Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 31

Q2466332

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor A - 1 |

Q2466332 Pedagogia

Lev Vygotsky influenciou o pensamento pedagógico defendendo a tese de que o bom ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento, isto é, se dirige às funções psicológicas que estão em via de se completarem. Partindo desse pressuposto, para realizar um ensino eficaz, o professor deve:

A

aplicar o plano curricular inerente à classe/ série/ano escolar que o aluno frequenta;

B

selecionar os conteúdos que serão transmitidos;

C

identificar os conteúdos estudados pelos alunos e, gradativamente, apresentar conteúdos em níveis avançados;

D

identificar os conhecimentos prévios dos estudantes a fim de realizar as intervenções necessárias para que o conhecimento avance;

E

abdicar do uso de livros didáticos.

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Q2465098

Q2465098 Pedagogia

Há muitos fatores responsáveis pela aprendizagem, tanto externos quanto internos. São considerados fatores externos:
I. Condução da aula. II. Deficiências físicas. III. Problemas no parto.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2465097

Q2465097 Pedagogia

As habilidades socioemocionais são fortemente valorizadas na Educação 5.0. Entre elas, incluem-se as capacidades a seguir, EXCETO:

A

Adaptação a ambientes multiculturais.

B

Elaboração de planilhas.

C

Comunicação.

D

Tomar decisões.

E

Realizar networking.

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Q2464083

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Séries Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Português |

Q2464083 Pedagogia

Pavlov e Skinner são pensadores que pertencem a que teoria da aprendizagem?

A

Humanista.

B

Construtivista.

C

Sóciointeracionista.

D

Comportamentalista.

E

Cognitivista.

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Q2461499

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461499 Pedagogia

Acerca de pedagogia e andragogia, julgue o item a seguir.

Deve-se considerar a necessidade e a vontade de aprender do aluno.

Certo

Errado

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Q2461496

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461496 Pedagogia

Em relação às bases legais da educação nacional, julgue o item subsequente.

Os alunos com dificuldades no processo de aprendizagem devem ser encaminhados ao serviço de saúde a fim de evitar o fracasso escolar.

Certo

Errado

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Q2459928

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459928 Pedagogia

O homem pode ser ou treinado, disciplinado, instruído, mecanicamente, ou ser em verdade ilustrado. Treinam-se os cães e os cavalos; e também os homens podem ser treinados. (...) Entretanto, não é suficiente treinar as crianças; urge que aprendam a pensar.
KANT, I. Sobre a pedagogia. Piracicaba: Editora Unimep, 1999.

O filósofo Immanuel Kant deu lugar central à educação do homem em seu pensamento.

No trecho acima, ele expõe

A

a contrariedade em relação às práticas de incutir hábitos externos nas crianças, algo deletério para a formação.

B

a distinção entre o bom treinamento e a mera instrução, que é apenas uma forma mecânica de aprendizado.

C

a impossibilidade de oferecer treinamento a seres humanos devido às diferenças para com os animais.

D

a diferença entre a absorção mecânica de conhecimentos e o uso propriamente humano da razão.

E

a identificação entre aprender a pensar e ter hábitos e conhecimentos incutidos na memória.

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Q2459927

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459927 Pedagogia

Johann Friedrich Herbart é reconhecido como o pioneiro da pedagogia científica na história da educação.

Esse título lhe é atribuído devido à proposição de uma

A

nova visão sobre a humanidade, segundo a qual cada sujeito deveria atingir a autonomia por meio da razão.

B

sistematização do processo educacional em uma estrutura coerente e rigorosa do ensino-aprendizagem.

C

educação de pretensão universal, capaz de alcançar cada membro da sociedade e não apenas uma elite.

D

concepção de educação baseada na experiência, por meio da qual a tabula rasa do indivíduo seria preenchida.

E

nova concepção de infância e de uma educação que respeitasse o desenvolvimento natural do indivíduo.

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Q2458028

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Pedagogo |

Q2458028 Pedagogia

A psicologia do desenvolvimento infantil de Henri Wallon propõe que o estudo da criança ocorra de forma integral, em seus aspectos biológico, afetivo, social e intelectual. Portanto, é correto afirmar que, para o teórico

A

a teoria tem como foco a integração entre as dimensões cognitivas, afetivas e motoras, assim como o meio social e cultural em que os indivíduos estão inseridos.

B

o indivíduo é um ser social, que vive a partir das exigências da sociedade.

C

a racionalidade e a afetividade, por vezes, atuam de forma interligada, pois a evolução de cada uma depende do momento social vivido pelo indivíduo.

D

o indivíduo é um ser biológico, que vive a partir das exigências do organismo.

E

a racionalidade e a afetividade por vezes atuam de forma interligada, pois a evolução de cada uma depende do momento social vivido pelo indivíduo.

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Q2458016

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Pedagogo |

Q2458016 Pedagogia

Uma teoria de aprendizagem é uma construção humana para interpretar como a aprendizagem ocorre em uma área específica. As teorias têm conceitos e princípios que constituem sistemas de valores denominados filosofia.
Assinale a opção em que a filosofia está corretamente definida para a teoria apresentada.

A

O behaviorismo refere-se ao comportamentalismo. Em termos de aprendizagem, o estudante aprende à medida em que constrói sua estrutura cognitiva de alto nível. Seu comportamento é controlado por consequências, na relação estímulo-resposta.

B

O construtivismo refere-se à filosofia cognitivista. Em termos de aprendizagem, preocupa-se com os processos mentais, com a atribuição de significados pelo estudante, portanto foca atenção no modo como a estrutura cognitiva é construída pelo sujeito cognoscente.

C

O humanismo, cuja aprendizagem é enfatizada pelo intelecto, tem o ensino centrado no professor.

D

O construtivismo e o humanismo se complementam no processo de aprendizagem, visto que o primeiro mantém ênfase nos comportamentos observáveis, como resultado da aprendizagem, enquanto o segundo preocupa-se com o indivíduo que aprende.

E

O cognitivismo elabora modelos mentais pré-definidos para facilitar a aprendizagem do aluno.

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Q2457133

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Matemática |

Q2457133 Pedagogia

Não há como refletir sobre a educação escolar sem que se reflita também sobre teorias de aprendizagem e desenvolvimento que, em diferentes momentos, inclusive na contemporaneidade, basearam e baseiam currículos, abordagens e metodologias de ensino. Isso posto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as teorias de aprendizagem com suas descrições:

Primeira coluna: Teorias de aprendizagem

(1) Inatismo.

(2) Ambientalismo.

(3) Interacionismo.

Segunda coluna: Descrição

(__)Baseia-se na percepção de que as características individuais são determinadas por fatores externos ao indivíduo, privilegiando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento que são internalizados pouco a pouco pelo estudante, a partir de rotinas de treinamento e reforço.

(__)Compreende que o homem é transformado pelo meio em que está inserido na mesma medida em que também o transforma, sendo constituído ao longo de um processo histórico e cultural.

(__)Entende que as aptidões são próprias de cada indivíduo, fruto de questões biológicas e individuais.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 - 1 - 2.

B

1 - 2 - 3.

C

2 - 1 - 3.

D

2 - 3 - 1.

E

3 - 2 - 1.

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Q2457068

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2457068 Pedagogia

A teoria herbartiana diz que, após a preparação, o professor já pode fazer a apresentação do novo assunto aos alunos – os conceitos morais, históricos e científicos que serão a matéria do processo de ensino-aprendizagem: eles são o carro-chefe do processo mental, e são eles que guiam os interesses dos alunos.

GHIRALDELLI JR., P. História da educação brasileira. São Paulo: Cortez, 2008.

Na concepção de Frank Herbart, a fase da preparação consiste em

A

envolver os alunos em experiências educativas baseadas em seus interesses e necessidades.

B

conscientizar os alunos de maneira crítica sobre suas realidades sociais com vistas à transformação.

C

criar conexões entre o conhecimento prévio do aluno e o novo conteúdo a ser apreendido.

D

produzir um ambiente de aprendizado autodirigido, favorecendo a exploração independente.

E

refletir filosoficamente sobre a educação, buscando entender seus fundamentos e propósitos.

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Q2453054

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2453054 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

De acordo com pesquisadores do campo educacional, os projetos de trabalho fazem parte de uma concepção educativa que favorece a pesquisa e a construção do conhecimento de forma .........................., com o intuito de ampliar o repertório das crianças num contexto de experiências de aprendizagens ..................................... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

segmentada • lineares

B

cartesiana • tecnicistas

C

compartilhada • significativas

D

mecânica • segmentadas

E

meritocrática • lineares

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Q2453050

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2453050 Pedagogia

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.

A

Distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.

B

Medida utilizada para quantificar as aprendizagens.

C

Diferença entre o que a criança faz de maneira mecânica e o que ela faz por obrigação.

D

Processo regulador o qual permite que novas experiências e elementos exteriores sejam, com sucesso, incorporados às estruturas mentais e cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio.

E

Entrada e processamento de estímulos externos aos esquemas já existentes que promovem mudanças quantitativas no número de neurônios.

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Q2453049

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2453049 Pedagogia

O conceito de mediação semiótica é considerado central na teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano elaborada por:

A

Strauss.

B

Vigotski.

C

Espinosa.

D

Descartes.

E

Comte.

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Q2453047

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2453047 Pedagogia

Sabe-se da existência de distintas concepções que buscam explicar os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa que indica corretamente a teoria que destaca a importância do conceito de Situação Social do Desenvolvimento.

A

Inatista

B

Behaviorista

C

Essencialista

D

Existencialista

E

Histórico-Cultural

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Q2452206

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |

Q2452206 Pedagogia

Leia os itens abaixo e estabeleça a relação do tema e o respectivo conceito.

TEMA
1. Língua
2. Aprendizagem
3. Primeira Infância
4. Aprendizado
5. Desenvolvimento
6. Linguagem

CONCEITO

( ) É o processo de construção, aquisição e apropriação de conhecimento. Prática do exercício de aprender.

( ) É o conteúdo a ser aprendido.

( ) O período que vai desde o nascimento até os 6 anos de idade.

( ) É a construção e aquisição de novas habilidades de forma contínua, dinâmica e progressiva para a realização de funções cada vez mais complexas.

( )É o mecanismo que utilizamos para transmitir nossos conceitos, ideias e sentimentos. Representado por qualquer conjunto de signos ou sinais.

( ) É um código verbal característico, ou seja, um conjunto de palavras e combinações específicas compartilhado por um determinado grupo.

Assinale a sequência CORRETA:

A

2 – 5 – 3 – 4 – 6 – 1.

B

2 – 4 – 3 – 5 – 6 – 1.

C

3– 4 – 2 – 6 – 1 – 5.

D

4 – 2 – 6 – 5 – 3 – 1.

E

5 – 1 – 6 – 2 – 3 – 4.

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Q2452204

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Educação Infantil |

Q2452204 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento e aprendizagem infantil, analise os itens a seguir:

I. Os processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil ocorrem continuamente nas relações que a criança estabelece desde seu nascimento, iniciando com seus pais e, depois, com cuidadores e professores, profissionais de saúde, outras crianças e indivíduos da comunidade na qual está crescendo.

II. As crianças experienciam e aprendem no mundo através dos relacionamentos socioafetivos, e estes, por sua vez, influenciam todos os aspectos do desenvolvimento infantil. Além disso, ela também se beneficia de suas próprias ações em relação às pessoas com que convive e aos objetos que utiliza em seu cotidiano e nas brincadeiras.

III. O estímulo ao desenvolvimento neurológico é necessário, cabendo ao cuidador oferecer atenção, reagir às iniciativas de interação infantil, servindo de referência para a criança.

IV. Um importante aspecto da experiência do desenvolvimento infantil, do ponto de vista da criança, são as habilidades que ela adquire ao brincar, seja com objetos ou com pessoas.

V. Relações com empobrecimento afetivo e negligência funcionam como fatores de risco para distúrbios psicossociais no futuro.

Estão CORRETAS:

A

I, II, III, IV, V.

B

II, III, IV, V, apenas.

C

I, III, IV, V, apenas.

D

II, IV, V, apenas.

E

I, II, III, IV, apenas.

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Q2451435

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Auxiliar de Creche |

Q2451435 Pedagogia

As teorias da aprendizagem e desenvolvimento infantil fornecem uma estrutura para entender como as crianças crescem, aprendem e adaptam-se ao ambiente ao seu redor. Diversos teóricos contribuíram com visões distintas sobre este tema. Vygotsky, psicólogo russo, propôs uma abordagem distinta do desenvolvimento cognitivo, dando grande ênfase ao contexto social e cultural como fundamentais para a aprendizagem e desenvolvimento. Segundo Vygotsky, a mente humana é formada através das interações sociais e das experiências culturais.

Os principais conceitos e ideias da teoria sociocultural de Vygotsky, são, entre outras, EXCETO:

A

Mediação cultural.

B

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

C

Aprendizagem colaborativa.

D

Internalização.

E

Papel da instituição.

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Q2451431

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Auxiliar de Creche |

Q2451431 Pedagogia

As necessidades das crianças de 0 a 6 anos são:

I. Crianças de 0 a 1 ano necessitam: - proteção para perigos físicos; - cuidados de saúde adequada; - adultos com os quais desenvolvem apego; - adultos que entendam e respondam a seus sinais; - coisas para olhar, tocar, escutar, cheirar e provar; - oportunidades para explorar o mundo; - estimulação adequada para o desenvolvimento da linguagem.

II. Crianças entre 1 e 3 anos necessitam todas as condições acima e mais: - apoio na aquisição de novas habilidades motoras, de linguagem e pensamento; - oportunidade para desenvolver alguma independência; - ajuda para aprender a controlar seu próprio comportamento; - oportunidades para começar a aprender a cuidar de si próprias; - oportunidades diárias para brincar com uma variedade de objetos.

III. Crianças entre 3 e 6 anos (e acima desta idade) necessitam todas as condições acima e mais: - oportunidade para desenvolver habilidades motoras finas; - encorajamento para exercitar a linguagem, através da fala, da leitura, e do canto; - atividades que desenvolvam um senso de competência positivo; - oportunidades para aprender a cooperar, ajudar, compartilhar; - experimentação com habilidades de pré-escrita e pré-leitura.

Está(ão) CORRETO(S):

A

I, II, apenas.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II, III.

E

II, III, apenas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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