Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação psicológica em psicologia
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( ) Procurar solver questões relacionadas com inimputabilidade, como aptidão para o exercício de funções de cidadão, avaliação de inépcia ou de barreiras psicopatológicas.
( ) Especificar prognóstico e diagnóstico referencial.
( ) Captar dados sobre a história clínica e história pessoal, buscando distinguir denominadores comuns com a circunstância atual, do ponto de vista psicopatológico e dinâmico.
( ) Estabelecer um plano de avaliação.
( ) Proceder com o exame do estado mental do paciente (subjetivo), eventualmente completado por outras fontes (exame objetivo).
“O fato de o terapeuta jogar livremente com a criança (...) tem grande importância para o sucesso da técnica, pois não dá à criança a impressão de que está sendo avaliada, como ocorre, com frequência, quando lhe é aplicado um teste psicológico”.
Nesse trecho, Araújo (2007) refere-se ao
I- Testes Psicológicos.
II- Dinâmicas de grupo.
III- Entrevistas.
IV - Observação.
V- Testes situacionais.
VI- Anamnese.
I. É fundamental que o psicólogo esteja sempre alerta à contratransferência, no sentido de percebê-la e entendê-la como um fenômeno normal, buscando dar-se conta de seus sentimentos, não permitindo que eles atuem no processo avaliativo.
II. Surgiu como consequência do advento da psicanálise, que ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais.
III. É uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos; portanto, não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
IV. O foco ou motivo da avaliação é de extrema importância, pois será ele que irá guiar todo o processo de psicodiagnóstico, incluindo a escolha das técnicas e dos instrumentos que serão utilizados.
Os aspectos dinâmicos da interação clínica não devem ser valorizados, visto que esses dados podem ser fontes de erro para a precisão das mensurações que devem ser efetuadas (1ª parte). A tarefa do Psicólogo se restringe à de um psicometrista, ou seja, somente um aplicador de técnicas projetivas (2ª parte).
A sentença está:
M. hoje está completando 45 anos de idade, uma senhora saudável que está muito feliz no dia do seu aniversário. Então, resolveu fazer um prato especial para jantar com os amigos. A fim de realizar esse desejo, ela definiu o prato e escolheu a receita, a quantidade e a qualidade dos ingredientes, seguiu cada passo a passo para fazer o prato especial. Mas, quando experimentou, achou que estava sem sal, logo corrigiu a receita acrescentando um pouquinho a mais da quantidade de sal necessária ao seu gosto.
Ao ler esse caso é possível observar que M. fez uso de uma tarefa relativamente comum em nosso cotidiano. Ela se utilizou de um funcionamento adequado e simultâneo de vários componentes de um conjunto de habilidades referentes às funções
As doenças neurodegenerativas constituem as principais causas de demência. Definida como uma síndrome de declínio cognitivo-comportamental que se manifesta pelo comprometimento de, pelo menos, duas funções mentais, de intensidade extremamente grave, para prejudicar a autonomia do paciente e a sua qualidade de vida, bem como a realização das atividades da vida cotidiana.
O instrumento mais utilizado na prática clínica para a avaliação cognitiva desses pacientes é
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.