Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.396 questões
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959233
Pedagogia
O trabalho da orientação educacional está diretamente
relacionado à questão da ética, na medida em que se
compromete com o(a):
I. Questão dos valores, sendo a pessoa humana o seu valor primordial.
II. Identificação dos desvios de conduta na escola, no intuito de restaurar os sujeitos por meio da verticalização das relações sociais.
III. Aluno no seu desenvolvimento, levando em consideração o contexto em que ocorre esse processo, bem como as relações que nele se estabelecem.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Questão dos valores, sendo a pessoa humana o seu valor primordial.
II. Identificação dos desvios de conduta na escola, no intuito de restaurar os sujeitos por meio da verticalização das relações sociais.
III. Aluno no seu desenvolvimento, levando em consideração o contexto em que ocorre esse processo, bem como as relações que nele se estabelecem.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959232
Pedagogia
A orientação educacional tem um papel de maior
relevância, entre outras coisas, por trabalhar com a questão
da construção das identidades dos educandos e dos próprios
educadores. Sobre o trabalho do orientador educacional,
assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE.
O trabalho da orientação, comprometido com a mudança, deve partir de onde o sujeito (professor, aluno, pais) está, e não de onde se considera que eventualmente deveria estar. Esse é um princípio básico do ______________ que deve ser aplicado não só em sala de aula, mas também na pedagogia institucional.
O trabalho da orientação, comprometido com a mudança, deve partir de onde o sujeito (professor, aluno, pais) está, e não de onde se considera que eventualmente deveria estar. Esse é um princípio básico do ______________ que deve ser aplicado não só em sala de aula, mas também na pedagogia institucional.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959230
Pedagogia
A orientação educacional, como partícipe da equipe de
gestão, pode atuar em diferentes frentes: aluno, escola,
família, comunidade e sociedade. Na relação com as
famílias, cabe à orientação educacional:
I. Apontar problemas familiares e dificuldades emocionais ou psicológicas, estabelecendo o ritmo e o caminho a ser seguido pelas famílias, para que o espaço escolar seja mais disciplinado.
II. Articular as relações entre a escola e a família visando a contribuir para que o aluno possa aprender significativamente.
III. Ajustar o modo de vida, os interesses, as aspirações e as necessidades das famílias às expectativas presentes na comunidade, de modo que as contradições não interfiram no cotidiano escolar.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Apontar problemas familiares e dificuldades emocionais ou psicológicas, estabelecendo o ritmo e o caminho a ser seguido pelas famílias, para que o espaço escolar seja mais disciplinado.
II. Articular as relações entre a escola e a família visando a contribuir para que o aluno possa aprender significativamente.
III. Ajustar o modo de vida, os interesses, as aspirações e as necessidades das famílias às expectativas presentes na comunidade, de modo que as contradições não interfiram no cotidiano escolar.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959229
Pedagogia
A orientação profissional deve ser um espaço coletivo de
discussão e análise. Dessa forma, em relação às
características da orientação profissional, relacionar as
colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Flexibilidade.
(2) Integração.
(3) Profissionalização.
(4) Continuidade.
( ) Considera as múltiplas inteligências do indivíduo no momento da escolha profissional, a questão da diversificação da produção, o desenvolvimento de novas tecnologias e a globalização de mercados.
( ) Considera que a escolha profissional pode sofrer atualização e aperfeiçoamento contínuos.
( ) Considera os graus de interesse e de disponibilidades individual e coletiva, integrando-os ao conhecimento das situações do meio e do mercado de trabalho.
( ) Trata das questões relacionadas ao mundo da profissão, como estrutura, organização, dificuldades e desafios.
(1) Flexibilidade.
(2) Integração.
(3) Profissionalização.
(4) Continuidade.
( ) Considera as múltiplas inteligências do indivíduo no momento da escolha profissional, a questão da diversificação da produção, o desenvolvimento de novas tecnologias e a globalização de mercados.
( ) Considera que a escolha profissional pode sofrer atualização e aperfeiçoamento contínuos.
( ) Considera os graus de interesse e de disponibilidades individual e coletiva, integrando-os ao conhecimento das situações do meio e do mercado de trabalho.
( ) Trata das questões relacionadas ao mundo da profissão, como estrutura, organização, dificuldades e desafios.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959227
Pedagogia
As ações da orientação educacional têm como função
precípua coordenar e orientar todos os esforços para que a
escola, como um todo, produza os melhores resultados
possíveis no sentido do atendimento às necessidades dos
alunos e da promoção de seu desenvolvimento. Toda e
qualquer ação da orientação educacional é:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959226
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE.
A inclusão educacional depende de muitos fatores. Um deles é a integração de __________________, que é qualquer dispositivo, recurso ou ferramenta que seja utilizado para ajudar pessoas com deficiência a realizar tarefas cotidianas e a superar barreiras que possam dificultar seu pleno desenvolvimento e participação na sociedade. Assim, é utilizada de maneira colaborativa para fornecer suporte personalizado e ampliar as oportunidades de aprendizagem para todos os alunos, promovendo a participação ativa e o desenvolvimento de habilidades de forma inclusiva e equitativa, independentemente das limitações individuais.
A inclusão educacional depende de muitos fatores. Um deles é a integração de __________________, que é qualquer dispositivo, recurso ou ferramenta que seja utilizado para ajudar pessoas com deficiência a realizar tarefas cotidianas e a superar barreiras que possam dificultar seu pleno desenvolvimento e participação na sociedade. Assim, é utilizada de maneira colaborativa para fornecer suporte personalizado e ampliar as oportunidades de aprendizagem para todos os alunos, promovendo a participação ativa e o desenvolvimento de habilidades de forma inclusiva e equitativa, independentemente das limitações individuais.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959225
Pedagogia
A
forma de diferenciação dos conteúdos de
aprendizagem segundo uma determinada tipologia permite
ao educador identificar com mais precisão as intenções
educativas de cada tipo de conteúdo. O termo “conteúdos
atitudinais” engloba uma série de conteúdos que podem ser
agrupados em valores, atitudes e normas. Em relação aos
valores, é possível afirmar que se adquiriu um valor quando
este foi interiorizado e foram elaborados critérios para
tomar posição frente àquilo que deve se considerar positivo
ou negativo, critérios morais que regem a atuação e a
avaliação de si mesmo e dos outros. O valor pode apresentar
um maior ou menor suporte reflexivo, mas sua peça-chave é
o componente:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959223
Pedagogia
A tendência pedagógica que enfatiza a relação entre
educação, trabalho e transformação social, buscando formar
sujeitos críticos e conscientes, é a:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959222
Pedagogia
Pedagogias fundadas em aprendizagens por problemas
utilizam a transdisciplinaridade. Sendo assim, por
transdisciplinaridade, entende-se que:
I. É uma abordagem que subentende que os objetivos de aprendizagem decorrem do próprio ensino e se mostram mais direcionados a finalidades estritas.
II. É uma postura científica e intelectual que tem como objetivo a compreensão do mundo moderno e presente e que se situa entre, através e além das disciplinas escolares.
III. É a inversão de prioridades que se interessa, antes de tudo, pela formação global dos indivíduos, e utiliza as diversas disciplinas como componentes dessa formação.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É uma abordagem que subentende que os objetivos de aprendizagem decorrem do próprio ensino e se mostram mais direcionados a finalidades estritas.
II. É uma postura científica e intelectual que tem como objetivo a compreensão do mundo moderno e presente e que se situa entre, através e além das disciplinas escolares.
III. É a inversão de prioridades que se interessa, antes de tudo, pela formação global dos indivíduos, e utiliza as diversas disciplinas como componentes dessa formação.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sossêgo - PB
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Orientador Educacional |
Q3959221
Pedagogia
Sob uma ótica construtivista, e considerando a finalidade
fundamental do ensino, avaliar se as afirmativas são certas
(C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A avaliação formativa tem como prioridade a sequência didática preestabelecida.
( ) O processo avaliativo considera que o erro é sinal de fracasso no processo de aprendizagem.
( ) A avaliação, quando pensada de forma formativa, tem como finalidade contribuir para a formação integral do estudante.
( ) A avaliação formativa tem como prioridade a sequência didática preestabelecida.
( ) O processo avaliativo considera que o erro é sinal de fracasso no processo de aprendizagem.
( ) A avaliação, quando pensada de forma formativa, tem como finalidade contribuir para a formação integral do estudante.
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958472
Pedagogia
A elaboração e a reelaboração do PPP exigem articulação e coordenação entre os diferentes segmentos da comunidade
escolar. Assinale a alternativa CORRETA sobre esse assunto.
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958471
Pedagogia
A constituição da identidade de grupo no contexto escolar influencia as práticas pedagógicas, as relações interpessoais e
o processo de ensino e aprendizagem. Considerando essa temática, analise as afirmativas a seguir:
I- A identidade de grupo é construída a partir das interações sociais, das experiências compartilhadas e dos valores culturais presentes no contexto escolar.
II- A identidade de grupo não interfere no trabalho pedagógico, pois a aprendizagem é um processo exclusivamente individual e cognitivo.
III- O reconhecimento da identidade de grupo contribui para a construção de práticas pedagógicas inclusivas e contextualizadas.
IV- A constituição da identidade de grupo pode influenciar o clima escolar, a participação dos estudantes e a dinâmica da sala de aula.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
I- A identidade de grupo é construída a partir das interações sociais, das experiências compartilhadas e dos valores culturais presentes no contexto escolar.
II- A identidade de grupo não interfere no trabalho pedagógico, pois a aprendizagem é um processo exclusivamente individual e cognitivo.
III- O reconhecimento da identidade de grupo contribui para a construção de práticas pedagógicas inclusivas e contextualizadas.
IV- A constituição da identidade de grupo pode influenciar o clima escolar, a participação dos estudantes e a dinâmica da sala de aula.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958470
Pedagogia
A supervisão pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental possui especificidades relacionadas às etapas
do desenvolvimento e às diretrizes curriculares. Assinale a alternativa CORRETA sobre as atribuições do supervisor
escolar nesses níveis de ensino.
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958468
Pedagogia
Conforme Libâneo (2013), a assessoria pedagógica ao professor constitui uma das principais atribuições do supervisor
escolar, envolvendo orientação, acompanhamento e formação docente. Considerando as áreas, as tarefas, as funções e
os objetivos da assessoria ao professor, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A assessoria ao professor envolve orientação pedagógica, acompanhamento do planejamento e apoio à prática docente.
( ) A assessoria ao professor tem como função exclusiva fiscalizar o cumprimento de normas e procedimentos institucionais, sem caráter formativo.
( ) A promoção da reflexão crítica sobre a prática pedagógica, visando à melhoria da aprendizagem, constitui um dos objetivos da assessoria ao professor.
( ) A assessoria pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente, articulando teoria e prática no contexto escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) A assessoria ao professor envolve orientação pedagógica, acompanhamento do planejamento e apoio à prática docente.
( ) A assessoria ao professor tem como função exclusiva fiscalizar o cumprimento de normas e procedimentos institucionais, sem caráter formativo.
( ) A promoção da reflexão crítica sobre a prática pedagógica, visando à melhoria da aprendizagem, constitui um dos objetivos da assessoria ao professor.
( ) A assessoria pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente, articulando teoria e prática no contexto escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958467
Pedagogia
O conselho de classe configura-se como instância colegiada no âmbito da gestão democrática, contribuindo para a
organização do trabalho pedagógico, a avaliação institucional e a mediação das práticas escolares. Considerando os seus
objetivos, a estrutura, as formas de funcionamento, os níveis de participação dos diferentes atores escolares, o papel do
supervisor escolar, a função socializadora da educação e os processos de mudança institucional, analise as afirmativas a
seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conselho de classe tem o objetivo de acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, subsidiando decisões pedagógicas, avaliativas e administrativas no âmbito da escola.
( ) O supervisor escolar atua no conselho de classe como mediador pedagógico, promovendo a reflexão crítica sobre a prática docente, os processos avaliativos e o desempenho dos estudantes.
( ) A função socializadora da educação relaciona-se à formação integral do estudante, abrangendo dimensões cognitivas, sociais, éticas, culturais e políticas.
( ) O processo de mudança institucional na escola ocorre independentemente da atuação do supervisor escolar, sendo atribuição exclusiva da gestão administrativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) O conselho de classe tem o objetivo de acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, subsidiando decisões pedagógicas, avaliativas e administrativas no âmbito da escola.
( ) O supervisor escolar atua no conselho de classe como mediador pedagógico, promovendo a reflexão crítica sobre a prática docente, os processos avaliativos e o desempenho dos estudantes.
( ) A função socializadora da educação relaciona-se à formação integral do estudante, abrangendo dimensões cognitivas, sociais, éticas, culturais e políticas.
( ) O processo de mudança institucional na escola ocorre independentemente da atuação do supervisor escolar, sendo atribuição exclusiva da gestão administrativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958466
Pedagogia
Conforme Libâneo (2013), o supervisor escolar exerce papel fundamental na organização do trabalho pedagógico, atuando
na mediação entre currículo, prática docente e gestão educacional. Analise as afirmativas a seguir sobre as áreas de
atuação, atividades e objetivos do trabalho do supervisor escolar:
I- O supervisor escolar atua na orientação pedagógica dos docentes, contribuindo para o planejamento, a execução e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem.
II- Ao supervisor escolar compete exercer funções exclusivamente administrativas, sem envolvimento com a formação continuada dos professores.
III- A melhoria da qualidade do ensino, por meio do acompanhamento e da reflexão sobre a prática docente, está entre os objetivos da supervisão pedagógica.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
I- O supervisor escolar atua na orientação pedagógica dos docentes, contribuindo para o planejamento, a execução e a avaliação do processo de ensino e aprendizagem.
II- Ao supervisor escolar compete exercer funções exclusivamente administrativas, sem envolvimento com a formação continuada dos professores.
III- A melhoria da qualidade do ensino, por meio do acompanhamento e da reflexão sobre a prática docente, está entre os objetivos da supervisão pedagógica.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Supervisor Escolar |
Q3958465
Pedagogia
Baseando-se na concepção crítica de educação e na literatura educacional brasileira, a supervisão pedagógica pode ser
compreendida como um(a)
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Apoio Para Aluno PCD |
Q3958329
Pedagogia
No contexto da educação inclusiva, a presença
do cuidador no espaço escolar tem se tornado cada
vez mais comum, especialmente no
acompanhamento de alunos com necessidades
educativas especiais. Nesse cenário, é importante
diferenciar as funções do cuidador das atribuições
do professor e do profissional do apoio pedagógico
especializado. Ciente dessa diferenciação, assinale a
alternativa que melhor descreve a atribuição
específica do cuidador no espaço escolar:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Apoio Para Aluno PCD |
Q3958325
Pedagogia
Ao avaliar a aprendizagem de um aluno com
deficiência, o profissional de apoio escolar deve
adotar procedimentos que assegurem a inclusão,
respeitem as especificidades individuais e
considerem o processo de desenvolvimento ao
longo do percurso formativo. Nesse contexto, a
conduta mais adequada para garantir uma avaliação
justa, equitativa e pedagogicamente significativa é:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Apoio Para Aluno PCD |
Q3958318
Pedagogia
Enquanto instituição historicamente situada, a
escola desempenha papel determinante na
organização da vida em sociedade e na formação
dos sujeitos. Sua função social ultrapassa a mera
transmissão sistemática de conteúdos, abrangendo,
igualmente, dimensões éticas, políticas e culturais.
Tendo em vista as diferentes concepções acerca da
função social da escola, assinale a alternativa que
melhor a caracteriza:
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