desenvolva atendimentos psicoterápicos grupais que favoreçam a convivência na comunidade.

faça uso de diferentes estratégias psicoeducativas para a formação comunitária.

ofereça acolhimento e promova o fortalecimento de vínculos sociais e comunitários.

assegure a inclusão de pessoas portadoras de transtornos mentais na comunidade.

adote uma postura passiva que permita a projeção das demandas comunitárias.

instituições voltadas para a promoção da saúde pública, diretamente vinculadas ao Sistema Único de Saúde (SUS).

unidades de desenvolvimento de habilidades sociais de pessoas em situação de vulnerabilidade social.

espaços de cuidado que envolvem a produção e a intervenção na cultura e na cidade por meio da socialização e que pertencem ao Sistema Único de Assistência Social (SUAS).

instalações que oferecem cursos de extensão para complementar a formação cultural proporcionada pela educação básica.

equipamentos dedicados a adolescentes que cumprem medida socioeducativa com vistas à sua reinserção na sociedade por meio do esporte e da cultura.

I e II.

I e III.

II e IV.

III e IV.

O trabalho em rede acontece quando surge uma demanda relacionada a questões de negligência e violência contra criança, e os profissionais responsáveis de cada dispositivo observam a necessidade e trabalham de forma vertical com o objetivo de solucionar o problema de imediato.

A intersetorialidade acontece a partir do momento em que uma demanda é referenciada ao serviço especializado, como os casos de violência contra idoso, em que os demais serviços deixam de ser responsáveis pelas articulações do fato, uma vez que este já está sob os cuidados do dispositivo adequado.

A articulação entre os vários dispositivos de cuidados aos indivíduos em situação de violência doméstica é fundamental para que a interdisciplinaridade se faça presente, uma vez que antes da execução de um trabalho coletivo acontece as práticas isoladas e fragmentadas de cada profissional e isso diferencia o trabalho.

Um dos grandes desafios encontrados é a construção de relações interdisciplinares em que os diversos profissionais implicados com situações que agravam a violência em uma comunidade, por exemplo, são responsáveis pela construção de relações horizontais entre os diferentes pontos de atenção e cuidados dos usuários e suas demandas.

I e II.

II e V.

I, III e IV.

III, IV e V.

A Psicologia não deve realizar psicoterapia com famílias e/ou indivíduos no CRAS, devendo encaminhar os casos que necessitam do acesso, à política de saúde. A escuta qualificada da Psicologia deve ser dirigida à percepção de vulnerabilidades, potencialidades, fortalecimento de vínculos familiares, comunitários e sociais, bem como sobre as relações entre cidadania e subjetividade (tomando o sujeito individual e coletivo). Deve ser capaz de perceber o sofrimento ético-político e construir, com as (os) usuárias (os) formas para o seu enfrentamento.

Cabe à Psicologia realizar psicoterapia para autoconhecimento e ressignificação do sofrimento de famílias e/ou indivíduos no CRAS, e, por esse motivo, não é permitido realizar encaminhamentos para as demais políticas públicas.

A psicologia acolherá no CRAS as famílias e/ou indivíduos que sofreram violações de direitos, oferecendo escuta qualificada para superação da realidade e atuará para que os(as) violadores(as) sejam punidos(as) pelos crimes cometidos e que estes indivíduos que sofreram algum tipo de violação tenham percepção de suas potencialidades e fortaleçam seus vínculos sociais e comunitários para o enfrentamento da situação vivenciada.

A Psicologia deve realizar psicoterapia breve grupal, mas nunca de forma individualizada no CRAS, devendo encaminhar os casos ao Ministério Público. A escuta qualificada da Psicologia deve ser realizada apenas quando estiver em atendimento individualizado, a fim de que o indivíduo perceba suas potencialidades, uma vez que não se deve dar relevância para a vulnerabilidade social que este está vivenciando. E, ainda, deve se atentar para as relações entre cidadania e subjetividade.

A Psicologia não deve realizar psicoterapia com famílias, pois só é permitido de forma individualizada no CRAS, devendo encaminhar ao CREAS os casos dos grupos familiares que necessitam do acesso à política de saúde. A escuta qualificada da Psicologia deve ser dirigida à percepção de vulnerabilidades, e dando maior importância para o fortalecimento de vínculos familiares, comunitários e sociais, não se atentando para as relações entre cidadania e subjetividade (tomando o sujeito individual e coletivo), uma vez que este é o papel da psicologia na clínica e não cabe no contexto social. Deve ser capaz de perceber o sofrimento inerente à situação de vulnerabilidade e deve orientar as (os) usuárias (os) para o enfrentamento da situação vivenciada.