Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.378 questões
Q3351125
Pedagogia
A gamificação pode ser uma técnica de ensino aliada a uma prática pedagógica conectada com as novas tecnologias da informação e comunicação. Acerca dessa técnica, analise as afirmativas abaixo:
I. É uma técnica que apropria-se de estratégias e elementos do universo dos jogos, adaptando-os ao contexto da sala de aula.
II. Possibilita tornar o conhecimento mais atrativo, estimulando a competitividade, a socialização, e o prazer da recompensa.
III. É um recurso que promove o aumento do engajamento dos alunos, incentivando a superação de obstáculos, o espírito colaborativo e a capacidade de enfrentar desafios.
Está correto o que se afirma em:
Q3351124
Pedagogia
A essência das metodologias ativas diz respeito ao protagonismo dos alunos, à escola participativa e colaborativa, em que se manifestam as condições para que este se desenvolva de forma integral.
SOARES, Cristine. Metodologias ativas: uma nova experiência de
aprendizagem. São Paulo: Cortez, 2021, p. 886.
As opções abaixo apresentam técnicas de ensino que consistem em metodologias ativas, à exceção de uma. Assinale-a.
Q3351121
Pedagogia
Que aluno se quer formar? Quais são os objetivos da escola? Como quer ser reconhecida? Na rotina intensa dos gestores e da equipe docente, muitas vezes, tais questões não estão claras. Sendo assim, é fundamental saber de onde se parte e para onde se quer ir.
SOARES, Cristine. Metodologias ativas: uma nova experiência de aprendizagem. São Paulo: Cortez, 2021, p. 1415.
O trecho em questão adverte para a necessidade de
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 4: Educação Matemática e Áreas Afins |
Q3345330
Pedagogia
Durante uma formação continuada, os professores de
matemática de uma instituição de ensino discutiram
metodologias que poderiam promover maior engajamento dos
estudantes e favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico
e da autonomia. Alguns deles mencionaram a resolução de
problemas, a modelagem matemática e a investigação como
estratégias centrais para a aprendizagem.
Considerando as metodologias de ensino contemporâneas relacionadas à matemática, assinale a opção em que é corretamente descrito o enfoque didático evidenciado nessa situação hipotética.
Considerando as metodologias de ensino contemporâneas relacionadas à matemática, assinale a opção em que é corretamente descrito o enfoque didático evidenciado nessa situação hipotética.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345124
Pedagogia
A educação especial na perspectiva da educação inclusiva
direciona-se, também, a estudantes com transtornos globais do
desenvolvimento, um tema contemporâneo transversal
intimamente relacionado à educação. Nesse contexto, o
transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta
frequentemente muito cedo (antes de a criança ingressar na
escola, por exemplo) e é diagnosticado quando os déficits
característicos de comunicação social são acompanhados por
comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos e
insistência nas mesmas coisas é o
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345123
Pedagogia
Julgue os itens a seguir, relativos ao capacitismo, um dos temas
contemporâneos transversais relacionados à educação especial e
inclusiva.
I O capacitismo pode ser entendido como quaisquer ações, expressões e experiências que impliquem exclusão, discriminação e negação de direito às pessoas com deficiência.
II Como postura anticapacitista, cabe à pessoa sem deficiência sempre auxiliar a pessoa com deficiência em espaços públicos, ainda que esta afirme que não precisa de ajuda.
III Atitudes capacitistas podem ser reproduzidas na forma de expressões cristalizadas e piadas que envolvam condições de deficiência.
Assinale a opção correta.
I O capacitismo pode ser entendido como quaisquer ações, expressões e experiências que impliquem exclusão, discriminação e negação de direito às pessoas com deficiência.
II Como postura anticapacitista, cabe à pessoa sem deficiência sempre auxiliar a pessoa com deficiência em espaços públicos, ainda que esta afirme que não precisa de ajuda.
III Atitudes capacitistas podem ser reproduzidas na forma de expressões cristalizadas e piadas que envolvam condições de deficiência.
Assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345118
Pedagogia
No que se refere à fundamentação filosófica e aos princípios da
educação inclusiva, julgue os itens a seguir, conforme o
estabelecido pelo Ministério da Educação.
I A escola é o primeiro espaço de convivência social da criança, no qual ela começa a construir seus valores e referências.
II A escola inclusiva é um espaço de construção da cidadania, sendo muitas vezes na escola que a criança e o adolescente começam a conviver em um coletivo diversificado.
III A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta, além de nos preceitos éticos dos direitos humanos, em uma filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, visando garantir a cada indivíduo e(ou) grupo social, independentemente de suas peculiaridades, o pleno exercício dos direitos políticos, civis, econômicos, culturais e sociais.
Assinale a opção correta.
I A escola é o primeiro espaço de convivência social da criança, no qual ela começa a construir seus valores e referências.
II A escola inclusiva é um espaço de construção da cidadania, sendo muitas vezes na escola que a criança e o adolescente começam a conviver em um coletivo diversificado.
III A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta, além de nos preceitos éticos dos direitos humanos, em uma filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, visando garantir a cada indivíduo e(ou) grupo social, independentemente de suas peculiaridades, o pleno exercício dos direitos políticos, civis, econômicos, culturais e sociais.
Assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345116
Pedagogia
Quanto aos recursos pedagógicos utilizados no âmbito do
atendimento educacional especializado (AEE), preconiza-se
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345113
Pedagogia
No que se refere ao atendimento educacional especializado
(AEE), assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345112
Pedagogia
No que se refere às diferenças entre os princípios da educação
inclusiva e os da educação especial, assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345111
Pedagogia
A respeito do ensino, da aprendizagem e da convivência na
escola no âmbito da educação inclusiva, assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345109
Pedagogia
Constitui princípio da educação especial:
I garantir a observância do direito de cada estudante e ampliar o tempo de cada um em sala de aula;
II criar estratégias pedagógicas diferenciadas para desenvolver atitudes, conhecimentos e habilidades dos estudantes, a fim de nivelar os alunos no mesmo nível de aprendizagem;
III assegurar o desenvolvimento dos estudantes para o exercício da cidadania, bem como da participação social, política e econômica, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Assinale a opção correta.
I garantir a observância do direito de cada estudante e ampliar o tempo de cada um em sala de aula;
II criar estratégias pedagógicas diferenciadas para desenvolver atitudes, conhecimentos e habilidades dos estudantes, a fim de nivelar os alunos no mesmo nível de aprendizagem;
III assegurar o desenvolvimento dos estudantes para o exercício da cidadania, bem como da participação social, política e econômica, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 3: Educação com Foco em Educação Especial ou Inclusiva |
Q3345108
Pedagogia
De acordo com os seus fundamentos e princípios, a educação
especial
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |
Q3342490
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento
norteador de todo o trabalho escolar. Sobre esse plano
global da instituição, julgue os excertos a seguir:
Excerto I. Nele é registrado o que se planeja, o que se define como objetivos, bem como as ações e os métodos necessários para atingi-los, visando a um processo de escolarização que atenda a todos os alunos.
Excerto II. Reconhece-se como a sistematização, definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que define objetivamente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
Fonte: Organização do trabalho pedagógico: documentos norteadores da escola. Conhecendo o Projeto Político Pedagógico. Secretaria de Educação. Governo do Estado do Paraná. Gestão em foco. Disponível em:http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/ arquivos/File/gestao_em_foco/gestao_escolar_unidade1.pdf
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA
Excerto I. Nele é registrado o que se planeja, o que se define como objetivos, bem como as ações e os métodos necessários para atingi-los, visando a um processo de escolarização que atenda a todos os alunos.
Excerto II. Reconhece-se como a sistematização, definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que define objetivamente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
Fonte: Organização do trabalho pedagógico: documentos norteadores da escola. Conhecendo o Projeto Político Pedagógico. Secretaria de Educação. Governo do Estado do Paraná. Gestão em foco. Disponível em:http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/ arquivos/File/gestao_em_foco/gestao_escolar_unidade1.pdf
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |
Q3342486
Pedagogia
O comportamento humano dentro de um contexto social
sempre veio movido a conflitos e buscas de acordos
posteriores. Dessa forma, o conceito de equipe pode ser
definido como: é um grupo de pessoas que trabalham
juntas para atingir uma meta específica, participando e
compartilhando informações sobre os melhores
procedimentos ou práticas de suas funções em busca de
prestar um serviço com qualidade. Diante disso, sobre as
relações interpessoais, julgue os exemplos a seguir
como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Eu faço a minha parte e já devo me dar por satisfeito.
(__) Eu posso trabalhar com os demais e podemos crescer juntos.
(__) O total é maior do que a soma das parcelas. Fonte: Relações interpessoais. Curso Técnico em Secretaria escolar. Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Secretaria de Educação. Governo do Estado do Ceará.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__) Eu faço a minha parte e já devo me dar por satisfeito.
(__) Eu posso trabalhar com os demais e podemos crescer juntos.
(__) O total é maior do que a soma das parcelas. Fonte: Relações interpessoais. Curso Técnico em Secretaria escolar. Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Secretaria de Educação. Governo do Estado do Ceará.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |
Q3342485
Pedagogia
A organização e o funcionamento da secretaria escolar
permitem que se encontrem os registros com mais
facilidade, uma vez que estes documentos são
manuseados ou consultados constantemente,
periodicamente ou eventualmente. Dessa forma, essa
organização permite que:
I. Os resultados finais de cada aluno estejam disponíveis para promoção ou expedição de certificados de conclusão.
II. Haja a conferência de volumes, confrontando-se a nota fiscal com o documento que ensejou o recebimento da mercadoria, prioritariamente.
III. O acompanhamento do trabalho pedagógico.
IV. Se tenha o cuidado com a gestão de pessoas na escola, desde a sua contratação até a sua capacitação.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Os resultados finais de cada aluno estejam disponíveis para promoção ou expedição de certificados de conclusão.
II. Haja a conferência de volumes, confrontando-se a nota fiscal com o documento que ensejou o recebimento da mercadoria, prioritariamente.
III. O acompanhamento do trabalho pedagógico.
IV. Se tenha o cuidado com a gestão de pessoas na escola, desde a sua contratação até a sua capacitação.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |
Q3342484
Pedagogia
O Assistente de Educação é um profissional que atua na
participação tanto de atividades administrativas quanto
de atividades pedagógicas no ambiente escolar. Dessa
forma, abaixo estão descritas algumas competências que
se relacionam a esse profissional, dentre elas, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |
Q3342481
Pedagogia
A ata é um documento que faz parte da escrituração
escolar. Existem diferentes atas com finalidades
distintas, tais como a ata de resultados finais, a ata
descritiva, entre outras. No caso da ata descritiva, essa
registra, de forma exata e metódica, as ocorrências e
decisões tomadas nas assembleias, reuniões ou sessões
realizadas por comissões, conselhos, congregações,
corporações ou outras entidades semelhantes.
Fonte: Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Curso Técnico em Secretaria Escolar. Secretaria da Educação. Governo do Estado do Ceará.
A ata descritiva é um documento de valor formal, que deve apresentar algumas características próprias, tais como:
I. A ata é um registro fiel dos fatos ocorridos em determinado evento e sua linguagem deve ser simples, clara, precisa e concisa.
II. Não se fazem parágrafos ou se deixam espaços entre as palavras.
III. Não deve ser lançada em livro próprio devidamente autenticado ou em formulários específicos que tenham rubricas ou numerações de páginas.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Curso Técnico em Secretaria Escolar. Secretaria da Educação. Governo do Estado do Ceará.
A ata descritiva é um documento de valor formal, que deve apresentar algumas características próprias, tais como:
I. A ata é um registro fiel dos fatos ocorridos em determinado evento e sua linguagem deve ser simples, clara, precisa e concisa.
II. Não se fazem parágrafos ou se deixam espaços entre as palavras.
III. Não deve ser lançada em livro próprio devidamente autenticado ou em formulários específicos que tenham rubricas ou numerações de páginas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |
Q3342480
Pedagogia
O código de ética fundamenta-se em direitos e deveres,
e é aplicado em todos os campos, desde a estrutura
familiar e o papel de cada indivíduo, à ética nos
negócios, nas ciências, entre outros:
I. O objeto da ética é o estudo do comportamento humano e o seu objetivo é estabelecer níveis de convivência aceitáveis entre os indivíduos de uma sociedade (LISBOA et al., 1997).
II. Ética e moral são termos usados pelo senso comum como sinônimos, mas há diferenças fundamentais em seus significados: ética representa o costume, enquanto moral é definida como o caráter.
Fonte: DE OLIVEIRA, Luzia Avance; DE LIMA OLIVEIRA, Edevamilton. Ética Profissional no Ambiente de Trabalho.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
I. O objeto da ética é o estudo do comportamento humano e o seu objetivo é estabelecer níveis de convivência aceitáveis entre os indivíduos de uma sociedade (LISBOA et al., 1997).
II. Ética e moral são termos usados pelo senso comum como sinônimos, mas há diferenças fundamentais em seus significados: ética representa o costume, enquanto moral é definida como o caráter.
Fonte: DE OLIVEIRA, Luzia Avance; DE LIMA OLIVEIRA, Edevamilton. Ética Profissional no Ambiente de Trabalho.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 11: Geral |
Q3342345
Pedagogia
No que concerne aos aspectos relativos à metodologia de
projetos, assinale a opção correta.
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