Questões de Concurso
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Analise o excerto sobre as estruturas de personalidade.
No centro de todas as _______________, está a angústia. O homem ____________ vive os conflitos humanos fundamentais de forma particularmente dolorosa e recorrente. As palavras que completam coerentemente as lacunas acima são, respectivamente:
Freud (apud Volich) revelou que o sintoma não é apenas um corpo estranho a ser erradicado, mas, antes de tudo, o mensageiro de um apelo a ser compreendido. Por intermédio dele, pode ser resgatada a história do indivíduo, propiciando a reorganização de seus modos de funcionamento psicossomático, condição para a transformação do sujeito. Acerca desse tema, assinale a alternativa incorreta.
De acordo com Volich, a intensa implicação exigida do terapeuta no trabalho com os pacientes mais desorganizados em sua economia psicossomática é muitas vezes questionada e, mesmo, criticada por aqueles que se aferram, a todo custo, ao princípio de neutralidade terapêutica e aos dogmas de escolas. Essa implicação é, porém, inevitável, não apenas para tornar minimamente eficaz a clínica desses pacientes, mas, inclusive, antes disso, para viabilizá-la. A partir dessas informações, julgue os próximos itens.
Assinale a alternativa correta.
I. Não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. II. O ego é uma das estruturas da personalidade sendo originalmente criado pelo id na tentativa de enfrentar a necessidade de reduzir a tensão e aumentar o prazer. Contudo, para fazer isto, o ego, por sua vez, tem de controlar ou regular os impulsos do id de modo que o indivíduo possa buscar soluções menos imediatas e mais realistas. III. O sonho é uma forma de satisfazer desejos que não foram ou não podem ser realizados durante o dia. Os "resíduos diurnos" que formam o conteúdo manifesto do sonho servem como estrutura do conteúdo latente ou dos desejos disfarçados. IV. A formação reativa é um mecanismo de defesa, cujo recurso configura em achar motivos aceitáveis para pensamentos e ações inaceitáveis. É o processo através do qual uma pessoa apresenta uma explicação que é ou logicamente consistente ou eticamente aceitável para uma atitude, ação, ideia ou sentimento que emerge de outras fontes motivadoras.
A compreensão de Freud sobre a personalidade humana foi baseada em suas experiências com pacientes, em sua análise dos próprios sonhos e em uma vasta leitura de várias ciências e humanidades. De acordo com sua teoria sobre o inconsciente, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Contém todos os impulsos desejos ou instintos que estão além da inconsciência, mas que, no entanto, motivam a maioria de nossos sentimentos, ações e palavras.
II. Os processos inconscientes com frequência entram na consciência, mas somente depois de serem suficientemente disfarçados ou distorcidos para escapar da censura.
III. É a explicação para o significado subjacente dos sonhos, lapsos de linguagem e certos tipos de esquecimento, chamados de repressão.
IV. Todos os processos inconscientes se originam da repressão de eventos da infância, permanecendo inativos ou adormecidos.
Segundo Freud, a neurose é o resultado de um conflito entre o EU e o ID. Porém, a psicose seria o resultado das perturbações da relação do EU com:
Segundo Freud, a criança se apega ao genitor do sexo oposto e, posteriormente, se identifica com o genitor do mesmo sexo na fase:
Em 1911, Freud, em seu estudo sobre a psicose, postulou pela primeira vez o narcisismo como um estágio:
Em muitos de seus textos, Freud manifestou sua concepção de que a pulsão representa o conceito de “algo que é limite entre o somático e o psíquico” (1915). Em relação as pulsões, observe o seguinte exemplo: “Quando um bebê sente-se desconfortável pois está com fome, neste sentido a mãe oferece o seio e o bebê suga o leite materno, o qual o satisfaz e o desconforto cessa” (Zimerman, 1999). Com base neste exemplo distinga os componentes da pulsão.
I - Fonte: Boca do bebê, Força: quantificação de energia para sugar o seio, Finalidade: leite materno Objeto: saciar a fome.
II - Fonte: Boca do bebê, Força: quantificação de energia para sugar o seio, Finalidade: satisfação, Objeto: seio materno / leite materno.
III - Fonte: Boca do bebê, Força: quantificação de energia para sugar o seio, Finalidade: nutrição e Função: satisfação.
IV - Fonte: Boca do bebê, Força: quantificação de energia para sugar o seio, Finalidade: saciar a fome e Função: nutrição.
Assim, é correto afirmar que: