Transtornos de aprendizagem e comportamento são condições que afetam a capacidade de uma pessoa aprender, interagir socialmente e regular seu comportamento de maneira adequada. Identificar e compreender esses transtornos é fundamental para uma intervenção educacional eficaz. Associe o transtorno às suas respectivas características.

I. ( ) Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
II. ( ) Dislexia
III. ( ) Transtorno do Espectro Autista (TEA)
IV. ( ) Transtorno de Conduta

a. Dificuldade na compreensão da linguagem escrita, dificuldade em decodificar palavras e problemas de fluência na leitura.
b. Dificuldades em manter a atenção, agitação e impulsividade, interferindo na concentração e no desempenho acadêmico.
c. Dificuldades na interação social, comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos de comportamento.
d. Padrões persistentes de comportamento agressivo, desafiador e desrespeitoso com normas sociais e autoridades escolares. 


Assinale a correspondência correta.

Analise as informações a seguir:

I. Em uma estrutura neurótica, pode-se constatar a diferença sexual anatômica, a criança reedita todos os cortes anteriores que marcaram a sua história, com as diferenças entre a função materna e paterna, assim como as vivências entre eles, das quais ela era excluída da cena, já que é o pai que é desejado pela mãe.

II. A verificação da estrutura neurótica na clínica pode ocorrer através do discurso do sujeito que procura atendimento. Ao se estruturar neuroticamente, o sujeito quer ser a causa do desejo do outro, mas muitas vezes se sente objeto desse desejo, para não ser objeto e, ao mesmo tempo, sustentar a falta necessária ao desejo, o neurótico responde à demanda do outro com inibições, sintomas e angústias.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com os conceitos e informações sobre altas habilidades e superdotação na infância utilizados por Nakano, Negreiros, Romancini, Silva, Fusaro e Cano (2023), qual das alternativas NÃO é um dos principais tipos de superdotação?

Sobre as consequências da encoprese na criança, segundo o DSM-5, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Sujar-se com fezes é apenas um ato deliberado.

( ) A criança com encoprese frequentemente se sente envergonhada e pode desejar evitar situações (por exemplo, ir ao acampamento ou à escola) que possam causar constrangimentos.

( ) O grau de prejuízo depende do efeito na autoestima da criança, do nível de rejeição social pelos pares e da raiva, punição e rejeição por parte dos cuidadores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre as características diagnósticas do transtorno depressivo maior, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Insônia ou fadiga são as queixas principais menos frequentes.

( ) Os sintomas dos critérios para transtorno depressivo maior devem estar presentes quase todos os dias para serem considerados presentes, com exceção de alteração de peso e ideação suicida.

( ) Humor deprimido deve estar presente na maior parte do dia, além de quase todos os dias.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo o DSM-5, quanto ao diagnóstico diferencial, o TDAH e o transtorno ____________ compartilham níveis elevados de comportamento impulsivo. Entretanto, indivíduos com esse transtorno apresentam agressividade importante dirigida aos outros, o que não é característico do TDAH, e não têm problemas em manter a atenção, como se vê no TDAH.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

É possível considerar a neurose como:

Ana, 64 anos, foi encontrada perambulando pelas ruas da cidade, apresentava discurso desconexo, estava com as vestes sujas e apresentava sinais de intensa embriaguez. Foi levada ao Pronto Atendimento local para cuidados e, após passar por hidratação, foi entrevistada pela equipe de psicologia. Ana relatou não saber a quanto tempo está nas ruas, faz uso diário de álcool desde a adolescência e afirmou ter filhos, com quem não tem contato. Com base nas poucas informações disponíveis sobre Ana, é possível considerar como uma primeira hipótese diagnóstica para seu caso:

Aponte a alternativa que completa adequadamente a lacuna da sentença a seguir:

“Há na _________________ a experiência de que o mundo invade o sujeito, além de discurso e comportamento desorganizado”.

Crianças com um transtorno específico da aprendizagem podem parecer desatentas devido a frustração, falta de interesse ou capacidade limitada (APA, 2014). Uma característica essencial do Transtorno Específico da Aprendizagem são as dificuldades persistentes para aprender habilidades acadêmicas fundamentais. As habilidades acadêmicas fundamentais incluem:

Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) Leitura exata e fluente de palavras isoladas.

( ) Compreensão da leitura.

( ) Expressão escrita e ortografia.

( ) Cálculos aritméticos e raciocínio matemático.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

Os transtornos de aprendizagem, afetam as crianças apenas na parte escolar, quando diz respeito à conteúdos e aprendizagem, já os transtornos do neurodesenvolvimento afetam as crianças de uma maneira geral, em casa, na escola, na igreja no supermercado e em outros ambientes. Precisamos entender quais são os transtornos específicos da aprendizagem e os transtornos do neurodesenvolvimento.

Assinale a alternativa correta que contém apenas transtornos específicos de aprendizagem:

Segundo o DSM-5, o Transtorno Específico da Aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo as quais são associadas com as manifestações comportamentais. A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência e exatidão. Geralmente, o Transtorno Específico da Aprendizagem se manifesta no início da idade escolar, em dificuldades persistentes de leitura, escrita ou matemática. Dislexia é um transtorno genético e hereditário, de origem neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus, pessoas com esse transtorno não conseguem estabelecer a memória fonêmica, isto é, associar os fonemas às letras.

Assinale a alternativa correta que contém os sinais na idade escolar:

Léa Maria foi promovida a um cargo de chefia e passou a administrar muitas exigências laborativas, estendendo sua carga de trabalho para noites e finais de semana. Há algumas semanas a profissional passou a perceber alterações em seu padrão de sono, apresentando insônia, além de cansaço continuado, elevação da pressão arterial e muitas dores de cabeça.

Os sinais apresentados por Léa podem ser indicativos de

Leandro tem 5 anos e não interage socialmente, além de não conseguir se expressar verbalmente, apresentando ainda importantes estereotipias comportamentais que se manifestam pela persistência no giro de objetos e adesão a rotinas ritualizadas.


Os comportamentos apresentados por Leandro são sugestivos de

O DSM 5 descreve os transtornos em que a percepção negativa da própria aparência ocupa um lugar central.

Essa relação não inclui

Um paciente apresenta um comportamento compulsivo de limpeza, gastando várias horas por dia higienizando a casa, o que interfere em suas atividades diárias e relacionamentos. Baseando-se na teoria da Psicanálise de Sigmund Freud, considere as seguintes afirmações:

I. Este comportamento pode ser interpretado como uma manifestação de um conflito psíquico inconsciente.
II. A fase anal do desenvolvimento psicossexual pode estar relacionada a este tipo de comportamento obsessivo.
III. A compulsão à repetição é um conceito freudiano que pode explicar este comportamento.
IV. A transferência é um fenômeno que pode ocorrer durante a terapia, revelando os conflitos subjacentes.
V. A associação livre é uma técnica útil para explorar a origem deste comportamento.


Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa correta sobre transtornos mentais e comportamentais com sua natureza e psicodinâmica.

Segundo postulado no DSM-5, nenhuma definição seria capaz de capturar todos os aspectos de todos os transtornos mentais presentes no manual. No entanto, exige-se a presença de alguns elementos comuns a todos. Sobre a definição de transtorno mental pelo DSM-5, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É uma síndrome caracterizada por perturbações, clinicamente significativas ou não, na cognição, na regulação emocional ou no comportamento do indivíduo.

( ) Transtornos mentais estão frequentemente associados a sofrimento ou incapacidade significativos que afetam atividades sociais, profissionais ou outras atividades importantes.

( ) Desvios sociais de comportamento e conflitos que são basicamente referentes ao indivíduo e à sociedade não são transtornos mentais.

( ) Uma resposta esperada ou aprovada culturalmente a um estressor ou perda comum, como a morte de um ente querido, pode constituir transtorno mental.

( ) As perturbações refletem uma disfunção nos processos psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento subjacentes ao funcionamento mental.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com relação às funções psíquicas no exame do estado mental atual, uma das funções mais afetadas nos transtornos afetivos, neuróticos e da personalidade é a

De acordo com Dalgalarrondo (2019), do ponto de vista clínico e específico da psicopatologia, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O diagnóstico de um transtorno psiquiátrico é quase sempre baseado preponderantemente nos dados clínicos.

( ) O diagnóstico psicopatológico baseia-se em mecanismos etiológicos supostos pelo avaliador, e o diagnóstico psiquiátrico deve ser sempre unidimensional, ou seja, tendo como base exclusivamente a dimensão clínica.

( ) O diagnóstico psicopatológico baseia-se principalmente no perfil de sinais e sintomas apresentados pelo paciente na história do transtorno, desde que surgiu até o momento atual da avaliação.

( ) O diagnóstico psicopatológico repousa sobre a totalidade dos dados clínicos, exame do estado mental e anamnese, história dos sintomas e evolução do transtorno. É essa totalidade clínica que, detectada, avaliada e interpretada com conhecimento, conduz ao diagnóstico psicopatológico mais preciso e útil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: