Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia

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Q3744064 Pedagogia
Durante uma visita técnica a escolas públicas municipais, a equipe de supervisão pedagógica constatou que, em uma das unidades, o componente Ensino Religioso era ministrado por representantes de uma igreja local, que realizavam orações coletivas e incentivavam os alunos a participar de celebrações religiosas em templos. Em outra escola, o Ensino Religioso era conduzido por um professor efetivo da rede, que desenvolvia atividades sobre diversidade cultural, símbolos sagrados e diálogo inter-religioso, sem estímulo à adesão a qualquer fé. Com base na Lei nº 9.475/1997, que regulamenta o Ensino Religioso no sistema educacional brasileiro, é correto afirmar que:
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Q3744063 Pedagogia
Uma das principais doutrinas do protestantismo é a sola scriptura, que estabelece:
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Q3744062 Pedagogia
As grandes religiões universais – Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo e Budismo – apresentam tradições que, embora distintas, compartilham princípios éticos semelhantes. Nesse sentido, é correto afirmar que:
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Q3744061 Pedagogia
Em muitas tradições orientais, o conceito de Dharma é central. No Hinduísmo e no Budismo, ele se refere a:
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Q3744060 Pedagogia
A metodologia do Ensino Religioso, conforme as abordagens interdisciplinares e interculturais, deve priorizar: 
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Q3744059 Pedagogia
Os objetivos do Ensino Religioso contemporâneo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as propostas inter-religiosas, distinguem-se das práticas confessionais históricas porque visam a:  
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Q3744058 Pedagogia
A Teologia da Libertação, movimento surgido na América Latina na segunda metade do século XX, exerceu profunda influência na Igreja Cristã no Brasil. Seu núcleo teórico propõe:
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Q3744055 Pedagogia
Durante o período colonial, a presença da Igreja Cristã no Brasil esteve diretamente vinculada à política do Padroado Régio, instituída pela Coroa Portuguesa. Esse sistema se caracterizava por:
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Q3744054 Pedagogia
O ritual do ebó, praticado no Candomblé e na Umbanda, simboliza: 
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Q3744053 Pedagogia
Nos cultos afro-brasileiros, a musicalidade tem função litúrgica e comunicacional. O toque do atabaque, por exemplo, cumpre esse papel porque: 
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Q3744048 Pedagogia

Durante o período colonial brasileiro, a educação escolar estava sob responsabilidade da Igreja Católica, e o Ensino Religioso tinha como finalidade: 

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Q3744047 Pedagogia
A ética nas diversas tradições religiosas pode ser entendida como um conjunto de valores e preceitos destinados a guiar o agir humano em favor do bem coletivo e da convivência harmoniosa. Nesse contexto, o princípio da “regra de ouro”, comum a várias religiões, expressa:
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Q3744046 Pedagogia
No Cristianismo, Jesus Cristo amplia a ética do Decálogo com o chamado “mandamento do amor ao próximo”. Essa ampliação significa que: 
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Q3744045 Pedagogia
Em cultos afro-brasileiros como Candomblé e Umbanda, a ética comunitária enfatiza o equilíbrio entre seres humanos, natureza e divindades. Essa ética se distingue de outras porque:
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Q3738417 Pedagogia
O texto sagrado do hinduísmo são os textos védicos. Esses textos têm aproximadamente 4 mil anos e são divididos em quatro partes: Rig-Veda, Sãma-Veda, Yajur-Veda e Atharva-Veda e cada um deles textos é composto por quatro seções. Assinale a alternativa que indica corretamente como são chamadas essas seções: 
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Q3738416 Pedagogia
Uma das principais festas da Coreia do Sul é o Chuseok. A festa é comemorada em um feriado nacional, em que são servidos songpyeon (comida típica feita com arroz) e sindoju (vinho de arroz). Atualmente, essa festa pode ser comparada ao Dia de Ação de Graças celebrado no Ocidente. A origem do Chuseok remete ao momento em que os camponeses coreanos agradeceram aos seus antepassados pela safra abundante que tiveram e é possível também que essa celebração tenha se originado de algum antigo ritual de adoração às divindades. Assinale a alternativa que indica o significado da palavra Chuseok em coreano?
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Q3738414 Pedagogia
No cristianismo, a experiência do sagrado delimita bem claramente o lugar e o tempo. O verbo latim sancire, em seu particípio passado (sancitum ou sanctum), significa estabelecer, ratificar, sancionar algo a ponto de fazê-lo santo, sagrado. A experiência do Sagrado conjuga dois aspectos: a sacralidade objetiva da coisa e a disposição interior do sujeito que a percebe, ou seja, toda criatura tem dentro de si algo de divino que lhe foi conferido pelo Criador. Nesse entendimento que se baseia na delimitação e na separação conceitual, para que algo se torne sagrado é fundamental que: 
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Q3738412 Pedagogia
Um dos mitos da criação de origem africana mais conhecidos no Brasil é o que narra a fundação de um dos reinos Ioruba, a cidade de Ilê Ifê. Assinale a alternativa que indica corretamente a frase introdutória utilizada ao se iniciar a recitação de um mito como este, em um Terreiro de Candomblé:
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Q3738411 Pedagogia
Ao buscar se aproximar de Allah, os muçulmanos vivenciam diferentes experiências simbólicas. A caridade é uma dessas experiências e, assim como as demais, há um convite para a ação. Uma vez ao ano o muçulmano deve doar a necessitados 2,5% de seu lucro acumulado, um gesto que é visto como um teste de caráter. Qual é o nome dessa doação obrigatória que, além do valor concreto de auxílio e da expressão de solidariedade, traz significados essenciais na relação interior do muçulmano com o Criador? Assinale a alternativa correta:
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Q3735674 Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Trata-se de uma religião monoteísta abraâmica, que surgiu a mais de três milênios, conhecida também como ____________. Seus seguidores acreditam em um único Deus, Javé, com o qual celebraram uma aliança, prometendo seguir suas leis e mandamentos, reunidos ____________ e em outros textos sagrados, como o Talmud.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Respostas
241: B
242: C
243: B
244: A
245: A
246: D
247: B
248: A
249: D
250: C
251: B
252: C
253: C
254: D
255: B
256: C
257: B
258: B
259: C
260: E