Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.377 questões
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3273312
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros para a Promoção da Qualidade e
Equidade da Educação Infantil Cearense (2021), a Educação Infantil se concretiza na
parceria da escola com as famílias, que, colaborativamente, realizam um projeto educativo
visando ao desenvolvimento integral das crianças. Dos mecanismos abaixo, qual não
garante uma boa comunicação com as famílias na Educação Infantil?
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFOPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270881
Pedagogia
Na Ufopa, a(o) __________ é estruturada(o) por meio do Núcleo de Gestão Pedagógica (Nugepe),
vinculado à Proges, e dos Núcleos de Acompanhamento e Apoio Pedagógico (Napes), vinculados às
unidades acadêmicas e campi regionais.
O termo que preenche corretamente a lacuna é
O termo que preenche corretamente a lacuna é
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |
Q3266618
Pedagogia
Percebemos que a Educação formal e a Educação não formal têm
um viés. Isso significa que a Educação formal leva para o
desenvolvimento de aprendizado teórico e pensante. Quanto à
Educação não formal, entendemos que ela não é somente um
assistencialismo, mas leva o aluno a agregar valores, flexibilizar os
meios de práticas sociais, levando o respeito como ser humano no
processo de aprendizado e ensino.
MOREIRA, J. L.; OLIVEIRA, J. F. A. C. “A Educação em ambientes não escolares: um relato de experiência”. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, nº 31, 2022.
Com base na distinção entre educação formal e não formal exposta acima, assinale a opção correta.
MOREIRA, J. L.; OLIVEIRA, J. F. A. C. “A Educação em ambientes não escolares: um relato de experiência”. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, nº 31, 2022.
Com base na distinção entre educação formal e não formal exposta acima, assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |
Q3266616
Pedagogia
O debate em um júri simulado na escola, para exercitar o
protagonismo, saiu prejudicado. Uma das equipes desqualificou
pessoalmente os integrantes da adversária, fazendo piadas sobre
suas opiniões e desconsiderando argumentos legítimos.
Entre as competências em jogo na dinâmica, houve uma falta
Entre as competências em jogo na dinâmica, houve uma falta
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |
Q3266600
Pedagogia
O pensamento sobre educação e sociedade é marcado pela
influência fundamental da obra de Paulo Freire.
Na educação social, a principal característica freireana é
Na educação social, a principal característica freireana é
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |
Q3266598
Pedagogia
Uma mãe reclama com a direção da escola porque seu filho foi
corrigido em público pela professora. Segundo ela, teria sido uma
situação vexatória para o aluno. A professora justifica que a
intervenção foi necessária para manter a ordem na sala. Assinale
a opção que exemplifica uma atitude de mediação nessa situação.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Pedagogia |
Q3266355
Pedagogia
A BNCC estabelece as aprendizagens essenciais ao longo da Educação Básica,
garantindo que os estudantes desenvolvam competências fundamentais para sua formação. Nesse
contexto, a BNCC também reforça seu compromisso com a educação integral, que considera o
desenvolvimento global do indivíduo. Sobre esse documento, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263629
Pedagogia
As adaptações curriculares são respostas educativas que
devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer
a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam demandas
específicas. Dentre as várias possibilidades, há aquelas chamadas
de adaptação de objetivos que se referem:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263628
Pedagogia
Há uma estreita relação entre a capacitação de pessoas,
a gestão do conhecimento e o avanço do processo educativo.
Isso significa que, à medida que há investimento na formação
contínua dos profissionais envolvidos no processo educativo, há
um fluxo maior de conhecimento a ser gerido, que pode elevar
a capacidade de aprendizagem. Nessa equação, a gestão do
conhecimento é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263627
Pedagogia
Eliminar as barreiras físicas, de comunicação e de informação
que possam restringir a participação e a aprendizagem dos
educandos com deficiência é um dos objetivos das políticas
públicas inclusivas. Para atingir tal intento, é possível recorrer aos
recursos de acessibilidade que:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263625
Pedagogia
A prática educativa construída com base nas diversidades e
na inclusão de todos(as) os(as) estudantes busca desenvolver a
sensibilidade ética nas relações interpessoais, de modo que cada
indivíduo seja capaz de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263622
Pedagogia
Uma das estratégias de tratamento de pacientes de
doenças crônicas é o desenvolvimento de programas educativos
interdisciplinares para pacientes e famílias. Nesse caso, é preciso
que cada profissional envolvido – médico, enfermeiro, psicólogo,
pedagogo, terapeuta ou outro –, seja tecnicamente capaz,
resolutivo, apresente compromisso social, realize abordagem
sistêmica e tenha:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263621
Pedagogia
A autonomia da escola numa sociedade democrática é,
sobretudo, a possibilidade de ter uma compreensão particular das
metas da tarefa de educar e de cuidar, de fazer escolhas visando
a um trabalho educativo eticamente responsável. O exercício
dessa autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser
traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio
de normas próprias, que fi cam registradas no:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263619
Pedagogia
A pedagogia tem dado contribuições a diversas áreas
do conhecimento. A Educação Popular, por exemplo, é uma
abordagem pedagógica que tem sido aplicada ao contexto da
saúde e produzido resultados significativos, uma vez que orienta
um processo que envolve:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263613
Pedagogia
As teorias e práticas associadas ao uso da informática na
educação vêm repercutindo em nível mundial, justamente porque
as ferramentas e as mídias digitais oferecem à didática objetos,
espaços e instrumentos capazes de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263612
Pedagogia
Para Libâneo (2001, p. 6), a Pedagogia é o “campo do
conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação
− do ato educativo, da prática educativa como componente
integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente
ao conjunto dos processos sociais”. Sendo assim, pedagogo é o
profissional que atua:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263607
Pedagogia
Renata tem 13 anos e apresenta diagnóstico de uma
doença crônica, a anemia falciforme. Ela vive com limitações
causadas pelo adoecimento desde os primeiros meses de sua
vida, que infl uenciam direta e indiretamente no exercício de seu
cotidiano. Essa doença genética provoca uma anormalidade
da hemoglobina presente nas hemácias, fazendo o organismo
fi car defi citário de oxigenação e, consequentemente, apresentar
problemas como isquemias, dor, necrose tecidual e disfunções,
trazendo repercussões ao longo da vida. Na escola, Renata deve
ser vista como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263604
Pedagogia
No âmbito da educação inclusiva, o uso integrado de
tecnologias assistivas e da informação no processo ensinoaprendizagem tem sido recomendado porque:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263329
Pedagogia
Sobre as adequações curriculares pertinentes à Educação Especial, analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As adequações curriculares envolvem modificações nos conteúdos, métodos, estratégias e avaliação, com o objetivo de proporcionar o acesso ao currículo de maneira significativa para os estudantes com deficiência.
( ) As adequações nos elementos do currículo devem ser feitas de forma individualizada, levando em consideração as necessidades específicas de cada aluno, como a adaptação de conteúdos e recursos.
( ) A inclusão de alunos com deficiência no currículo regular exige também a adaptação dos materiais didáticos, a necessidade de mudanças no planejamento pedagógico, assim como na metodologia de ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As adequações curriculares envolvem modificações nos conteúdos, métodos, estratégias e avaliação, com o objetivo de proporcionar o acesso ao currículo de maneira significativa para os estudantes com deficiência.
( ) As adequações nos elementos do currículo devem ser feitas de forma individualizada, levando em consideração as necessidades específicas de cada aluno, como a adaptação de conteúdos e recursos.
( ) A inclusão de alunos com deficiência no currículo regular exige também a adaptação dos materiais didáticos, a necessidade de mudanças no planejamento pedagógico, assim como na metodologia de ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263326
Pedagogia
“O som é um meio eficaz de transmitir o sentido completo da informação; por isso
que a forma de apresentação do som é tão importante em filmes, dado que a voz humana é
particularmente eficaz na transmissão de significados e emoções. No entanto, a transmissão de
informações apenas por meios auditivos não é igualmente acessível a todos os estudantes, e
especialmente inacessível àqueles com deficiência auditiva, aos que precisam de mais tempo para
processar as informações ou que têm dificuldades de memória” (Sebastián-Heredero, 2020). De
acordo com o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), são algumas alternativas para trabalhar
com informações auditivas:
I. Fornecer diagramas visuais, gráficos e notações de música ou som. II. Oferecer transcrições escritas de vídeos ou clipes de áudio. III. Facilitar apoios visuais ou táteis equivalentes como vibrações para sons ou alertas. IV. Utilizar descrições visuais e/ou emocionais para apresentações musicais.
Quais estão corretas?
I. Fornecer diagramas visuais, gráficos e notações de música ou som. II. Oferecer transcrições escritas de vídeos ou clipes de áudio. III. Facilitar apoios visuais ou táteis equivalentes como vibrações para sons ou alertas. IV. Utilizar descrições visuais e/ou emocionais para apresentações musicais.
Quais estão corretas?
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