Questões de Concurso
Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
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A Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – 4ª Edição (WISC-IV) tem quantos subtestes suplementares?
Qual dos subtestes abaixo foi excluído na Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – 4ª Edição (WISC-IV), que estava na versão anterior (WISC-III)?
Qual dos índices abaixo NÃO faz parte da Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – 4ª Edição (WISC-IV)?
Qual dos subtestes abaixo NÃO faz parte da Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – 4ª Edição (WISC-IV)?
Dentre as alternativas a seguir, todas descrevem características de testes psicológicos, EXCETO:
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão 02.
Art. 4º - Um teste psicológico tem por objetivo identificar, descrever, qualificar e mensurar características psicológicas, por meio de procedimentos sistemáticos de observação e descrição do comportamento humano, nas suas diversas formas de expressão, acordados pela comunidade científica.
Fonte: CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Resolução nº. 9, de 25 de abril de 2018. Brasília: CFP, 2018.
O Art. 4º é parte integrante da Resolução n.º 9/2018, do Conselho Federal de Psicologia, que estabelece diretrizes para a realização de avaliação psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) e revoga resoluções anteriores a este respeito. A partir desse artigo, é possível inferir que:
I. Para um teste psicológico ser aprovado pelo SATEPSI, ele deve avaliar as características psicológicas de um comportamento humano observadas e descritas sistematicamente.
PORQUE
II. A fidedignidade de um teste psicológico se refere à estabilidade com que os escores dos avaliados se conservam em aplicações distintas desse mesmo instrumento.
Considerando-se a relação entre as asserções acima, assinale a alternativa CORRETA.
Téo tem 5 anos é o caçula entre três irmãos. Nasceu pré-termo, de parto cesariano, pesando apenas 1. 700g. Ficou internado por 30 dias em uma UTI Neonatal. Os pais relatam que, desde muito pequeno, demonstrou dificuldades relacionada à motricidade. Sentou sem apoio próximo aos 10 meses e caminhou sozinho aos 2 anos de idade, período em que perceberam problemas relacionados à linguagem. Apresenta vocabulário restrito e a construção de frases é, normalmente, pobre. Na escola, gosta de brincar com carrinhos e escutar histórias, mas não gosta de jogos de encaixe e de montar. Téo tem muitos amigos, mas não demonstra interesse nas atividades relacionadas à aprendizagem de números e letras. Neste contexto, a escola solicitou a avaliação da capacidade cognitivas da criança, no intuito de verificar se as dificuldades da aprendizagem estão associadas à inteligência. Considerando a demanda, escolha um teste psicológico para compor a bateria básica de avaliação psicológica.
No que se refere ao Teste Palográfico, marque a alternativa que condiz com seus pressupostos básicos.
Sobre o processo de avaliação psicológica, marque a alternativa incorreta.
Enumere a 2ª Coluna de acordo com a 1ª Coluna, considerando a Escala Wechsler de Inteligência para crianças (WISC IV):
1ª Coluna |
2ª Coluna |
(1) Semelhanças. |
(_) Subteste do Índice de organização perceptual. |
(2) Raciocínio Matricial. |
(_) Subteste do Índice de velocidade de processamento. |
(3) Sequência de número e letras. |
(_) Subteste do Índice de compreensão verbal. |
(4) Procurar símbolos. |
(_) Subteste do Índice de memória operacional. |
A opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:
1. Objetivo 2. Público-alvo 3. Material 4. Aplicação 5. Correção
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Um teste psciológico tem por objetivo identificar, ......................................... características psicológicas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Representa um método para obtenção de dados concretos e estandardizados relativos às capacidades e aos comportamentos de um indivíduo em uma variedade de áreas (1ª parte). Deve-se sempre iniciar a avaliação com uma anamnese bem meticulosa (2ª parte).
A sentença está: