Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 2.398 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Facilitador Oficina - Serviço de Convivência |
Q3027203
Pedagogia
No estudo do desenvolvimento humano temos algumas teorias que se destacam, entre elas, temos uma que através da sua
perspectiva construtivista, o autor elaborou uma teoria que dividiu o desenvolvimento em uma série de etapas. Essas etapas
são universais e todos os indivíduos passariam por elas em idades semelhantes. Com base nessas informações, assinale a
alternativa que apresente o nome do autor dessa teoria.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |
Q3026595
Pedagogia
A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo
que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente
com os adultos e com outras crianças mais experientes. Nas inúmeras interações que envolvem desde o nascimento, a criança
irá gradativamente ampliar suas formas de lidar com o mundo e construir significados para as suas ações e experiências que
vivem. Nesse contexto, a psicologia da aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os
conhecimentos existentes em uma sociedade são apropriados pela criança. Esse campo do saber também permite a
compreensão das diferentes explicações para o processo de aprendizagem. À luz da psicologia da aprendizagem, o processo de
aprendizagem pode ser sintetizado a partir das seguintes vertentes psicológicas, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |
Q3026593
Pedagogia
A educação infantil é considerada uma etapa importante no desenvolvimento da criança; momento no qual ela amplia o círculo
de convivência social, assim como as possibilidades de desenvolvimento, suas habilidades físicas, sociais e culturais. Nesse
sentido, a interseccionalidade entre os saberes e as práticas pedagógicas e o desenvolvimento da linguagem são fundamentais
para o início da caminhada escolar até o letramento e a alfabetização. Assinale a afirmativa que possui a associação correta
entre a idade, o objetivo e atividade pedagógica.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |
Q3026584
Pedagogia
A especificidade da psicologia do desenvolvimento humano está em estudar as variáveis externas e internas dos indivíduos
que levam às mudanças no comportamento em períodos de transição rápida (infância, adolescência e envelhecimento).
Nesse campo, é fundamental compreender as teorias do desenvolvimento e os principais estudiosos que contribuíram para
sua pesquisa, compreensão e avanço. São consideradas teorias do desenvolvimento e seus respectivos estudiosos, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |
Q3026130
Pedagogia
“Nesse período, o adolescente passa então para uma forma superior de pensamento, com condições de perceber e entender
doutrinas filosóficas ou teorias científicas, discutir e propor alternativas de ação, apresentando críticas e propondo modelos
de conduta que impliquem na construção de uma forma de vida mais autônoma. É por isso que o adolescente, ao contar com
essa ampla capacidade de pensar sobre o mundo, dirige-se frequentemente à busca de explicações e transformações do universo, da sociedade, do entendimento de questões espirituais. Pois, ao atingir esse estágio, encontra-se no nível mais complexo do seu desenvolvimento cognitivo.”
(XAVIER, A. S.; PARENTE, F. A. C.; BASTOS, M. G. A. Psicologia da Educação. Ed. UECE, 2004.)
Assinale a alternativa que indica a que o trecho apresentado se refere.
(XAVIER, A. S.; PARENTE, F. A. C.; BASTOS, M. G. A. Psicologia da Educação. Ed. UECE, 2004.)
Assinale a alternativa que indica a que o trecho apresentado se refere.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |
Q3026122
Pedagogia
Sua abordagem em Psicologia sustenta que as funções psicológicas surgem da interação dialética entre o indivíduo e os
contextos cultural e social em que está inserido. Essa interação é mediada por instrumentos e signos, que são elementos
construídos culturalmente e funcionam como conexões entre o indivíduo e o ambiente. Com relação a essa abordagem,
assinale a alternativa que corresponde ao teórico.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Glória - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Professor P III |
Q3020931
Pedagogia
Sabe-se que, embora interdependentes, teoria
educacional e teoria pedagógica são fenômenos
diferentes. Marque a alternativa que explica
corretamente tal diferença.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Gestor Pedagógico 40h
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil 36h |
Q3020528
Pedagogia
São critérios imprescindíveis de Mediação, Segundo Feuerstein, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Gestor Pedagógico 40h
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil 36h |
Q3020525
Pedagogia
Segundo Perrenoud, as habilidades referem-se ao domínio prático de um tipo de
tarefas e de situações (1ª parte) e, por outro lado, tais domínios práticos só podem ser alcançados
se junto com eles desenvolvemos também as competências dos alunos, o que só se pode realizar a
partir da compreensão do conteúdo que explica aquele domínio (2ª parte). Assim, o autor vê as
competências não como um caminho, mas como um efeito adaptativo do homem às suas condições
de existência (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Quais partes estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Anos Iniciais 24h
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Matemática 24h |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Português |
Q3020285
Pedagogia
É o processo pelo qual a aprendizagem acontece a partir do posicionamento de outro
ser humano, que se coloca entre o sujeito e o objeto de conhecimento, selecionando, interpretando e
ampliando os objetos. Difere da aprendizagem pela qual o aprendiz interage diretamente com o objeto
de conhecimento. O conceito acima se refere à:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |
Q3019561
Pedagogia
Considerando que as teorias de Jean Piaget
sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças
enfatizam a importância da ludicidade no processo
de aprendizagem, sobretudo em seu livro A
psicologia da criança (2003), analise as opções
abaixo, assinalando a única alternativa que captura a
essência desse conceito:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Glória - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Coordenador Pedagógico Ensino Infantil |
Q3019228
Pedagogia
Ao recorrer à neurociência como fonte segura de
informação sobre o desenvolvimento cognitivo e
psicomotor na infância é possível identificar que existe
um processo essencial para o neurodesenvolvimento,
que tem seu início na gestação, mas alcança sua
intensidade por volta dos cinco de idade. Segundo
cientistas esse processo promove, entre outros aspectos,
“o desenvolvimento das rotas neuronais responsáveis
pelos sentidos e pela visão no cérebro humano” (Crispi;
Noro; Nóbile, 2020, p. 1527). Trata-se do
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Glória - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Coordenador Pedagógico Ensino Infantil |
Q3019224
Pedagogia
Conforme o ponto de vista da psicologia histórico-cultural a atividade guia dominante na primeira infância
é aquela que não prescinde do papel mediador do
adulto. A exigência desta mediação do adulto decorre
da necessidade de que este possa explicar os traços da
atividade humana objetivada e cristalizada nos objetos
da cultura. Deste modo torna-se possível à criança um
rico desenvolvimento à medida que acessa um acervo,
cada vez mais ampliado pelo adulto, dos elementos que
integram a prática social global. Esta atividade-guia é a
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |
Q3017840
Pedagogia
Com base na teoria de aprendizagem construtivista, qual
a alternativa CORRETA?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017446
Pedagogia
Considerando a importância da estrutura física escolar
no desenvolvimento cognitivo e motor dos alunos, avalie
as proposições:
I. Uma estrutura física inadequada pode criar um quadro mental de abandono nos alunos.
II. O espaço escolar não influencia no desenvolvimento da capacidade moral do aluno.
III. Ambientes escolares com recursos estruturais escassos podem desestimular os alunos.
Assinale a alternativa correta:
I. Uma estrutura física inadequada pode criar um quadro mental de abandono nos alunos.
II. O espaço escolar não influencia no desenvolvimento da capacidade moral do aluno.
III. Ambientes escolares com recursos estruturais escassos podem desestimular os alunos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais - Edital n° 50 |
Q3017399
Pedagogia
Existem diversos fatores que definem e podem interferir
negativamente ou positivamente no processo de
aprendizagem do aluno. Abaixo são apresentado esses
fatores, exceto:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |
Q3016993
Pedagogia
Na reunião pedagógica, a professora relatou que adota
os componentes da concepção ambientalista do autor
Skinner na sua prática docente. Em relação aos
componentes do ambientalismo de Skinner na educação,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para as
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
( ) Os educadores podem moldar o comportamento dos alunos fornecendo instruções claras, feedbacks específicos e reforços adequados.
( ) O ambiente é mais importante do que a maturação biológica, como as fases de desenvolvimento cognitiva.
( ) A educação baseada nessa abordagem concentrase em comportamentos específicos como os processos mentais internos de um aluno.
( ) Na educação, os ambientes de aprendizagem facilitam o desenvolvimento de comportamentos desejáveis e promovem o sucesso acadêmico dos alunos.
Assinale a sequência, de cima para baixo, correta.
( ) Os educadores podem moldar o comportamento dos alunos fornecendo instruções claras, feedbacks específicos e reforços adequados.
( ) O ambiente é mais importante do que a maturação biológica, como as fases de desenvolvimento cognitiva.
( ) A educação baseada nessa abordagem concentrase em comportamentos específicos como os processos mentais internos de um aluno.
( ) Na educação, os ambientes de aprendizagem facilitam o desenvolvimento de comportamentos desejáveis e promovem o sucesso acadêmico dos alunos.
Assinale a sequência, de cima para baixo, correta.
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q3016429
Pedagogia
Sobre a socialização da criança, analise as assertivas a
seguir:
I. Podemos afirmar que a Educação Infantil deve proporcionar experiências que favoreçam a formação pessoal e social da criança. Desta forma, o que realmente importa é acumular dados, acrescentar fatos, conteúdos, reunir quantidades externas e transferir para as bases cognitivas internas das crianças todas as informações possíveis.
II. A socialização na Educação Infantil é uma das habilidades aperfeiçoadas durante o desenvolvimento cognitivo da criança e representa uma parte muito importante para a formação e o amadurecimento psicológico das crianças.
III. A socialização torna possível à criança a compreensão do mundo, por meio das experiências vividas, ocorrendo paulatinamente a necessária interiorização das regras afirmadas pela sociedade. Nesse início de vida a família e a escola serão os mediadores primordiais, apresentando e significando o mundo social.
Estão CORRETAS:
I. Podemos afirmar que a Educação Infantil deve proporcionar experiências que favoreçam a formação pessoal e social da criança. Desta forma, o que realmente importa é acumular dados, acrescentar fatos, conteúdos, reunir quantidades externas e transferir para as bases cognitivas internas das crianças todas as informações possíveis.
II. A socialização na Educação Infantil é uma das habilidades aperfeiçoadas durante o desenvolvimento cognitivo da criança e representa uma parte muito importante para a formação e o amadurecimento psicológico das crianças.
III. A socialização torna possível à criança a compreensão do mundo, por meio das experiências vividas, ocorrendo paulatinamente a necessária interiorização das regras afirmadas pela sociedade. Nesse início de vida a família e a escola serão os mediadores primordiais, apresentando e significando o mundo social.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q3016428
Pedagogia
Sobre a mediação da aprendizagem, analisar a sentença
abaixo:
A mediação da aprendizagem é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação que deixa de ser direta e passa a ser mediada por elementos que servem como mediadores na atividade da criança. (1ª parte). Podemos afirmar que o processo de mediação da aprendizagem é desnecessário no contexto educativo pelos educadores, visto que sua utilização no contexto pedagógico pode causar estagnação do desenvolvimento da inteligência da criança. (2ª parte).
A sentença está:
A mediação da aprendizagem é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação que deixa de ser direta e passa a ser mediada por elementos que servem como mediadores na atividade da criança. (1ª parte). Podemos afirmar que o processo de mediação da aprendizagem é desnecessário no contexto educativo pelos educadores, visto que sua utilização no contexto pedagógico pode causar estagnação do desenvolvimento da inteligência da criança. (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Psicopedagogo |
Q3010863
Pedagogia
Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos
e de regras. Para tanto é importante lembrar que
segundo este autor deve haver uma variação de
conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio
físico e social da criança.
Quanto à classificação dos jogos de Piaget, analise os itens a seguir:
I. Nesse jogo, a criança finge ser outrem, atribui novas funções a objetos ou se imagina em alguma situação. Ela reproduzirá a realidade, será uma cópia da mesma e em seu imaginário pretende viver e simular a realidade a modificando de acordo com seus interesses.
II. É neste tipo de jogo que a criança começa a se adaptar com a vida em sociedade sendo que as leis fazem com que o grupo se torne coeso e busquem um objetivo em comum: jogar. Vale lembrar que as crianças neste momento não questionam as normas, apenas as cumprem.
III. São jogos sensório-motores, sendo que ambos estão relacionados ao prazer funcional ou “à tomada de consciência de novos poderes”. Nesses jogos não há necessidade de pensamento nem estrutura representativa especialmente lúdica.
A sequência CORRETA é:
Quanto à classificação dos jogos de Piaget, analise os itens a seguir:
I. Nesse jogo, a criança finge ser outrem, atribui novas funções a objetos ou se imagina em alguma situação. Ela reproduzirá a realidade, será uma cópia da mesma e em seu imaginário pretende viver e simular a realidade a modificando de acordo com seus interesses.
II. É neste tipo de jogo que a criança começa a se adaptar com a vida em sociedade sendo que as leis fazem com que o grupo se torne coeso e busquem um objetivo em comum: jogar. Vale lembrar que as crianças neste momento não questionam as normas, apenas as cumprem.
III. São jogos sensório-motores, sendo que ambos estão relacionados ao prazer funcional ou “à tomada de consciência de novos poderes”. Nesses jogos não há necessidade de pensamento nem estrutura representativa especialmente lúdica.
A sequência CORRETA é:
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