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Q2448302

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Educador Social |

Q2448302 Pedagogia

No contexto dos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança, como podemos entender os campos de experiência e sua interconexão entre esses dois aspectos fundamentais?

Alternativas

Os campos de experiência visam promover o processo de aprendizagem, integrando saberes e conhecimentos essenciais para o crescimento da criança. Na educação formal, esta aprendizagem emerge das experiências individuais dos alunos, com o propósito de fomentar o desenvolvimento, com foco centrado na criança.

O desenvolvimento da criança é estabelecido por um processo estático e predeterminado, denominado campo de experiência, enquanto a aprendizagem é um fenômeno variável, dependente da qualidade do ambiente educacional.

O desenvolvimento da criança é completamente independente da aprendizagem, uma vez que é guiado principalmente por fatores genéticos e biológicos, consolidando os campos de experiências.

A aprendizagem é mais relevante para o desenvolvimento da criança do que o campo de experiência da criança, pois é através da exposição a estímulos externos que ela alcança seu potencial máximo.

O desenvolvimento e a aprendizagem da criança são processos distintos e não relacionados com o campo de experiência da criança. O primeiro ocorre naturalmente e o segundo exige intervenção educacional específica para ocorrer.

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Q2447857

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Auxiliar de Sala de Aula |

Q2447857 Pedagogia

Na escola "Futuro Brilhante", os auxiliares de sala de aula estão discutindo estratégias para integrar jogos tradicionais e tecnologia no currículo, visando melhorar habilidades cognitivas e sociais dos alunos do 3º ano. Levando em consideração as teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil, qual das seguintes propostas seria a mais eficaz para atingir este objetivo?

Alternativas

Substituir completamente os jogos tradicionais por jogos tecnológicos, uma vez que estes são mais alinhados com as competências do século 21.

Manter apenas jogos tradicionais como amarelinha e queimada, pois eles promovem mais interação física e social entre os alunos.

Criar um programa que combina jogos tradicionais com aplicativos educativos, promovendo tanto a interação física quanto o desenvolvimento de habilidades digitais.

Utilizar apenas jogos tecnológicos durante as aulas e reservar os jogos tradicionais para atividades extracurriculares.

Incentivar o uso independente de jogos tecnológicos pelos alunos, sem integrá-los com jogos tradicionais ou conteúdo curricular.

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Q2445903

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor |

Q2445903 Pedagogia

São importantes autores que abordam o desenvolvimento infantil e os processos de aprendizagem em diversas fases pelas quais a criança atravessa: Marque a alternativa CORRETA para os estudiosos que representam essa área:

Alternativas

Getúlio Vargas.

Os Jesuítas e a Ratio Studiorum.

Jean Piaget e Vygotsky.

Romanelly.

Vera Candau.

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Q2439870

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Orientador Educacional |

Q2439870 Pedagogia

Assinale corretamente um dos principais fatores que influenciam o desenvolvimento infantil.

Alternativas

Exclusivamente a genética, sem influência do ambiente em que a criança está inserida.

Apenas a educação formal recebida na escola, sem considerar o ambiente familiar.

A combinação entre fatores genéticos e ambientais, incluindo a interação com a família, escola e comunidade.

Somente as características individuais da criança, sem considerar a influência externa.

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Q2439869

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Orientador Educacional |

Q2439869 Pedagogia

Assinale corretamente o papel do desenvolvimento socioafetivo na formação da personalidade das crianças.

Alternativas

O desenvolvimento socioafetivo não tem influência significativa na formação da personalidade infantil.

Apenas o ambiente escolar é responsável pelo desenvolvimento socioafetivo das crianças.

O desenvolvimento socioafetivo é fundamental, pois contribui para a construção de habilidades sociais e emocionais, influenciando diretamente na formação da personalidade infantil.

A formação da personalidade das crianças é determinada exclusivamente pela carga genética e não possui relação com o desenvolvimento socioafetivo.

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Respostas

16: A

17: C

18: C

19: C

20: C

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