Questões de Concurso
Comentadas sobre piaget em psicologia
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Jean Piaget referia-se à segunda infância como o estágio _________________ do desenvolvimento cognitivo, pois as crianças nessa fase ainda não são capazes de realizar operações mentais lógicas. Contudo, esse estágio, que dura aproximadamente dos 2 aos 7 anos, é marcado por uma significativa expansão do pensamento simbólico, ou da capacidade de representação, que surgiu pela primeira vez no estágio anterior.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
Durante a acomodação, a criança incorpora novas
experiências aos esquemas que já possui, sem
alterá-los.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo e a
aprendizagem são processos passivos que dependem
exclusivamente da maturação biológica.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
Piaget considerava que o desequilíbrio é essencial
para o desenvolvimento cognitivo, pois leva a criança a
buscar novas formas de equilíbrio.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A assimilação é o processo pelo qual a criança
modifica seus esquemas cognitivos existentes para
acomodar novas informações.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
O papel do educador, dentro da visão piagetiana, é o
de ser um facilitador, criando desafios que levem a
criança a reequilibrar seu entendimento do mundo.
Considere o trecho abaixo, a respeito do desenvolvimento humano, com suas fases e influências:
“Cada período, como o de operações concretas, por exemplo, é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias. Todos os indivíduos passam por essas fases ou períodos, porém o início e o término de cada uma delas dependem das características biológicas do indivíduo e de fatores educacionais e sociais. Portanto, a divisão nessas faixas etárias é uma referência, e não uma norma rígida” (Bock et al., 1995).
Este excerto está se referindo à(s)/ao(s):