Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 2.398 questões
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Língua Portuguesa |
Q650886
Pedagogia
Acerca da relação entre desenvolvimento e aprendizagem, é verdadeiro dizer sobre o pensamento de Lev Vygotsky que:
Q630043
Pedagogia
As teorias da aprendizagem estão relacionadas a visões filosóficas
distintas da educação e da forma pela qual se vê e se percebe o
ser humano, em sua psique, sua mente e em seu próprio ser.
Paulo acaba de ser nomeado para o cargo de design instrucional
e em seguida solicitaram-lhe um projeto de curso ancorado na
teoria humanista. Para estar adequado, o projeto de Paulo deve:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q618441
Pedagogia
Tudo o que rodeia a educação institucionalizada é fruto de nossa própria história de sociedade em suas mais variadas ramificações. As concepções sobre a educação também fazem parte dos caminhos tomados pela humanidade em sua incansável procura de cultura e conhecimento. Considerando as duas teorias: a educação tradicional e a educação construtivista, a partir dos suportes e seus aspectos filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos, assinale a afirmativa que caracteriza a educação construtivista.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q618439
Pedagogia
Texto associado
O trecho a seguir contextualiza a questão. Leia‐o atentamente.
“De acordo com Mizukami (1986), o conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. A autora considera as seguintes abordagens: humanista, comportamentalista, cognitivista e sociocultural.”
“Na abordagem _______________ para que seja válida, toda a ação educativa deve, necessariamente, ser precedida tanto de uma reflexão sobre o homem quanto de uma análise do meio de vida desse homem concreto, a quem se quer ajudar para que se eduque. A escola deve ser um local onde seja possível o crescimento mútuo, do professor e dos alunos, no processo de conscientização recíproca.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q618438
Pedagogia
Texto associado
O trecho a seguir contextualiza a questão. Leia‐o atentamente.
“De acordo com Mizukami (1986), o conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. A autora considera as seguintes abordagens: humanista, comportamentalista, cognitivista e sociocultural.”
Considerando que o processo educacional, consoante à teoria de desenvolvimento e conhecimento, tem um papel importante, ao provocar situações que sejam desequilibradoras para o aluno, desequilíbrios esses adequados ao nível de desenvolvimento em que a criança vive intensamente (intelectual e afetivamente) cada etapa de seu desenvolvimento, assinale a abordagem correta.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q618435
Pedagogia
Considerando as abordagens: (1) Behaviorista, (2) Construtivista Interacionista e (3) Sociointeracionista e suas influências no processo de ensino‐aprendizagem, analise as afirmativas dadas quanto à relação professor/aluno, relacionando‐as adequadamente.
( ) O aluno é conduzido pelo professor que determina a velocidade e a forma de construção do conhecimento.
( ) O professor é um mediador do processo de construção do conhecimento que se dá através de interações sociais.
( ) O professor deve estimular o aluno a construir seu conhecimento de forma autônoma, a partir de suas descobertas individuais.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Anos Iniciais |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Infantil |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Apoio Pedagógico |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Língua Brasileira de Sinais |
Q617878
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Os estudos epistemológicos de________ demonstravam que tanto as ações externas, quanto os processos de pensamento implicam uma organização lógica. Ele buscava conjugar duas variáveis - o lógico e o biológico – numa única teoria e, com isso, apresentar uma solução ao problema do conhecimento humano.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2016
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala
|
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Anos Iniciais |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Infantil |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Infantil |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Apoio Pedagógico |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Língua Brasileira de Sinais |
Q617877
Pedagogia
De acordo com Vigotski, a Zona de
Desenvolvimento Proximal resulta em:
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DPU
Prova:
CESPE - 2016 - DPU - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q603061
Pedagogia
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
O sucesso da aprendizagem por meio do condicionamento
operante, segundo Skinner, pode ser garantido com o
condicionamento de comportamentos. Para ele, a
palavra-chave é reforçamento, o qual é oferecido após uma
resposta e pode ser positivo ou negativo, de modo que o
reforço positivo aumenta a probabilidade da resposta e o
reforço negativo diminui essa probabilidade.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DPU
Prova:
CESPE - 2016 - DPU - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q603060
Pedagogia
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
Gestalt e behaviorismo, duas das teorias psicológicas que
estudam os processos de aprendizagem humana, se diferenciam
fundamentalmente pela convicção da primeira de que a
aprendizagem se dá por tentativa e erro.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DPU
Prova:
CESPE - 2016 - DPU - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q603059
Pedagogia
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
De acordo com Vigotski, memória lógica e atenção arbitrária
são funções superiores dominadas pela criança na idade
escolar.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DPU
Prova:
CESPE - 2016 - DPU - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q603058
Pedagogia
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
Jean Piaget, que estudou o desenvolvimento da mente relacionando-o à adaptação biológica, dividiu em fases ou estágios o desenvolvimento cognitivo da criança e denominou como estágio pré-conceitual o momento em que a criança reconhece um objeto sem, contudo, o diferenciar dos demais da mesma categoria.
Jean Piaget, que estudou o desenvolvimento da mente relacionando-o à adaptação biológica, dividiu em fases ou estágios o desenvolvimento cognitivo da criança e denominou como estágio pré-conceitual o momento em que a criança reconhece um objeto sem, contudo, o diferenciar dos demais da mesma categoria.
Ano: 2016
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DPU
Prova:
CESPE - 2016 - DPU - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q603057
Pedagogia
Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
Os estudos de Lev Vigotski acerca do pensamento e da
linguagem humana corroboram teses anteriores sobre a
importância da imutabilidade do significado das palavras para
o desenvolvimento do pensamento na criança.
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Provas:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes
|
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |
Q2102144
Pedagogia
O uso dos jogos e das brincadeiras na educação escolar tem sido defendido por diferentes abordagens sobre
educação e sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, sendo apropriado dizer que:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389883
Pedagogia
Dentre as intervenções em Estratégias de
Aprendizagem há uma orientada para apoiar os
processos executivos de controle, como o
planejamento, o monitoramento e a regulação dos
processos cognitivos e do comportamento. Essa
intervenção descrita é a do tipo:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389882
Pedagogia
Na Teoria Associacionista da Aprendizagem, os
alunos:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389877
Pedagogia
A proposta de Piaget é a de que o desenvolvimento
cognitivo se realiza em estágios, o que significa que a
natureza e a caracterização da inteligência mudam
com o passar do tempo. O estágio inicial vai desde o
nascimento até aproximadamente 2 anos de idade.
A criança percebe o ambiente e age sobre ele. Nesta
fase, a criança está presa a situações presentes.
Esse estágio é o:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389876
Pedagogia
A idade mental da criança é tradicionalmente
defendida pelas tarefas que elas são capazes de
desempenhar de forma independente. Vigotsky
cham a a essa capacidade de zona de
desenvolvimento:
Ano: 2015
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Provas:
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática
|
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia |
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |
Q1332169
Pedagogia
Segundo Macedo (2010), “construtivismo e não construtivismo
correspondem a duas visões opostas, ou
melhor, complementares e irredutíveis. Para o
construtivista, a criança já sabe escrever desde
o primeiro dia de aula, já para o não
construtivista a criança só saberá escrever no
final do ano”. De acordo com o autor, “para
uma escola mais construtivista”, há
necessidade de algumas mudanças, quais
sejam:
I. Na postura do professor. II. Nos materiais de ensino. III. Nos conceitos de disciplina em sala de aula. IV. Na avaliação escolar.
Quais estão corretas?
I. Na postura do professor. II. Nos materiais de ensino. III. Nos conceitos de disciplina em sala de aula. IV. Na avaliação escolar.
Quais estão corretas?
Ano: 2015
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2015 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor |
Q1330089
Pedagogia
Diversas são as teorias que buscam explicar os processos de aprendizagem e desenvolvimento humanos,
especialmente nas etapas da infância e da adolescência. Acerca dessas teorias, é correto afirmar:
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