Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino de matemática em pedagogia
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I. A aprendizagem da matemática na Educação infantil pode se dar através da participação ativa das crianças em jogos e em atividades que envolvam a ludicidade no ato de aprender. II. Valorizar e empregar o diálogo como forma de implicar conflitos e tomar decisões subjetivas é um princípio que deve nortear o exercício de um cargo público. III. Na criança com paralisia cerebral, pode-se perceber algumas dificuldades típicas como, por exemplo, uma elevada proficiência no desempenho motor ao andar.
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I. Na criança com paralisia cerebral, pode-se perceber algumas dificuldades típicas como, por exemplo, as altas habilidades no desempenho motor ao falar, inclusive línguas estrangeiras. II. O educando apenas deve ter contato com a cultura escrita após o término da adolescência. III. As atividades educacionais que visam ao desenvolvimento do raciocínio lógico matemático na Educação infantil são aquelas que buscam formar no educando o conhecimento sobre as formas geométricas, exclusivamente.
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I. O cidadão que não concluiu o Ensino Fundamental na idade própria não terá novamente o direito de acesso ao mesmo. II. A raiz quadrada de 25 corresponde a 6,5.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A raiz quadrada de 81 corresponde a 12.
II. Piaget denominou a assimilação e a acomodação de funções invariantes, visto não mudam por causa do desenvolvimento do sujeito.
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Neste fragmento atribuído ao filósofo e educador Paulo Freire, percebe-se a defesa de uma estratégia de ensino como forma de garantir a alfabetização matemática. A estratégia referida pelo autor se traduz na ideia da
I. O educador deve ser sistemático e científico, de modo a promover o desenvolvimento intelectual dos alunos. II. O perímetro de um quadrado com aresta de dimensão igual a 68 cm equivale a um número par. III. Um tanque em formato retangular com dimensões iguais a 20m de largura, 31m de altura e 106m de comprimento terá um volume inferior a 62 mil metros cúbicos. IV. O número 1/13 corresponde a mais de 12%.
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I. O educador deve interagir no processo de construção de conhecimento, ao motivar, acolher, estabelecer novas perspectivas, auxiliar na sistematização e elaboração do novo conhecimento a ser usado. II. O servidor público deve saber que todos os seus atos devem ser pautados na moralidade administrativa, executados de forma absolutamente desregrada, uma vez que se identifica com seu patronato na sociedade, incluindo a si próprio como contribuinte, ajudando a custear com pagamento de seus tributos a sua remuneração mensal. III. O educador deve saber que não basta o contato com a informação para garantir o conhecimento: é preciso que ela seja organizada, contextualizada, criticada, enfim, relacionada para que haja sentido. IV. Se um terreno em forma de quadrado possui lado igual a 18 dam, então sua área será igual a 304 dam².
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I. A Psicologia da Educação estuda as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. II. No refeitório de uma instituição, foram produzidos 5,4 kg de arroz. Se cada colaborador recebe uma porção de 0,12 kg desse alimento, então mais de 43 colaboradores poderão consumir arroz nessa instituição. III. Um reservatório em formato retangular com dimensões iguais a 115m de comprimento, 14m de profundidade e 21m de largura, terá um volume superior a 38.752 m³. IV. No contexto escolar, a orientação sexual não pretende ser diretiva e está circunscrita ao âmbito pedagógico e coletivo, não tendo, portanto, caráter de aconselhamento individual nem psicoterapêutico.
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I. O conteúdo passado pelo educador deve ser compreensível e assimilável pelo aluno, num exercício constante de reflexão sobre a vida prática. II. Se Ana recebeu um aumento salarial de 1% e seu salário passou a ser R$ 101, então o valor anterior da sua remuneração era de R$ 94. III. O resultado da soma 128 + 81 + 52 é um número par. IV. O aprendizado de Matemática, ao longo do Ensino Fundamental, deve impedir o educando de utilizar as tecnologias digitais disponíveis.
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I. Cabe aos docentes zelar pela aprendizagem dos alunos. II. Aos docentes é vedado participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. III. Sobre um produto cujo valor original era de R$ 140,00 foi aplicado um desconto de 1%. Assim, após a redução, o seu preço passou a ser R$ 131,50. IV. Uma solução de uma equação consiste numa família de valores atribuídos às incógnitas que tornam a igualdade verdadeira.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao tratar do tema orientação sexual, busca-se considerar a sexualidade como algo estranho à vida e à saúde.
II. A raiz quadrada de 9 corresponde a 3.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia ajuda a compreensão de que a vida humana passa por diferentes estágios de desenvolvimento até atingir a idade adulta.
II. Seis metros correspondem a 50% de 30m.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O resultado da expressão 10-7+5 é igual a 8.
II. A psicologia da educação não ajuda o professor a adaptar seu ensino de acordo com o nível dos alunos.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O resultado da expressão 10-(8:2)+3 é 17.
II. A psicologia educacional ajuda o professor a conhecer quais são os interesses, atitudes, aptidões e outras capacidades e habilidades adquiridas ou inatas da criança.
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