Questões de Concurso
Comentadas sobre cid-10 e dsm em psicologia
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• Maiara é uma jovem de 28 anos, alta, de 58 kg, cabelos loiros e ondulados e olhos azuis. Ela trabalha com educação infantil e tem um bom relacionamento com as crianças; entretanto, tem dificuldade de relacionar-se com pessoas da mesma faixa etária, pois afirma não ser uma pessoa atraente. Maiara passa todo o seu tempo livre em função de realizar procedimentos estéticos com a finalidade de corrigir uma suposta imperfeição no nariz. Jéssica, amiga de Maiara, tenta explicar a ela que tal imperfeição não existe, porém Maiara afirma que consegue identificar uma imperfeição, passando horas em frente a espelhos. Toda sexta-feira, seus colegas a chamam para um happy hour, porém ela quase nunca comparece e, nos dias em que resolve confraternizar, passa todo o tempo se olhando em espelhos e/ou qualquer superfície que possa refletir sua face. Tal atitude tem feito com que seus colegas se afastem, e outras áreas da vida de Maiara também têm sido prejudicadas.
Com base nas definições contidas no DSM-5, essas características correspondem a qual transtorno psicológico?
A American Psychiatric Association (APA) publicou um antecessor do DSM em 1804, uma classificação estatística de pacientes mentais institucionalizados. Sua elaboração visava minimizar a comunicação sobre os tipos de pacientes que recebiam cuidados nesses hospitais (1ª parte). Esse precursor do DSM também foi usado como parte integrante do censo completo dos Estados Unidos (2ª parte). Após a Segunda Guerra Mundial, o DSM evoluiu a partir de quatro principais edições em um sistema de classificação diagnóstica para psiquiatras, outros médicos e outros profissionais da área de saúde mental, que descrevia as características fundamentais da gama completa de transtornos mentais (3ª parte).
Quais partes estão INCORRETAS?
• Marleide, 27 anos, é funcionária pública, solteira e reside com seus pais. Ela procurou atendimento psicológico, pois tem dificuldades para se relacionar afetivamente com pessoas por conta de sua queda capilar. Segundo ela, seus cabelos não param de cair e em algumas partes do seu couro cabeludo é possível perceber algumas falhas. Após alguns questionamentos da psicóloga, Marleide relata que arranca os próprios cabelos em situações de estresse e/ou tédio, contando que já tentou parar de mexer nos cabelos, mas sem sucesso. Para evitar constrangimentos, ela prende os cabelos para sair em público, a fim de esconder as falhas, e conta que fica nervosa e, por vezes, agressiva quando as pessoas perguntam sobre seu cabelo.
Com base nas definições contidas no DSM-5, essas características correspondem a qual transtorno psicológico?
(I) Antissocial. (II) Paranoide. (III) Borderline. (IV) Narcisista.
( ) É um padrão de desrespeito e violação dos direitos dos outros.
( ) É um padrão de desconfiança e de suspeita tamanhas que as motivações dos outros são interpretadas como malévolas.
( ) Um padrão de instabilidade nas relações interpessoais, na autoimagem e nos afetos, com impulsividade acentuada.
( ) É um padrão de grandiosidade, necessidade de admiração e falta de empatia.
Luciana tem 26 anos e emagreceu muito após romper o noivado com Carlos Antônio. Apesar do emagrecimento considerável, ela considera que esteja com sobrepeso, expressando-se forma depreciativa sobre o seu próprio corpo e manifestando-se ansiosa a cada vez que tem que ingerir algum alimento, contabilizando as calorias a cada refeição.
Os sintomas de Luciana são sugestivos de
O quadro apresentado por Vera sugere o diagnóstico de
Caso clínico 44A2-II
José, com cinco anos de idade, faz acompanhamento psicológico e psiquiátrico há um ano devido a tiques motores e vocais. A genitora relatou que “as crises oscilam: há vezes que ele está indo bem; parece bem controlado. Mas há vezes que piora tudo. Eles vêm duma vez! E é tudo junto! Olha que já faz mais de ano que pelejo com esse menino”. A genitora afirmou não ter percebido o início do quadro porque parecia “já ser assim desde bem pequeno: não consigo nem lembrar dele, se não for para visualizar ele encolhendo os ombros, coçando a garganta e fazendo sons estranhos”. A genitora afirmou que José sempre foi saudável, que o parto dele não teve intercorrências, e negou internação ou mesmo doenças pregressas.
Caso clínico 44A2-II
José, com cinco anos de idade, faz acompanhamento psicológico e psiquiátrico há um ano devido a tiques motores e vocais. A genitora relatou que “as crises oscilam: há vezes que ele está indo bem; parece bem controlado. Mas há vezes que piora tudo. Eles vêm duma vez! E é tudo junto! Olha que já faz mais de ano que pelejo com esse menino”. A genitora afirmou não ter percebido o início do quadro porque parecia “já ser assim desde bem pequeno: não consigo nem lembrar dele, se não for para visualizar ele encolhendo os ombros, coçando a garganta e fazendo sons estranhos”. A genitora afirmou que José sempre foi saudável, que o parto dele não teve intercorrências, e negou internação ou mesmo doenças pregressas.
COLUNA I
1. Síndromes ansiosas ou de angústia 2. Síndromes psicóticas (espectro da esquizofrenia) 3. Transtorno obsessivo compulsivo
COLUNA II
( ) Alta expressividade somática das ideias, das imagens e dos afetos, com sintomas físicos como taquicardia e sudorese fria envolvidos.
( ) Intromissão repetitiva de pensamentos não desejados no campo da consciência, sem perda do julgamento crítico.
( ) Personalidade afastada da realidade com possível desencadeamento em surtos (déficit global e quadro de alucinação e delírio).
( ) Modificação profunda e duradoura da personalidade, também nomeada de “dissociação autista”, com perda em geral do juízo crítico.
Assinale a sequência correta.
COLUNA I
1. Síndromes fóbicas 2. Síndromes histéricas 3. Síndromes hipocondríacas e somatização
COLUNA II
( ) Caracterizam-se por manifestações clínicas tanto no corpo como na mente. Em relação à experiência corporal, o sujeito necessita de contato e tem incapacidade de mantê-lo e aprofundá-lo.
( ) Predominam os temores e preocupações intensas com a ideia de ter uma doença grave.
( ) Caracterizam-se por medos intensos e irracionais, por situações, objetos ou animais que objetivamente não oferecem um perigo real ao sujeito.
( ) Aparecem alterações das funções sensoriais e motoras e também relacionadas à consciência vigil, à memória e às percepções.
Assinale a sequência correta.
Trata -se de:
São sintomas da dislexia:
I. Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta, demandando muito esforço. A criança pode, por exemplo, ler palavras isoladas em voz alta, de forma incorreta (ou lenta e hesitante); frequentemente, tenta adivinhar as palavras e tem dificuldade para soletrá-las.
II. Dificuldade para compreender o sentido do que é lido. Pode realizar leitura com precisão, porém não compreende a sequência, as relações, as inferências ou os sentidos mais profundos do que é lido.
III. Dificuldade na ortografia, sendo identificado, por exemplo, adição, omissão ou substituição de vogais e/ou consoantes.
IV. Dificuldade com a expressão escrita, podendo ser identificados múltiplos erros de gramática ou pontuação nas frases; emprego ou organização inadequada de parágrafos; expressão escrita das ideias sem clareza.
Estão CORRETOS: