Questões de Concurso
Comentadas sobre cid-10 e dsm em psicologia
Foram encontradas 1.082 questões
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Glória - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Psicólogo |
Q3021049
Psicologia
“Tem como dia internacional 18/02, a data visa destacar a importância da integração das pessoas na sociedade, sensibilizar a população, sua relação ao espectro do autismo e o seu impacto nos indivíduos que com ela vivem. Chamada de autismo leve ou autismo nível 1 pelos especialistas, ela provoca os mesmos sintomas do autismo clássico, mas em uma escala menor. Pacientes que têm normalmente apresentam dificuldade para se comunicar, tendem a repetir frases ou falas de forma mecânica, interesses específicos e muito intensos, ao gostarem de um assunto, podem pesquisá-lo a fundo, tornando-se especialistas no tópico, dificuldade de entender algumas regras e códigos sociais comuns”. [Texto adaptado].
Fonte: Biblioteca Virtual em Saúde. Ministério da Saúde.
As caraterísticas do texto acima são relacionadas à:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Psicólogo |
Q3019708
Psicologia
Os transtornos de ansiedade são
caracterizados por sentimentos intensos e persistentes de medo ou preocupação. Sobre esses transtornos,
avalie as seguintes afirmações:
1. O transtorno de ansiedade generalizada (TAG) é caracterizado por uma preocupação excessiva e incontrolável com diversas situações cotidianas, por um período de pelo menos seis meses.
2. A exposição é uma técnica de tratamento eficaz para o transtorno de pânico, na qual o paciente é gradualmente exposto a situações que provocam ansiedade.
3. O transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) é classificado no DSM-5 como um transtorno de ansiedade, e seus sintomas incluem obsessões e compulsões que causam sofrimento significativo.
4. Os inibidores seletivos da recaptação de serotonina (ISRS) são frequentemente usados no tratamento de transtornos de ansiedade, devido ao seu perfil de eficácia e segurança.
5. A fobia social, ou transtorno de ansiedade social, envolve um medo intenso de situações em que o indivíduo pode ser avaliado negativamente pelos outros.
Alternativas:
1. O transtorno de ansiedade generalizada (TAG) é caracterizado por uma preocupação excessiva e incontrolável com diversas situações cotidianas, por um período de pelo menos seis meses.
2. A exposição é uma técnica de tratamento eficaz para o transtorno de pânico, na qual o paciente é gradualmente exposto a situações que provocam ansiedade.
3. O transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) é classificado no DSM-5 como um transtorno de ansiedade, e seus sintomas incluem obsessões e compulsões que causam sofrimento significativo.
4. Os inibidores seletivos da recaptação de serotonina (ISRS) são frequentemente usados no tratamento de transtornos de ansiedade, devido ao seu perfil de eficácia e segurança.
5. A fobia social, ou transtorno de ansiedade social, envolve um medo intenso de situações em que o indivíduo pode ser avaliado negativamente pelos outros.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Psicólogo |
Q3019707
Psicologia
A esquizofrenia é um transtorno mental grave
que afeta a forma como uma pessoa pensa, sente e se
comporta. Sobre a esquizofrenia, analise as
proposições abaixo:
1. A esquizofrenia é caracterizada por sintomas positivos, como delírios e alucinações, e sintomas negativos, como apatia e retraimento social.
2. O início da esquizofrenia geralmente ocorre no final da adolescência ou início da idade adulta, sendo raros os casos de início na infância.
3. Os antipsicóticos de primeira geração, como o risperidona, são eficazes no tratamento dos sintomas positivos, mas podem causar efeitos colaterais extrapiramidais.
4. Os antipsicóticos de segunda geração, como a haloperidol, têm menor probabilidade de causar efeitos colaterais motores, mas podem estar associados ao ganho de peso e à síndrome metabólica.
5. A psicoterapia cognitivo-comportamental pode ser usada como tratamento coadjuvante na esquizofrenia, focando na redução de delírios e na melhoria da adesão ao tratamento.
Alternativas:
1. A esquizofrenia é caracterizada por sintomas positivos, como delírios e alucinações, e sintomas negativos, como apatia e retraimento social.
2. O início da esquizofrenia geralmente ocorre no final da adolescência ou início da idade adulta, sendo raros os casos de início na infância.
3. Os antipsicóticos de primeira geração, como o risperidona, são eficazes no tratamento dos sintomas positivos, mas podem causar efeitos colaterais extrapiramidais.
4. Os antipsicóticos de segunda geração, como a haloperidol, têm menor probabilidade de causar efeitos colaterais motores, mas podem estar associados ao ganho de peso e à síndrome metabólica.
5. A psicoterapia cognitivo-comportamental pode ser usada como tratamento coadjuvante na esquizofrenia, focando na redução de delírios e na melhoria da adesão ao tratamento.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Psicólogo |
Q3019706
Psicologia
Os transtornos do humor, como a depressão e
o transtorno bipolar, apresentam desafios diagnósticos
e terapêuticos. Sobre esses transtornos, analise as
seguintes proposições:
1. O transtorno depressivo maior é caracterizado por episódios de humor deprimido e perda de interesse ou prazer, durando pelo menos duas semanas.
2. O transtorno bipolar tipo I é marcado por episódios maníacos, que podem ser seguidos por episódios depressivos ou hipomaníacos.
3. A terapia cognitivo-comportamental (TCC) é eficaz no tratamento da depressão, focando na modificação de padrões de pensamento negativos.
4. O uso de antidepressivos em pacientes com transtorno bipolar deve ser cuidadosamente monitorado, pois pode induzir episódios maníacos.
5. O tratamento farmacológico do transtorno bipolar geralmente inclui estabilizadores de humor, como o lítio, ou antipsicóticos atípicos.
Alternativas:
1. O transtorno depressivo maior é caracterizado por episódios de humor deprimido e perda de interesse ou prazer, durando pelo menos duas semanas.
2. O transtorno bipolar tipo I é marcado por episódios maníacos, que podem ser seguidos por episódios depressivos ou hipomaníacos.
3. A terapia cognitivo-comportamental (TCC) é eficaz no tratamento da depressão, focando na modificação de padrões de pensamento negativos.
4. O uso de antidepressivos em pacientes com transtorno bipolar deve ser cuidadosamente monitorado, pois pode induzir episódios maníacos.
5. O tratamento farmacológico do transtorno bipolar geralmente inclui estabilizadores de humor, como o lítio, ou antipsicóticos atípicos.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Psicólogo |
Q3019705
Psicologia
O CID-11 é a última versão da Classificação
Internacional de Doenças, que inclui descrições clínicas
e diretrizes diagnósticas para os transtornos mentais.
Sobre o CID-11, considere as seguintes proposições:
1. O CID-11 introduz uma nova categoria de transtornos do neurodesenvolvimento, que inclui o transtorno do espectro autista e o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
2. A CID-11 reorganizou os transtornos relacionados ao uso de substâncias, enfatizando a importância da dependência química em detrimento do abuso de substâncias.
3. O transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) foi ampliado para incluir sintomas dissociativos, como despersonalização e desrealização.
4. A CID-11 reconhece o transtorno de identidade de gênero como uma condição médica, mantendo-o na categoria de transtornos mentais.
5. A CID-11 foi desenvolvida com uma abordagem mais culturalmente sensível, permitindo que os diagnósticos sejam adaptados às realidades socioculturais de diferentes países.
Alternativas:
1. O CID-11 introduz uma nova categoria de transtornos do neurodesenvolvimento, que inclui o transtorno do espectro autista e o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
2. A CID-11 reorganizou os transtornos relacionados ao uso de substâncias, enfatizando a importância da dependência química em detrimento do abuso de substâncias.
3. O transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) foi ampliado para incluir sintomas dissociativos, como despersonalização e desrealização.
4. A CID-11 reconhece o transtorno de identidade de gênero como uma condição médica, mantendo-o na categoria de transtornos mentais.
5. A CID-11 foi desenvolvida com uma abordagem mais culturalmente sensível, permitindo que os diagnósticos sejam adaptados às realidades socioculturais de diferentes países.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Psicólogo |
Q3019699
Psicologia
O DSM-5 classifica os transtornos de
personalidade em três clusters (grupos) distintos.
Considerando essa classificação, avalie as seguintes
afirmações:
1. O Cluster A inclui transtornos de personalidade paranoide, esquizoide e esquizotípico, que são caracterizados por comportamentos excêntricos e pensamentos distorcidos.
2. O Cluster B, que inclui transtornos de personalidade antissocial, borderline, histriônico e narcisista, é marcado por comportamentos dramáticos, emocionais ou erráticos.
3. O Cluster C inclui transtornos de personalidade dependente, obsessivo-compulsivo e esquivo, que são caracterizados por comportamentos ansiosos e temerosos.
4. O DSM-5 sugere que todos os transtornos de personalidade apresentam algum grau de comorbidade, sendo raro encontrar um transtorno isolado.
5. A abordagem categórica do DSM-5 para os transtornos de personalidade é amplamente aceita e não tem sido objeto de críticas ou propostas alternativas.
Alternativas:
1. O Cluster A inclui transtornos de personalidade paranoide, esquizoide e esquizotípico, que são caracterizados por comportamentos excêntricos e pensamentos distorcidos.
2. O Cluster B, que inclui transtornos de personalidade antissocial, borderline, histriônico e narcisista, é marcado por comportamentos dramáticos, emocionais ou erráticos.
3. O Cluster C inclui transtornos de personalidade dependente, obsessivo-compulsivo e esquivo, que são caracterizados por comportamentos ansiosos e temerosos.
4. O DSM-5 sugere que todos os transtornos de personalidade apresentam algum grau de comorbidade, sendo raro encontrar um transtorno isolado.
5. A abordagem categórica do DSM-5 para os transtornos de personalidade é amplamente aceita e não tem sido objeto de críticas ou propostas alternativas.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |
Q3019558
Psicologia
Leia com atenção o excerto abaixo:
Pessoa com síndrome clínica caracterizada por padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, que se manifestam por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns, além de excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados.
O enunciado acima é compatível com a definição de:
Pessoa com síndrome clínica caracterizada por padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, que se manifestam por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns, além de excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados.
O enunciado acima é compatível com a definição de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo |
Q3017241
Psicologia
Segundo o DSM-V, os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no
período do desenvolvimento. Os transtornos tipicamente se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral
antes da criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam
prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Os déficits de desenvolvimento variam
desde limitações muito específicas na aprendizagem ou no controle de funções executivas até prejuízos globais
em habilidades sociais ou inteligência. Não é um transtorno do neurodesenvolvimento:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Psicólogo |
Q3016875
Psicologia
Ao trabalhar com um aluno que apresenta dificuldades
persistentes na aprendizagem da leitura e escrita, um
psicólogo considera a possibilidade de dislexia,
especialmente porque há um histórico de membros da
família que também enfrentaram desafios semelhantes. Essa perspectiva destaca a importância de explorar
fatores genéticos na compreensão da dislexia. É a teoria
da aprendizagem que oferece um modelo explicativo para
a possível hereditariedade da dislexia:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Psicólogo |
Q3016874
Psicologia
Uma adolescente demonstra dificuldade em se
concentrar nas aulas e apresenta desmotivação com os
estudos. Ao investigar o histórico familiar, observa-se
que a mãe também apresentava tais características na
mesma idade. Essa possível influência genética na
predisposição à TDAH é um fator importante a ser
considerado no diagnóstico e tratamento da adolescente.
É a teoria da aprendizagem que oferece um modelo
explicativo para essa possível hereditariedade do TDAH:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Médico Pediatra |
Q3014156
Psicologia
Considerando-se a questão etiológica, há grandes
dificuldades relativas ao estabelecimento de um modelo
causal do autismo, uma vez que, mesmo com acurada
pesquisa diagnóstica, a inespecificidade dos dados obtidos é
marcante, embora a sua associação com fatores biológicos
seja indiscutível. De acordo com os níveis de gravidade dos
transtornos do espectro autístico, o nível 3 apresenta a
seguinte característica:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Abreu e Lima - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Psicólogo |
Q3008964
Psicologia
A fase da adolescência é especialmente sensível no tocante à
imagem corporal. Os transtornos alimentares ligados à imagem
corporal são condições psicológicas graves que envolvem
distúrbios significativos na percepção do corpo e nos
comportamentos alimentares.
De acordo com o DSM 5, são transtornos alimentares ligados à imagem corporal:
De acordo com o DSM 5, são transtornos alimentares ligados à imagem corporal:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Psicólogo 20h |
Q3006575
Psicologia
Nos transtornos do espectro autista, além
dos sintomas clássicos, existem funções
psíquicas que são mais afetadas do que em
outros transtornos. Assinale a alternativa que
contempla somente funções psíquicas mais
afetadas para os transtornos do espectro
autista:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Psicólogo 20h |
Q3006571
Psicologia
Considerando as características dos
portadores de transtorno da personalidade
narcisista (TPN), analise as sentenças a
seguir:
1 - Sua característica essencial é a presença de uma frágil autoestima.
2 - Acreditam que as normas e as regras sociais servem para outras pessoas, mas não se aplicam a eles.
3 - Seu estilo comunicacional distingue-se para a disposição de suas prioridades e necessidades em primeiro lugar, não reconhecendo ou valorizando as dos outros.
4 - Empregam mecanismos de defesa como a idealização, a introjeção, a negação e a sublimação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:
1 - Sua característica essencial é a presença de uma frágil autoestima.
2 - Acreditam que as normas e as regras sociais servem para outras pessoas, mas não se aplicam a eles.
3 - Seu estilo comunicacional distingue-se para a disposição de suas prioridades e necessidades em primeiro lugar, não reconhecendo ou valorizando as dos outros.
4 - Empregam mecanismos de defesa como a idealização, a introjeção, a negação e a sublimação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Psicopedagogo |
Q2847453
Psicologia
Dificuldade de aprendizagem é toda e qualquer dificuldade
sentida pelo sujeito no seu processo de conhecimento de
informações sobre o mundo. Essas dificuldades podem
ter causas extrínsecas (isto é, quando o ambiente exerce
influência) ou intrínsecas (causas orgânicas, adquiridas por
hereditariedade, más‑formações genéticas, subnutrição,
problemas do neurodesenvolvimento), e passam a receber
o nome de transtornos de aprendizagem.
São exemplos de transtorno de aprendizagem, exceto:
São exemplos de transtorno de aprendizagem, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q2654470
Psicologia
Transtornos de aprendizagem e comportamento são
condições que afetam a capacidade de uma pessoa
aprender, interagir socialmente e regular seu
comportamento de maneira adequada. Identificar e
compreender esses transtornos é fundamental para
uma intervenção educacional eficaz.
Associe o transtorno às suas respectivas
características.
I. ( ) Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
II. ( ) Dislexia
III. ( ) Transtorno do Espectro Autista (TEA)
IV. ( ) Transtorno de Conduta
a. Dificuldade na compreensão da linguagem escrita, dificuldade em decodificar palavras e problemas de fluência na leitura.
b. Dificuldades em manter a atenção, agitação e impulsividade, interferindo na concentração e no desempenho acadêmico.
c. Dificuldades na interação social, comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos de comportamento.
d. Padrões persistentes de comportamento agressivo, desafiador e desrespeitoso com normas sociais e autoridades escolares.
Assinale a correspondência correta.
I. ( ) Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
II. ( ) Dislexia
III. ( ) Transtorno do Espectro Autista (TEA)
IV. ( ) Transtorno de Conduta
a. Dificuldade na compreensão da linguagem escrita, dificuldade em decodificar palavras e problemas de fluência na leitura.
b. Dificuldades em manter a atenção, agitação e impulsividade, interferindo na concentração e no desempenho acadêmico.
c. Dificuldades na interação social, comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos de comportamento.
d. Padrões persistentes de comportamento agressivo, desafiador e desrespeitoso com normas sociais e autoridades escolares.
Assinale a correspondência correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Psicologia |
Q2607848
Psicologia
Léa Maria foi promovida a um cargo de chefia e passou a
administrar muitas exigências laborativas, estendendo sua carga
de trabalho para noites e finais de semana. Há algumas semanas
a profissional passou a perceber alterações em seu padrão de
sono, apresentando insônia, além de cansaço continuado,
elevação da pressão arterial e muitas dores de cabeça.
Os sinais apresentados por Léa podem ser indicativos de
Os sinais apresentados por Léa podem ser indicativos de
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Psicologia |
Q2607845
Psicologia
Leandro tem 5 anos e não interage socialmente, além de não
conseguir se expressar verbalmente, apresentando ainda
importantes estereotipias comportamentais que se manifestam
pela persistência no giro de objetos e adesão a rotinas
ritualizadas.
Os comportamentos apresentados por Leandro são sugestivos de
Os comportamentos apresentados por Leandro são sugestivos de
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TCE-PA
Prova:
FGV - 2024 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Área Administrativa - Psicologia |
Q2607836
Psicologia
O DSM 5 descreve os transtornos em que a percepção negativa da própria aparência ocupa um lugar central.
Essa relação não inclui
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Miraí - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Miraí - MG - Psicólogo |
Q2605497
Psicologia
Maria tem 34 anos de idade, tem relacionamento e vida financeira estável. Trabalha na mesma empresa há 12 anos em sua
área de formação. Nos últimos meses, tem tido sentimentos constantes de desânimo, de desvalia, humor deprimido, pessimismo quanto ao futuro e pensamentos de autoextermínio. Tem se isolado dos amigos e familiares, dos hábitos e hobbies
que praticava há anos, abandonou vários e não substituiu por novos. Perda de energia e concentração diminuída. Realizou
exames clínicos que não identificaram alterações nas taxas. Diz que tal condição lhe traz muito sofrimento e dificuldade no
trabalho e nas relações afetivas. De acordo com os critérios diagnósticos propostos pelo DSM-V, Maria apresenta um quadro
de:
Conheça nossos planos