instrumento padronizado em um processo de avaliação psicológica ou ao analisar documentos técnicos provenientes de outros serviços, o psicólogo deve compreender os conceitos psicométricos fundamentais para garantir a qualidade ética do trabalho. O parâmetro que indica se um teste mede, de fato, o construto teórico que se propõe a avaliar, legitimando as inferências feitas a partir de seus escores, é denominado tecnicamente como

A

padronização, que assegura a uniformidade dos procedimentos de aplicação e interpretação, permitindo a comparação dos resultados brutos com uma amostra normativa representativa da população-alvo.

B

normatização, que define os critérios de conversão dos escores brutos em medidas padronizadas, como percentis ou escores padrão, permitindo situar o sujeito dentro da curva normal de distribuição.

C

validade, entendida como o grau em que o acúmulo de evidências teóricas e empíricas suporta as inferências feitas a partir dos escores do teste, abrangendo aspectos de conteúdo, critério e construto.

D

fidedignidade, assegurando que o instrumento está livre de erros de medida sistemáticos, garantindo que variações nos resultados reflitam diferenças reais no traço latente e não flutuações aleatórias.

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Q4127988

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo |

Q4127988 Psicologia

Em relação aos limites da Avaliação Psicológica (CFP, 2022), podemos considerar que:

A

As avaliações não têm um limite em relação ao que é possível entender e prever, já que os métodos cientificamente sustentados são confiáveis.

B

As avaliações calcadas em métodos cientificamente sustentados chegam a respostas muito menos confiáveis do que opiniões leigas no assunto.

C

Os limites da avaliação psicológica denotam os limites e o respeito da ciência psicológica em relação a grandiosidade, complexidade e instigante subjetividade humana.

D

Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões interrelacionadas que interagem para produzi-lo, é possível entender e considerar todas as nuances e relações, por meio de uma avaliação psicológica bem realizada, a ponto de prevê-lo deterministicamente.

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Q4127987

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo |

Q4127987 Psicologia

Alguns passos são necessários para que a avaliação psicológica alcance os resultados esperados (CFP, 2022). Entre estes passos, NÃO PODEMOS destacar:

A

Construção de informações a partir da escolha de um dos instrumentos (entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos, etc.). É recomendada a utilização de uma só técnica ou um só instrumento para a avaliação, de forma a garantir uma maior objetividade nos resultados.

B

Integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais. Neste processo, pode ser constatada a necessidade de utilização de outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses.

C

Indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação cuidadosa dos resultados. Na devolutiva, deve-se incluir os procedimentos éticos e as considerações sobre as eventuais limitações da avaliação.

D

Levantamento dos objetivos da avaliação e das particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado, a fim de otimizar a escolha dos instrumentos/estratégias mais adequados.

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Q4124686

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Promissão - SP Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Psicólogo |

Q4124686 Psicologia

A avaliação psicológica configura processo técnico-científico de competência do psicólogo, com regulamentação específica pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Sobre a avaliação psicológica, os instrumentos técnicos e o sistema de regulação dos testes psicológicos no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação psicológica configura método de investigação clínica baseado na utilização de entrevistas e protocolos descritivos, envolvendo análise das manifestações subjetivas conforme referenciais operacionais relacionados à adaptação funcional do indivíduo ao ambiente social.

B

A avaliação psicológica configura processo técnico-científico realizado com métodos, técnicas e instrumentos privativos do psicólogo, envolvendo coleta, interpretação e integração de informações fundamentadas em referenciais teóricos, éticos e normativos estabelecidos pelo Conselho Federal de Psicologia.

C

A avaliação psicológica configura procedimento técnico direcionado à aplicação padronizada de instrumentos psicométricos, envolvendo interpretação operacional dos resultados conforme parâmetros funcionais relacionados ao desempenho comportamental observado no contexto avaliado.

D

A avaliação psicológica configura processo de mensuração comportamental estruturado por indicadores de desempenho emocional e cognitivo, envolvendo organização dos resultados conforme parâmetros técnicos relacionados à classificação funcional das características psicológicas avaliadas.

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Q4123839

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Psicólogo - 30H/Educação |

Q4123839 Psicologia

Para ajudar os alunos do Ensino Médio a compreenderem melhor seus perfis individuais em dinâmicas de autoconhecimento, o psicólogo apresenta o modelo dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (Big Five). O profissional explica que indivíduos que pontuam muito alto em uma dimensão específica tendem a ser muito organizados, disciplinados, focados em metas e demonstram grande senso de dever e responsabilidade com suas obrigações escolares.
A dimensão do Big Five descrita pelo psicólogo corresponde à:

A

Realização (ou Conscienciosidade).

B

Neuroticismo (ou Instabilidade Emocional).

C

Abertura para a Experiência.

D

Extroversão.

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Q4123832

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Psicólogo - 30H/Educação |

Q4123832 Psicologia

Um psicólogo do sistema público de ensino recebe uma demanda para realizar o processo de anamnese com os responsáveis por uma criança que apresenta suspeita de dificuldades de aprendizagem severas. O profissional sabe que a anamnese psicológica possui objetivos técnicos bem delimitados que se diferenciam de uma entrevista puramente clínica. No âmbito da atuação do psicólogo na educação, o principal objetivo da realização da anamnese é:

A

Levantar o histórico desenvolvimental, sociocultural e educacional do aluno para compreender as múltiplas determinações que influenciam seu processo de escolarização.

B

Estabelecer um nexo causal biológico definitivo que isole o distúrbio de aprendizagem, desvinculando-o dos métodos pedagógicos da escola.

C

Substituir a avaliação psicopedagógica dos professores por um diagnóstico estritamente centrado nas falhas de socialização da família.

D

Produzir um relatório de caráter pericial que determine a aptidão ou inaptidão legal da criança para frequentar a rede regular de ensino.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

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