Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 847

Q3417197

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417197 Pedagogia

"A presença do aluno é um desafio, compreendê-lo exige observação constante, aprendizagens contínuas e, a cada dia, incertezas que nos instigam a buscar novos meios de ensinar e aprender com ele. As aprendizagens são lentas, mas extremamente significantes. Conhecer suas limitações nas áreas específicas do conhecimento está sendo importante, no sentido de dar prioridade às suas potencialidades, estabelecendo objetivos e metodologias mais flexíveis, partindo dos interesses que demonstra e dos recursos disponíveis articulando-os aos conteúdos curriculares."
Fabiane Romano de Souza Bridi

Considerando a citação acima, qual abordagem pedagógica é mais apropriada para atender às necessidades educacionais desses alunos?

A

Aplicar um método de ensino homogêneo, dando destaque à rapidez de aprendizagem e no cumprimento do currículo padrão.

B

Concentrar-se primordialmente nas limitações cognitivas dos alunos, utilizando uma abordagem que se ajuste a estas restrições.

C

Adotar uma abordagem que valorize as potencialidades dos alunos, estabelecendo objetivos flexíveis e integrando seus interesses aos conteúdos curriculares.

D

Promover uma abordagem que faça dos conteúdos presentes no currículo se tornarem de interesse do aluno, fazendo com que ele se adapte a esta realidade.

E

Adotar o uso de recursos pedagógicos individualizados, visando a manter a convergência na experiência educacional de todos os alunos.

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Q3417191

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417191 Pedagogia

No contexto do currículo da Educação Especial, a flexibilização curricular é imperativa para atender às singularidades dos estudantes. Qual das alternativas a seguir descreve o propósito da flexibilização curricular na Educação Especial?

A

Uniformizar o processo de aprendizagem para todos os estudantes, independentemente de suas necessidades individuais, respeitando suas especificidades.

B

Garantir que todos os estudantes sigam o mesmo currículo, sem qualquer tipo de fuga à padronização.

C

Adaptar o currículo para atender às necessidades individuais de cada estudante, em detrimento da uniformização.

D

Priorizar os conteúdos acadêmicos, em detrimento das habilidades sociais dos estudantes.

E

Enfatizar o ensino de habilidades práticas em detrimento do desenvolvimento intelectual.

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Q3417189

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417189 Pedagogia

Em uma sala de recursos multifuncionais, qual dos seguintes recursos pedagógicos é especialmente útil para apoiar alunos com deficiência visual no processo de aprendizagem?

A

Mapas táteis e materiais em Braille.

B

Amplificador de som e fones de ouvido.

C

Software de reconhecimento de voz.

D

Teclado adaptado para motricidade fina limitada.

E

Livros com fontes ampliadas.

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Q3417188

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417188 Pedagogia

Analise os comportamentos listados a seguir, comumente observados em indivíduos diagnosticados com autismo ou outros transtornos globais do desenvolvimento. Identifique qual das alternativas não corresponde a uma característica usualmente associada a esses transtornos.

A

Dificuldade em entender e usar a linguagem não-verbal, como contato visual, expressões faciais e gestos.

B

Flexibilidade e abertura para novas abordagens e adaptação a mudanças.

C

Hiper ou hiporreatividade a estímulos sensoriais, ou interesse incomum em aspectos sensoriais do ambiente.

D

Altamente habilidosos em áreas específicas, como memória, música ou matemática.

E

Dificuldade em compreender emoções alheias, resultando em respostas sociais inesperadas

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Q3417185

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417185 Pedagogia

Qual das seguintes abordagens é recomendada para a avaliação de alunos com autismo em um contexto de inclusão escolar?

A

Avaliação baseada em critérios de desempenho acadêmico, assim como é realizado com todos os demais alunos da sala.

B

Avaliações contínuas e escritas para garantir a objetividade dos resultados.

C

Uso de testes padronizados para medir o progresso, desse modo é possível pontuar de maneira justa e equitativa aos demais.

D

Avaliação anual para determinar a continuidade no programa de inclusão.

E

Avaliação contínua e individualizada, considerando o aluno como parâmetro de si mesmo.

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Q3417183

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417183 Pedagogia

Conforme estabelecido no Artigo 62 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a formação de docentes para atuação na educação básica deve ser realizada em nível superior, através de cursos de licenciatura plena. Para o magistério na educação infantil e nos primeiros cinco anos do ensino fundamental, é aceita a formação em nível médio, na modalidade normal.

Considerando essas diretrizes, das habilidades a seguir, qual não é essencial para um professor de educação especial?

A

Capacidade de compreender e respeitar as necessidades individuais de cada aluno, demonstrando paciência nas interações e no processo de ensino.

B

Habilidade para adaptar currículos, materiais e estratégias de ensino.

C

Habilidade para trabalhar e ser especialista nas diversas deficiências, colaborando com outros profissionais especializados.

D

Habilidade para trabalhar em conjunto com outros profissionais, como terapeutas, psicólogos e famílias.

E

Entendimento das leis, diretrizes e políticas que regem a educação especial.

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Q3417180

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417180 Pedagogia

Qual dos seguintes princípios não está em conformidade com o modelo contemporâneo de Educação Inclusiva?

A

Diversidade como valor pedagógico.

B

Adaptação curricular individualizada.

C

Colaboração entre educadores dos diversos segmentos.

D

Participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

E

Segregação baseada em habilidades.

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Q3417178

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Transtornos Globais de Desenvolvimento |

Q3417178 Pedagogia

"Um jovem professor tomou a palavra e me disse: A escola a que a professora está se referindo não é uma utopia? Uma fantasia, ou melhor, a escola ideal? Nós enfrentamos todos os dias a realidade das nossas escolas e acho que estamos falando de escolas muito diferentes, não acha?
E respondi-lhe: Professor, penso que é exatamente o contrário. Quem está sempre falando e imaginando a escola ideal me parece que é o senhor e tantos outros que me julgam utópica, idealista! Eu falo de um aluno que existe, concretamente, que se chama Pedro, Ana, André... Eu trabalho com as peculiaridades de cada um e considerando a singularidade de todas as suas manifestações intelectuais, sociais, culturais e físicas. Trabalho com alunos de carne e osso. Não tenho alunos ideais; tenho, simplesmente, alunos e não almejo uma escola ideal, mas a escola, tal como se apresenta, em suas infinitas formas de ser. Não me surpreende a criança, o jovem e o adulto nas suas diferenças, pois não conto com padrões e modelos de alunos ‘normais’ que aprendemos a definir, nas teorias que estudamos. Se eu estivesse me baseando nessa escola idealizada, não teria a resistência de tantos, pois estaria falando de uma escola imaginada pela maioria, na qual, certamente, não cabem todos os alunos, só os que se encaixam em nossos pretensos modelos e estereótipos!"
Maria Teresa Eglér
Em um contexto educacional inclusivo, qual é a abordagem mais apropriada para lidar com as diferenças culturais, sociais, étnicas e religiosas em sala de aula?

A

Promover a uniformidade cultural para o entendimento entre os diferentes.

B

Ignorar as diferenças e tratar todos os alunos igualmente.

C

Valorizar e integrar as diferenças como parte do processo educacional.

D

Desagregar os alunos com base em suas diferenças culturais.

E

Circunscrever a expressão cultural individual para manter a coesão da turma.

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Q3416991

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416991 Pedagogia

De acordo com os PCNs, a finalidade do ensino de Língua Portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental é a expansão das possibilidades do uso da linguagem. Nesse sentido, relaciona-se as capacidades a serem desenvolvidas com quatro habilidades linguísticas básicas descritas a seguir. Assinale a alternativa incorreta.

A

Falar

B

Escutar

C

Imaginar

D

Ler

E

Escrever

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Q3416990

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416990 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a linguagem é uma ação orientada por um finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos da sua história. Como os PCNs definem essa ação?

A

Interindividual

B

Individual

C

Coletiva

D

Social

E

Relacional

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Q3416981

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416981 Pedagogia

A inclusão da pessoa com deficiência na sociedade depende da sistematização de ações, da quebra de paradigmas e da mudança atitudinal. No caso específico da inclusão no ambiente educacional, compete aos gestores e educadores a adoção de algumas posturas. Nesse cenário, complete o enunciado a seguir:
É papel dos gestores e dos educadores desenvolver ações que proporcionem acolhimento à criança com sua diferença em todos os âmbitos familiar, social e educacional, sem____________ .

A

integralização.

B

imparcialidade.

C

protecionismo.

D

aproximação.

E

equidade.

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Q3416980

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416980 Pedagogia

Com a chegada da idade moderna, o ser humano passou a ser mais valorizado. Por meio dos avanços da medicina, observam-se novos estudos sobre as deficiências, objetivando estabelecer as relações com questões de hereditariedade, aspectos orgânicos, biotipologia etc. Nesse cenário, surge um tipo de paradigma, assinale-o:

A

Integração

B

Inclusão

C

Segregação

D

Exclusão

E

Normalização

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Q3416977

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416977 Pedagogia

Destaque a seguir o tipo de princípio que visa garantir a todos os direito de aprender, reconhecendo que as crianças passam por ciclos de desenvolvimento e que as aprendizagens ocorrem dentro desses ciclos.

A

Princípio do desenvolvimento em ciclos.

B

Princípio da aprendizagem seriada.

C

Princípio da progressão continuada.

D

Princípio do desenvolvimento em série.

E

Princípio da aprendizagem em ciclos.

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Q3416975

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416975 Pedagogia

Uma questão interessante a ser discutida, especialmente no contexto matemático, é a abordagem da história da matemática para a melhor compreensão de seus conteúdos. Dentro dessa sistemática, analise os enunciados posteriores e marque a alternativa correta.

A

A história da matemática é um elemento que possibilita conhecer especificamente a teoria matemática.

B

Dentro do processo histórico da matemática, o aluno é situado no espaço e, com isso, compreende os aspectos geográfico-matemáticos de cada realidade.

C

A prática do professor em sala de aula é preponderante, uma vez que nem todos professores conseguem relacionar a contextualização do desenvolvimento histórico matemático com a realidade atual e a projeção do futuro.

D

O processo histórico do conhecimento matemático objetiva justificar a matemática do passado indo de encontro com a matemática de hoje.

E

Uma vez que o conhecimento não é acumulativo, é importante analisar a historicidade de cada área específica do saber.

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Q3416974

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416974 Pedagogia

Trabalhar a prática pedagógica relacionada com a resolução de problemas é um tema amplo que merece tecer alguns constatações. Dessa forma, é inoportuna a seguinte afirmação:

A

Uma primeira preocupação dos professores da Educação Infantil é quanto à forma de iniciar esse trabalho com crianças de três a quatro anos, sendo recomendável iniciar pela proposta mais simples que é a problematização oral de situações próximas do aluno. Mesmo com as crianças mais velhas, é recomendável iniciar pela proposta mais simples.

B

Ao ler o problema para os alunos, ou com eles, o professor deverá tentar facilitar o processo, por meio de uma leitura que dê as pistas necessárias para a resolução do problema proposto.

C

Se o objetivo for desenvolver todas as habilidades envolvidas no processo de resolução de problemas de modo complementar ao desenvolvimento da linguagem, da socialização, do conhecimento de si mesmo e do espaço que cerca a criança, será preciso planejar as ações para organizar de forma alternada tanto os tipos de problemas propostos como as dinâmicas de sala de aula.

D

O desenvolvimento da compreensão e do uso das diferentes linguagens – oral, gestual, pictórica e textual – é muito importante dentro da proposta pedagógica de resolução de problemas.

E

Depois da familiarização das crianças com as situações-problema na linguagem mais simples, à medida que a criança ganha confiança em suas formas de pensar e busca estratégias mais precisas para comunicar seus pensamentos, as maneiras de propor e de resolver problemas podem ser mais elaboradas.

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Q3416973

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416973 Pedagogia

Os jogos e as brincadeiras têm importância ratificada dentro dos parâmetros que normatizam a Educação Infantil. Em função disso, para promover o pleno desenvolvimento da criança, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios estéticos, exceto:

A

Sensibilidade

B

Objetividade

C

Criatividade

D

Ludicidade

E

Manifestações artísticas e culturais

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Q3416970

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416970 Pedagogia

Na literatura, é possível verificar que alguns aspectos psicolinguísticos interferem o processo de alfabetização. Além disso, observa-se a prevalência de quatro níveis de evolução da escrita. A partir dessas duas afirmativas, assinale a alternativa que possui um erro em sua elaboração.

A

A aprendizagem da língua escrita depende, fundamentalmente, de habilidades consideradas como pré-requisitos para que a criança possa ser alfabetizada.

B

No nível pré-silábico, podem aparecer pseudoletras ou números.

C

O fracasso ou o sucesso da alfabetização depende da compreensão acerca do nível de evolução conceitual da criança.

D

No nível silábico, a escrita pode ser traduzida em um dos mais importantes esquemas construídos pela criança, durante o seu desenvolvimento.

E

No nível silábico-alfabético, caso o adulto não tenha uma compreensão correta sobre essa etapa, poderá julgar que se trata de um retrocesso, ao achar que a criança está omitindo letras.

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Q3416969

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3416969 Pedagogia

Ao longo do processo de aprendizagem e ensino da escrita e da leitura, dois conceitos são considerados preponderantes para esse aprendizado: alfabetização e letramento. No entanto, apesar de amplamente abordados, ainda é possível que haja dúvidas sobre a amplitude de cada um deles. Logo, marque a alternativa em que o conceito definido apresenta um erro interpretativo.

A

Alfabetização é a aquisição do código da escrita e da leitura.

B

As relações estabelecidas entre sons e letras, bem como a compreensão sobre as unidades menores que compõem o sistema de escrita representam o letramento.

C

O letramento é a utilização prática-social da leitura e da escrita.

D

É necessário ratificar a importância de considerar as especificidades da aquisição da técnica somada à prática social.

E

Alfabetização e letramento não são pré-requisitos um do outro, mas aprendizagens que acontecem simultaneamente.

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Q3416869

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |

Q3416869 Pedagogia

Na teoria da aprendizagem de David Ausubel, que termo é utilizado para descrever materiais ou atividades que apresentam informações essenciais de maneira antecipada, para facilitar a compreensão e a assimilação de novos conceitos?

A

Sintetizadores Cognitivos.

B

Estímulos Primários.

C

Organizadores Prévios.

D

Estímulos Condicionados.

E

Roteiro instrucional.

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Q3416868

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |

Q3416868 Pedagogia

De acordo com a Teoria Construtivista de Jerome Bruner, qual é o papel fundamental do educador no processo de aprendizagem?

A

Encorajar a memorização passiva de fatos e informações.

B

Limitar a participação dos alunos ao processo de escuta passiva.

C

Fornecer todas as respostas previamente elaboradas para os alunos.

D

Facilitar a descoberta e a construção ativa do conhecimento pelos alunos.

E

Avaliar o desempenho dos alunos sem intervenção.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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