Questões de Concurso
Comentadas sobre tendências pedagógicas em pedagogia
Foram encontradas 2.461 questões
Q2210284
Pedagogia
Quando refletimos sobre violência, nos deparamos com inúmeras formas e conceitos,
pois esse é um tema muito complexo que atinge pessoas, grupos, instituições, etc. Essas formas se
expressam com características e especificidades distintas, oriundas das desigualdades das classes
sociais. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), os tipos de violência que acometem
adolescentes e jovens são:
I. Violência física: uso da força para produzir lesões, traumas, feridas, dores ou incapacidades. II. Violência psicológica: agressões verbais ou gestuais, rejeitar, humilhar a pessoa, restringir sua liberdade etc. III. Violência sexual: ato ou jogo sexual que ocorre nas relações hetero ou homossexuais.
Quais estão corretas?
I. Violência física: uso da força para produzir lesões, traumas, feridas, dores ou incapacidades. II. Violência psicológica: agressões verbais ou gestuais, rejeitar, humilhar a pessoa, restringir sua liberdade etc. III. Violência sexual: ato ou jogo sexual que ocorre nas relações hetero ou homossexuais.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Maçambará - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |
Q2209101
Pedagogia
Em favor da tendência que busca estabelecer a conexão entre a produção do
conhecimento e a produção da existência, em perspectiva histórica, analise a seguinte assertiva:
• [...] Princípio mediador entre as diferentes disciplinas, não poderá jamais ser elemento de redução a um denominador comum, mas elemento teórico-metodológico da diferença e da criatividade. [...] é o princípio da máxima exploração das potencialidades de cada ciência, da compreensão dos seus limites, mas, acima de tudo, é o princípio da diversidade e da criatividade (ETGES, 2000).
Com base nas definições contidas nos Modelos de Jantsch, essa é a definição de qual termo?
• [...] Princípio mediador entre as diferentes disciplinas, não poderá jamais ser elemento de redução a um denominador comum, mas elemento teórico-metodológico da diferença e da criatividade. [...] é o princípio da máxima exploração das potencialidades de cada ciência, da compreensão dos seus limites, mas, acima de tudo, é o princípio da diversidade e da criatividade (ETGES, 2000).
Com base nas definições contidas nos Modelos de Jantsch, essa é a definição de qual termo?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Maçambará - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Orientador Educacional |
Q2208999
Pedagogia
São tendências para a chamada escola do futuro, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Maçambará - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Auxiliar de Atividades Pedagógicas |
Q2207741
Pedagogia
As tendências pedagógicas são divididas em _______________________.
A pedagogia __________________ acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para
desempenhar papéis sociais, com base nas aptidões individuais.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José do Piauí - PI
Provas:
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Língua Portuguesa
|
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Finais - Educação Física |
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Finais - Língua Inglesa |
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Finais - Geografia |
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Finais - Ciências |
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Finais - História |
JVL Concursos - 2023 - Prefeitura de São José do Piauí - PI - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q2207479
Pedagogia
Professor Carlos Alberto é adepto da Pedagogia
Tradicional em suas aulas. Características dessa
concepção de ensino podem ser percebidas por meio de:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Provas:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Linguagens e suas Tecnologias
|
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias |
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2206243
Pedagogia
As tendências pedagógicas que orientam o trabalho educativo se
dividem em duas linhas de pensamento: Liberal e Progressista.
Sobre a Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos, assinale a afirmativa correta.
Sobre a Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205523
Pedagogia
Lopes e Pontuschka (2009), em Estudo do meio: teoria
e prática, destacam que certo instrumento desempenha
função didático-pedagógica fundamental em todas as
etapas da realização dos Estudos do Meio. Sendo que
a participação ativa dos alunos no processo de elaboração e no seu manejo é um fator que joga a favor do
despertar do espírito investigativo e crítico. Dentre outros
elementos, nele devem constar capa, um cronograma
com as atividades que serão desenvolvidas, um roteiro
ilustrativo do percurso a ser descrito e que pode ser rápido e, convenientemente, consultado pelos participantes.
Deve conter também de maneira explícita os objetivos
elaborados pelo grupo. De acordo com as autoras, esse
instrumento é denominado:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205518
Pedagogia
Dolz, Noverraz e Schneuwly (in: Dolz, Schneuwly, 2004),
ao refletirem sobre o trabalho com sequências didáticas
na escola relacionadas ao ensino de gêneros orais ou
escritos, afirmam que “produzir textos escritos e orais é
um processo complexo, com vários níveis que funcionam, simultaneamente, na mente de um indivíduo”, sendo que em cada um desses níveis o aluno se depara com
problemas específicos de cada gênero e deve tornar-se
capaz de resolvê-los simultaneamente.
No trabalho com os alunos, os autores distinguem e propõem quatro níveis principais na produção de texto, e esses níveis são:
No trabalho com os alunos, os autores distinguem e propõem quatro níveis principais na produção de texto, e esses níveis são:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2205004
Pedagogia
Qual tendência pedagógica dá mais valor à
aquisição sólida dos conteúdos por acreditar
que somente assim haverá diminuição das
desigualdades sociais?
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204832
Pedagogia
Vitor Paro (2001) afirma que não é possível conceber
uma educação pública de qualidade sem levar em consideração os fins sociais da escola, o que significa educar
para
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204831
Pedagogia
O professor Pedro organizou com a sua turma a realização de um estudo do meio. “Os Estudos do Meio
podem fortalecer, para além de sua dimensão ______ ,
a dimensão ______ da educação”.
(Lopes; Pontuschka, 2009)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com Lopes e Pontuschka, 2009.
(Lopes; Pontuschka, 2009)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com Lopes e Pontuschka, 2009.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |
Q2204126
Pedagogia
É que, se os homens são estes seres da busca e se sua vocação
ontológica é humanizar-se, podem, cedo ou tarde, perceber a
contradição em que a “educação bancária” pretende mantê-los e
engajar-se na luta por sua libertação. Um educador humanista,
revolucionário, não há de esperar esta possibilidade. Sua ação,
identificando- se, desde logo, com a dos educandos, deve orientar-se no sentido da humanização de ambos. Do pensar autêntico e
não no sentido da doação, da entrega do saber. Sua ação deve
estar infundida da profunda crença nos homens. Crença no seu
poder criador. Isto tudo exige dele que seja um companheiro dos
educandos, em suas relações com estes. A educação “bancária”,
em cuja prática se dá a inconciliação educador-educandos, rechaça
este companheirismo. E é lógico que seja assim. No momento em
que o educador “bancário” vivesse a superação da contradição já
não ser ia “bancário”. Já não faria depósitos. Já não tentar ia
domesticar. Já não prescrever ia. Saber com os educandos,
enquanto estes soubessem com ele, ser ia sua tarefa. Já não estar
ia a serviço da desumanização. A serviço da opressão, mas a
serviço da libertação.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, p. 36 e 37
Assinale a opção que indica corretamente a tendência pedagógica à qual o texto se refere.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, p. 36 e 37
Assinale a opção que indica corretamente a tendência pedagógica à qual o texto se refere.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |
Q2204110
Pedagogia
O Programa de Escolas de Tempo Integral do Jaboatão dos
Guararapes tem como influência uma corrente de pensamento e
experimentos educacionais associada ao trabalho de Anísio
Teixeira.
Essa vertente é conhecida como
Essa vertente é conhecida como
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203828
Pedagogia
A progressão continuada permite uma nova forma de
organização escolar, consequentemente, uma outra
concepção de avaliação. Se antes se aprovava ou se
reprovava ao final de cada série, agora se espera que a
escola encontre diferentes formas de ensinar, que
assegurem a aprendizagem dos alunos e o seu
progresso intraciclos e interciclos. (...) A adoção de
progressão continuada e a concretização de seus
resultados depende de uma alteração radical na
concepção de ensino, de aprendizagem e de avaliação
da aprendizagem, rompendo eventuais resistências ao
que hoje é cientificamente comprovado: que toda criança
é capaz de aprender, se lhe forem oferecidas condições
de tempo e de recursos para que exercite suas
competências ao interagir com o conhecimento.
(Adaptado) - (constr_prop_p025-029_c (crmariocovas. sp.gov.br))
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)O regime de progressão continuada exige um novo tratamento para o processo de avaliação na escola, transformando-o num instrumento-guia essencial para a observação da progressão do aluno.
(__)O regime de progressão continuada sinalizará as heterogeneidades do desenvolvimento de habilidades e conhecimentos entre os alunos, orientando-os e aos seus professores quanto ao perfil de sua progressão pelos anos escolares. Esta Indicação pretende facilitar a compreensão do assunto e não fixar normas detalhistas.
(__)O regime de progressão continuada deixa à escola a autonomia para, em sua proposta pedagógica e em seu regimento, delinear seus horizontes sobre a questão.
(__)No contexto da progressão continuada perdem sentido as expressões habituais de "aprovação" e "reprovação". Entram os conceitos de progressão, aprendizagens diferenciais e desenvolvimento global, orientados por maior clareza quanto aos objetivos do ensino fundamental na sociedade contemporânea, na comunidade onde a escola se insere, em um contexto de democratização da educação.
Marque a alternativa com a opção correta.
(Adaptado) - (constr_prop_p025-029_c (crmariocovas. sp.gov.br))
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)O regime de progressão continuada exige um novo tratamento para o processo de avaliação na escola, transformando-o num instrumento-guia essencial para a observação da progressão do aluno.
(__)O regime de progressão continuada sinalizará as heterogeneidades do desenvolvimento de habilidades e conhecimentos entre os alunos, orientando-os e aos seus professores quanto ao perfil de sua progressão pelos anos escolares. Esta Indicação pretende facilitar a compreensão do assunto e não fixar normas detalhistas.
(__)O regime de progressão continuada deixa à escola a autonomia para, em sua proposta pedagógica e em seu regimento, delinear seus horizontes sobre a questão.
(__)No contexto da progressão continuada perdem sentido as expressões habituais de "aprovação" e "reprovação". Entram os conceitos de progressão, aprendizagens diferenciais e desenvolvimento global, orientados por maior clareza quanto aos objetivos do ensino fundamental na sociedade contemporânea, na comunidade onde a escola se insere, em um contexto de democratização da educação.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Psicopedagogo |
Q2202530
Pedagogia
A Tendência Pedagógica Progressista é o resultado da
inquietação de muitos educadores que, a partir da
década de 60 (século XX) suscitam uma discussão e
questionamentos em relação ao rumo que vem tomando
a educação, principalmente a escola pública, no que diz
respeito à real contribuição desta para a sociedade. Tais
situações (discussão e questionamentos) têm contribuído
para mobilizar novas propostas pedagógicas que
apontam para uma educação conscientizadora do povo e
para um redimensionamento histórico do trabalho escolar
público, democrático e de toda a população. Evidente
que a pedagogia não tem como institucionalizar-se em
uma sociedade capitalista; daí ser ela um instrumento de
luta dos professores ao lado de outras práticas sociais.
(FUSARI & FERRAZ, Tendência pedagógica progressista. Cortez Editora. São Paulo. p. 40.)
Segundo Libânio, o termo "Progressista" é tomado emprestado de Snyders e utilizado nesses estudos para: _________________.
Marque a alternativa com informação que completa coerentemente o enunciado:
(FUSARI & FERRAZ, Tendência pedagógica progressista. Cortez Editora. São Paulo. p. 40.)
Segundo Libânio, o termo "Progressista" é tomado emprestado de Snyders e utilizado nesses estudos para: _________________.
Marque a alternativa com informação que completa coerentemente o enunciado:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |
Q2202204
Pedagogia
Segundo Libâneo (1990), a Pedagogia Liberal sustenta a
ideia de que a escola tem por função preparar os
indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de
acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que
o indivíduo precisa se adaptar aos valores e normas
vigentes na sociedade de classe, por meio do
desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa
ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as
classes sociais não são consideradas, pois embora a
escola passe a difundir a ideia de igualdade de
oportunidades, não leva em conta a desigualdade de
condições. (...) Tendência Liberal tradicional - segundo
esse quadro teórico, a tendência liberal tradicional se
caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura
geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é
educado para atingir sua plena realização por meio de
seu próprio esforço. (...)
Fonte:(http://coral.ufsm.br/lec/01_00/DelcioL&C3.htm)
Sobre "Pedagogia Tradicional", marque a alternativa correta:
Fonte:(http://coral.ufsm.br/lec/01_00/DelcioL&C3.htm)
Sobre "Pedagogia Tradicional", marque a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Câmara de Natal - RN
Prova:
FUNCERN - 2023 - Câmara de Natal - RN - Assistente Legislativo (ALNS) - Pedagogo |
Q2200865
Pedagogia
Em uma reunião da Câmara Municipal, foi solicitado ao assistente legislativo, na função de pedagogo, a
elaboração de um programa de treinamento de pessoal, numa proposta metodológica, pautada no
diálogo, na contextualização e na problematização. Nessa proposta, os conteúdos curriculares deverão
ser definidos a partir das demandas de prática social, assegurando a difusão dos conhecimentos
sistematizados historicamente, como condição para uma efetiva participação do povo nas lutas sociais.
Nesse contexto, a concepção de aprendizagem da proposta está baseada numa tendência pedagógica
de cunho
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Q2197514
Pedagogia
As novas tendências apontam para uma necessidade de
formação de um professor reflexivo no contexto
contemporâneo, que repensa, constantemente, sua prática,
ressignificando sua formação inserida em três processos de
desenvolvimento: o pessoal, o profissional e o
organizacional. Analise as afirmações a seguir.
I. Mobilizar vários saberes por meio de ações sobre os saberes de sua prática reflexiva; saberes de uma teoria especializada; saberes de uma militância pedagógica.
II. Repensar, constantemente, sua prática, reconstruindo uma identidade pessoal, valorizando um trabalho crítico-reflexivo sobre as práticas que realiza e sobre as experiências compartilhadas.
III. Transformar a escola em um espaço de trabalho e formação, propiciando a constituição de redes de formação contínua, cujo primeiro nível é a formação inicial.
A alternativa que relaciona, corretamente, as afirmações com as esferas de desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional é
I. Mobilizar vários saberes por meio de ações sobre os saberes de sua prática reflexiva; saberes de uma teoria especializada; saberes de uma militância pedagógica.
II. Repensar, constantemente, sua prática, reconstruindo uma identidade pessoal, valorizando um trabalho crítico-reflexivo sobre as práticas que realiza e sobre as experiências compartilhadas.
III. Transformar a escola em um espaço de trabalho e formação, propiciando a constituição de redes de formação contínua, cujo primeiro nível é a formação inicial.
A alternativa que relaciona, corretamente, as afirmações com as esferas de desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional é
Q2197415
Pedagogia
De acordo com Dermeval Saviani, as teorias não
críticas englobam a Pedagogia Tradicional, a
Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista. Para esse
autor, essas concepções pedagógicas têm como
fundamentos comuns:
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Provas:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo
|
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor De Educação Física |
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2195780
Pedagogia
As abordagens acerca do papel da Didática na ação educativa escolar estão conectadas às tendências
pedagógicas. No contexto educacional brasileiro, destacam-se as abordagens liberal e progressista do
trabalho pedagógico. Em uma das tendências que integra a vertente progressista, o professor assume o
papel de mediador, e o conteúdo deve ser vivo e indissociável da realidade, sendo utilizado, pelos
estudantes, como instrumento para compreender essa realidade e transformá-la (LIBANEO, 2006). A
tendência pedagógica descrita refere-se à tendência
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