Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino de língua estrangeira em pedagogia
Foram encontradas 519 questões
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Português
|
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Arte Visuais |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Música |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Dança |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Educação Física |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Educação Infantil |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - História |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Inglês |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Ciências |
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Matemática |
Q1275940
Pedagogia
No currículo do ensino
fundamental, será ofertada a língua estrangeira
a partir do
Q1181306
Pedagogia
Considerando a seguinte informação extraída dos PCN em Língua estrangeira: “No que se refere aos conhecimentos que o aluno tem de adquirir em relação à língua estrangeira, ele irá se apoiar nos conhecimentos correspondentes que tem e nos usos que faz deles como usuário de sua língua materna em:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Inglês |
Q1095655
Pedagogia
Leia o texto e responda à questão.
Para Jespersen (1904), a língua deveria ser tratada como algo vivo; ela não deveria ser um fim em si, mas um caminho para a comunicação. O objetivo maior de aprender uma língua estrangeira seria descobrir um universo infindável de novas culturas. O papel do professor não estaria reduzido em fazer com que os alunos fossem meros repetidores de palavras ou de livros, e sim o de despertar seu interesse. O professor deveria sentir “que o seu conhecimento linguístico seria a chave para muitos tesouros que ele abriria para seus alunos”, mostrando interesse pela cultura da língua a ser ensinada.
(Fernanda T. Maza. O papel do professor de íngua estrangeira: uma retrospectiva”,. In: M.A.A. Celani (org.). Ensino de segunda língua: redescobrindo as origens. São Paulo:EDUC. 1997. Adaptado)
O trecho descreve um professor
Para Jespersen (1904), a língua deveria ser tratada como algo vivo; ela não deveria ser um fim em si, mas um caminho para a comunicação. O objetivo maior de aprender uma língua estrangeira seria descobrir um universo infindável de novas culturas. O papel do professor não estaria reduzido em fazer com que os alunos fossem meros repetidores de palavras ou de livros, e sim o de despertar seu interesse. O professor deveria sentir “que o seu conhecimento linguístico seria a chave para muitos tesouros que ele abriria para seus alunos”, mostrando interesse pela cultura da língua a ser ensinada.
(Fernanda T. Maza. O papel do professor de íngua estrangeira: uma retrospectiva”,. In: M.A.A. Celani (org.). Ensino de segunda língua: redescobrindo as origens. São Paulo:EDUC. 1997. Adaptado)
O trecho descreve um professor
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Inglês |
Q915854
Pedagogia
Acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da língua inglesa de acordo com os PCNEM, julgue o próximo item.
O domínio da competência sociolinguística, da competência
estratégica e da competência discursiva é menos importante
que o domínio da competência gramatical no ensino
da língua inglesa.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Inglês
|
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Área 1 |
Q1763657
Pedagogia
No que se refere às línguas
estrangeiras, os currículos do ensino médio
incluirão, obrigatoriamente, o estudo da
_______________ e poderão ofertar outras
línguas estrangeiras, em caráter optativo,
preferencialmente o ___________, de acordo
com a disponibilidade de oferta, locais e horários
definidos pelos sistemas de ensino.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2017
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Provas:
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física
|
Crescer Concursos - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português |
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano |
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática |
Q1326138
Pedagogia
Analise os objetivos que discorre sobre o desenvolvimento de programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas.
I – Proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas, a valorização de suas línguas e ciências;
II – Garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não indígenas.
Com base em sua análise e conhecimento prévio, é correto o que se afirma.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Estrangeira Espanhol |
Q1110344
Pedagogia
Pelo menos três são os fatores principais a serem
considerados como critérios para inclusão de Línguas
Estrangeiras no currículo nacional, pensando em uma
prática de pluralismo linguístico.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Estrangeira Espanhol |
Q1110343
Pedagogia
Nos PCNs, ao falarmos de justificativas sociais que
garantam a inclusão do ensino de Língua Estrangeira
no ensino fundamental, verificamos algo insatisfatório,
principalmente se tratando da Língua Espanhola, fato
que infelizmente necessitam de novas avaliações
para uma mudança estrutural. Assinale a alternativa
que apresenta o que hoje garante o ensino da língua
espanhola na região brasileira:
I. Podemos afirmar que com raras exceções, como por
exemplo, regiões de fronteiras e comunidades de
imigrantes, uma pequena parcela da comunidade tem
a oportunidade de usar uma língua estrangeira como
instrumento de comunicação oral.
II. Apenas nos grandes centros, afirmamos que há uma
grande porcentagem de pessoas utilizando habilidades
orais em situação de trabalho.
III. O critério de aprendizagem oral não é de central
relevância social no Ensino de Língua Estrangeira no
território brasileiro.
IV. Os exames de admissão universitária, assim como
os de pós- graduação somente exigem o domínio
de habilidade de leitura, considerando assim que a
aprendizagem de leitura em língua estrangeira pode
ser de ajuda concreta no desenvolvimento integral do
letramento do aluno.
V. Na atualidade o Ensino de Língua Estrangeira no Brasil
indica que na maioria das propostas o ensino dessa
disciplina reflete o interesse pelo ensino de todas as
habilidades, com ênfase na oralidade, aumentando
assim o fator comunicação.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Estrangeira Espanhol |
Q1110342
Pedagogia
Para ser um participante atuante em um mundo
moderno e repleto de informações é necessário se
comunicar e ser capaz de uma comunicação não
somente na língua materna, mas também em uma
ou mais línguas estrangeiras. O ensino de língua estrangeira se faz indispensável não somente como
instrumento de informação para o indivíduo, mas
instrumento opositor de barreiras e porque não
dizer instrumento necessário para romper fronteiras;
indispensável também é estabelecer critérios para
definir que línguas estrangeiras devem ser incluídas
no currículo, sobre esse tema, analise as afirmativas
abaixo:
I. Há de considerar o valor educacional e cultural das
línguas, derivado de objetivos tradicionais e intelectuais
para a aprendizagem de língua estrangeiras que
conduzam a uma justificativa para o ensino de qualquer
língua.
II. Há de considerar as desigualdades de aprendizagem
de línguas em comparação aos países com maior poder
econômico e fatores de competição direta entre os
indivíduos.
III. Há de considerar as necessidades linguísticas da
sociedade e suas prioridades econômicas quanto às
opções de língua de significado econômico e geopolítico
em um determinado momento histórico.
IV. Há de considerar inclusive o posicionamento geográfico
e as necessidades linguísticas que se apresentam
ponderando uma conquista intelectual, não somente
individual , mas também nacional.
V. Há de considerar estratégias de valor educacional e
cultural com objetivos comunicativos que prevalecem
acima de outros objetivos.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDF
Prova:
CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês |
Q795901
Pedagogia
Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.
A revisão textual feita pelos alunos é uma estratégia que
diminui a tensão causada pelas notas e os ajuda a tornarem-se
mais independentes.
Ano: 2017
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDF
Prova:
CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês |
Q795893
Pedagogia
Considerando o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, julgue o item que se segue.
O professor de língua estrangeira em anos iniciais do ensino
fundamental deve ter licenciatura específica no componente
curricular.
Q1212660
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira, afirmam que o uso da linguagem (tanto verbal quanto visual) é essencialmente determinado pela sua natureza sociointeracional, pois quem a usa considera aquele a quem se dirige ou quem produziu um enunciado. Todo significado é dialógico, isto é, é construído pelos participantes___________ . Além disso, todo encontro interacional é crucialmente marcado pelo mundo social que o envolve pela instituição, pela cultura e pela história.
Q1212399
Pedagogia
Em Ensino de Segunda Língua: redescobrindo as origens, a autora aponta como prioritário o desenvolvimento de uma__________________, “com definição clara dos objetivos possíveis de serem atingidos, particularmente na escola pública”.
Q1212375
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira no que diz respeito à Língua Estrangeira como libertação, cabe aqui recorrer ao:
Q1212373
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira a consciência desses tipos de conhecimento pelo aluno é o que será chamado aqui de________________ , que, além de ampliar o conhecimento que o aluno tem sobre o fenômeno linguístico, isto é, incluindo a percepção de sua língua materna, tem um alto valor na aprendizagem de Língua Estrangeira devido à sua natureza metacognitiva.
Q1209942
Pedagogia
Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma Base Nacional Comum e uma Parte Diversificada. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, estabelecendo as relações adequadas
COLUNA I
1. Disciplinas da Base Comum Nacional. 2. Disciplinas da Parte Diversificada.
COLUNA II
( ) Educação Física ( ) Língua Estrangeira ( ) Artes e Música ( ) Português
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA I
1. Disciplinas da Base Comum Nacional. 2. Disciplinas da Parte Diversificada.
COLUNA II
( ) Educação Física ( ) Língua Estrangeira ( ) Artes e Música ( ) Português
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Q478535
Pedagogia
A concepção de linguagem que o professor de língua estrangeira (LE) possui é um fator que interfere em sua prática pedagógica. Utilizar diversas frases-modelo e propor exercícios orais nas aulas - em detrimento de exercícios escritos - são indícios de que, este professor, entende a linguagem como:
Q478533
Pedagogia
Com relação ao ensino de línguas estrangeiras, assinale a afirmação falsa.
Ano: 2013
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
SESC-PE
Prova:
UPENET - 2013 - SESC-PE - Professor I - Educação Infantil |
Q444159
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000 no § 2º do Art. 21 preconiza que a língua estrangeira é componente na oferta e prestação de exames supletivos do tipo
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