Assinale a alternativa correta a respeito das atitudes que o professor deve ter a fim de melhorar a qualidade de ensino e ensinar a turma toda dentro de uma perspectiva de inclusão escolar:

Nas relações entre escola, família e comunidade, qual das alternativas abaixo é um direito assegurado aos pais?

Assinale a alternativa correta em relação à construção do conhecimento:

Os esforços dispensados na busca da interação, que também envolve o respeito entre pessoas de diferentes tradições religiosas, são denominados:

Analise as afirmativas abaixo sobre Judaísmo.

1. É uma das principais religiões abraâmicas monoteístas do mundo.

2. As missões proselitistas são exigências da sua matriz teológica.

3. O judaísmo ortodoxo se caracteriza pela adesão rigorosa à lei judaica.

4. As matrizes fundamentais da sua doutrina estão registradas no Alcorão.

5. A unicidade absoluta de Deus é uma das suas matrizes fundamentais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a matriz religiosa denominada Os Cinco Pilares do Islamismo.

( ) Profissão de Fé, isto é, Jesus é o único Deus verdadeiro e Moisés é seu profeta.

( ) Preces Rituais, ou seja, orar cinco vezes por dia, sempre voltados para a Meca.

( ) Jejum diário durante o mês islâmico de Ramadã, antes do nascer do sol até o anoitecer.

( ) Doação semanal chamada zakat, que é oferecida aos deuses nas mesquitas.

( ) Peregrinação à Jerusalém, realizada pelo menos 3 vezes durante a vida.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre transcendência.

1. Conjunto de atributos do Criador que lhe ressaltam a superioridade em relação à criatura.

2. Fenômeno que identifica a substância e a essência real de indivíduos que, pelo seu esforço, atingem a santidade.

3. Modelo de sociedade ideal imaginado, no qual se valoriza o caráter ou a alma em detrimento do corpo perecível.

4. Caráter inerente a um ser divino, que ultrapassa a realidade sensível, com a qual mantém relação de soberania e distância.

5. Condição do que se encontra num estado superior e inacessível a uma determinada ordem de existência ou realidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Leia o texto a seguir com atenção:

“O Ensino Religioso se desenvolve na Escola com o objetivo de subsidiar o entendimento do fenômeno religioso a partir do conhecimento das ......(1)...... e tradições religiosas presentes no convívio social dos educandos e educandas, como a finalidade de se educarem e promoverem uma educação para o diálogo intercultural e a ......(2)......, como compromisso histórico diante da vida e do transcendente”

Decreto nº 3.882/2005.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

O Decreto nº 3.882/2005, que trata do Ensino Religioso nas escolas públicas de Santa Catarina, menciona a necessidade do respeito às crenças de uma sociedade plural e que essa disciplina deve possibilitar aos educandos: 

Analise as afirmativas a seguir sobre o tema Inclusão no Ensino de Inglês: práticas acessíveis e diferenciadas.

1. No Brasil, a inclusão é um princípio presente nos métodos pedagógicos e tem por objetivo proporcionar a igualdade de oportunidades educacionais para todos os alunos.

2. O ensino inclusivo de inglês deve atentar para o contexto cultural dos estudantes, promovendo o diálogo e a troca entre as culturas representadas em sala de aula.

3. A prática inclusiva deve se comprometer com a adaptação curricular, de forma que as abordagens e recursos de ensino sejam acessíveis e relevantes para todos os alunos.

4. O professor precisa de formação específica para que possa atuar como mediador, promovendo o respeito e a valorização das identidades dos alunos, e que o capacite a lidar com a diversidade e a implementar práticas inclusivas e interculturais em sala de aula.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma educação antirracista não apenas resgata a história de desigualdade que produz o atual tecido da nossa realidade excludente, como também celebra e visibiliza o legado de resistência política e cultural de famílias e comunidades negras. Nessa perspectiva, para que as instituições de ensino desempenhem a contento o papel de educar de forma antirracista, é necessário que se constituam em espaços

A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola têm como objetivo implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola. Constituem-se metas dessa política:

A educação profissional deve constituir-se em um processo de ampliação e de desenvolvimento humano capaz de qualificar os sujeitos para uma profissão e para o exercício da cidadania crítica e emancipada. Considerando essa concepção, a uma instituição pública de ensino técnico e tecnológico cabe assegurar

De modo geral, conceitua-se bullying como abuso de poder físico ou psicológico entre pares, envolvendo dominação, prepotência, por um lado; e submissão, humilhação, conformismo e sentimentos de impotência, raiva e medo, por outro. O bullying caracteriza-se objetivamente pelos seguintes critérios:

Dados apresentados em pesquisas vêm demonstrando que a utilização das tecnologias e mídias digitais ainda não são utilizadas em todas as suas potencialidades pelos docentes a fim de promover melhorias significativas nos processos de ensino e aprendizagem. Podemos citar como motivo(s) pelo(s) qual(is) esses recursos não têm produzido os resultados esperados, o(s) seguinte(s) fator(es):

A adoção da gestão democrática numa instituição de educação requer a superação da cultura autoritária e centralizadora e a participação crítica e consciente de toda a comunidade acadêmica, tanto no processo de tomada de decisão quanto nas formulações e nas implementações das políticas e das ações. Para que a gestão democrática se efetive de fato, faz-se necessário que a participação

No que tange ao tema “Interdisciplinaridade e Contextualização do Ensino” e considerando a bibliografia disponível no campo educacional, a Interdisciplinaridade, no processo educativo, pode ser compreendida como:

A respeito do Projeto Político-Pedagógico (PPP) presente nas instituições educacionais, é correto afirmar que o mesmo é um:

A respeito da Didática da Pedagogia HistóricoCrítica, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:

I – Nessa teoria, o conhecimento constrói-se, fundamentalmente, a partir da base material (prática social dos homens e processos de transformação da natureza por eles forjados).
II – É a existência social dos homens que gera o conhecimento, pois este resulta do trabalho humano, no processo histórico de transformação do mundo e da sociedade, através da reflexão sobre esse processo.

Sobre a relação entre prática docente e tendências pedagógicas, analise as afirmativas a seguir:

I. Os educadores devido às informações recebidas até propagam um discurso próximo do ideal, porém em suas práticas não conseguem se desvencilhar das práticas que estão arraigadas no seu cotidiano.
II. As tendências pedagógicas são construídas exclusivamente a partir de teorias acadêmicas e desvinculadas das expectativas sociais.
III. É de primordial importância que os professores conheçam as tendências pedagógicas, para que estes possam construir conscientemente a sua própria trajetória político pedagógica.

Assinale a alternativa correta: