Questões de Concurso
Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
Foram encontradas 3.898 questões
A esse respeito, NÃO é considerado um subteste verbal de
Considerando-se a proposta de inteligências múltiplas de Gardner, que tipo de inteligência está caracterizada nos resultados desse funcionário?
Considerando-se o método, que tipo de teste é o Teste de Rorschach?
Na aplicação coletiva de testes psicológicos de base psicométrica, alguns cuidados são necessários, dentre os quais se destaca aquele em que o aplicador deve
Nesse sentido, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Testes 1. Preditor 2. Validade 3. Precisão
Coluna 2 Descrição ( ) Capacidade de oferecer resultados prospectivos capazes de servir como prognóstico para desempenho no cargo. ( ) Capacidade de apresentar resultados semelhantes em várias aplicações na mesma pessoa. Representa a consistência da mensuração e a ausência de discrepâncias na medida. ( ) Capacidade de aferir aquela variável humana que se pretende medir.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa correta sobre as sete inteligências de Gardner.
Na realização da Avaliação Psicológica, a Psicóloga e o Psicólogo devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da psicóloga e do psicólogo (fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).
Que método e /ou técnica NÃO pode ser considerado fonte fundamental de informação:
De um modo geral, os procedimentos utilizados numa avaliação psicopedagógica incluem, EXCETO:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Compreender a importância do diálogo e do respeito ao outro é um dos objetivos da terapia familiar.
II. A avaliação psicológica busca subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de atuação do psicólogo.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Assessorar a escola no desenvolvimento de uma concepção de educação, na compreensão e amplitude de seu papel, em seus limites e possibilidades, evitando o uso dos conhecimentos da Psicologia, é uma das finalidades da psicologia escolar.
II. O processo de avaliação psicológica dispensa o levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. A escolha dos instrumentos/estratégias mais adequados para a realização da avaliação psicológica não exige tais informações.
Marque a alternativa CORRETA: