Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 439

Q3676048

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q3676048 Pedagogia

A avaliação escolar na perspectiva inclusiva busca garantir práticas que respeitem as diferenças dos estudantes e possibilitem equidade no processo educativo (Gomes; Rodrigues; Giareta, 2025). Em relação ao sistema de avaliação escolar nas perspectivas de Haydt, Luckesi e Corazza, analise as assertivas a seguir:
I. A avaliação tem papel tanto diagnóstico quanto orientador, pois auxilia tanto na progressão do aprendizado do aluno quanto contribui para o que o professor possa reorganizar sua prática sempre que necessário.
II. A avaliação da aprendizagem pode ser praticada de forma isolada ou em parceria com outras metodologias sem perder sua dimensão pedagógica, visto que a mensuração das notas é o objetivo principal desse processo.
III. O professor deve evitar a busca de novas linguagens, teorias, conceitos e perspectivas, atendo-se aos modos consolidados de desenvolver o currículo e avaliar, que já foram demonstrados como seguros e bem-sucedidos.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3676047

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q3676047 Pedagogia

A história da Educação Especial tem sido objeto de estudos e pesquisas, os quais ressaltam os percursos históricos entre exclusão e inclusão das pessoas com deficiência. O caminho trilhado pela Educação Especial, no contexto da educação brasileira, até alcançar o modelo atual é apresentado por Sassaki (1998), que historiciza essa modalidade de educação, dividindo esse percurso em fases distintas. De acordo com o contexto apresentado, enumere as fases a seguir considerando sua ordem cronológica.
( ) Segregação.
( ) Exclusão.
( ) Inclusão.
( ) Integração.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

A

2 – 1 – 4 – 3.

B

1 – 4 – 3 – 2.

C

2 – 3 – 4 – 1.

D

3 – 1 – 2 – 4.

E

4 – 2 – 3 – 1.

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Q3676042

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q3676042 Pedagogia

Mariana tem 22 anos, cursa o segundo semestre de Pedagogia e possui deficiência intelectual leve. Em uma aula sobre cidadania, a professora falou sobre os direitos civis e a importância da autonomia das pessoas com deficiência. Durante a aula, Mariana disse à professora que queria confirmar uma informação a que tinha tido acesso, pois havia crescido ouvindo o contrário. Então, Mariana perguntou se ela poderia se casar mesmo sendo uma pessoa com deficiência. Considerando as disposições da LBI, a professora respondeu corretamente que:

A

Não, pois a Lei prevê que pessoas com deficiência intelectual são impedidas de firmar qualquer tipo de contrato, inclusive o de casamento.

B

Não, pois devido ao seu tipo de deficiência, é considerada relativamente incapaz, condição que impede o casamento.

C

Sim, desde que autorizada por seus responsáveis legais.

D

Sim, pois sua deficiência não afeta a plena capacidade civil para o exercício de direitos.

E

Sim, mas precisaria passar por avaliação psicológica para poder exercer o direito à maternidade.

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Q3676039

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q3676039 Pedagogia

Considerando as disposições da LBI, analise a sentença a seguir:
Para efeitos da Lei, considera-se pessoa com deficiência aquela que apresenta impedimentos transitórios, sejam eles sociais, psicológicos ou anatômicos (1ª parte). São considerados os impedimentos que podem, em conjunto com outras barreiras, obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas (2ª parte). Quando for necessária, a avaliação da deficiência será fisiológica e psiquiátrica, realizada por equipe médica, considerando alguns aspectos, tais como: impedimentos anatômicos; fatores culturais, religiosos e comunitários; limitação no desempenho acadêmico; e restrição de acesso ao mercado de trabalho (3ª parte).
Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1ª parte.

B

Apenas a 2ª parte.

C

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

D

Apenas a 2ª e a 3ª partes.

E

Todas as partes.

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Q3676037

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q3676037 Pedagogia

A Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), determina que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo _________________ de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, _________________, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

em todos os níveis – intelectuais e sociais

B

na educação básica – emocionais e culturais

C

em todos os níveis – emocionais e comunicativas

D

na educação básica – intelectuais e emocionais

E

no ensino fundamental – comunicativas e sociais

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Q3676036

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q3676036 Pedagogia

O conceito de educação inclusiva, ampliado em estudos recentes, é uma conquista de vários anos de luta. Sobre a atual visão do conceito de educação inclusiva conforme Oliveira (2022), analise as assertivas a seguir:
I. A educação inclusiva refere-se a todas as pessoas, uma vez que constitui e compreende o processo de aprendizagem como parte da formação humana.
II. Entende-se que as diferenças não fazem parte da constituição do ser humano, dessa forma, a educação inclusiva deve ser responsável por atenuá-las no processo de convivência.
III. Compreende-se a educação inclusiva como um percurso permanente de construção e aperfeiçoamento, e não como uma meta pontual a ser atingida.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3676025

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676025 Pedagogia

Estudos revelam que uma tendência atual na didática é:

A

Focar o ensino na conformação dos corpos.

B

Deixar os estudantes escolherem o que desejam estudar.

C

Eliminar os instrumentos de avaliação do processo educativo.

D

Pautar a prática docente na exposição verbal dos conteúdos escolares.

E

Valorizar metodologias ativas que colocam o estudante como sujeito do processo de aprendizagem.

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Q3676024

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676024 Pedagogia

Ao longo da história, podemos dizer que a didática surge como campo do conhecimento pedagógico com maior destaque a partir da obra de:

A

Rousseau com Emílio

B

Platão com A República

C

Karl Marx com O Capital

D

Comenius com Didática Magna.

E

Paulo Freire com Pedagogia do Oprimido

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Q3676022

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676022 Pedagogia

Considerando a concepção democrática e cidadã, a função social da escola implica:

A

Incentivar a prática de segregação.

B

Garantir somente o cumprimento do calendário escolar.

C

Priorizar o ensino dos conteúdos das áreas exatas.

D

Promover a formação crítica, o exercício da cidadania e o respeito à diversidade.

E

Abordar os temas sociais e culturais somente nas disciplinas de história, geografia e artes.

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Q3676021

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676021 Pedagogia

Estudos revelam que um mecanismo importante de efetivação da gestão democrática nas escolas é:

A

A Secretaria Municipal de Educação.

B

A secretaria escolar, como instância exclusiva de decisões.

C

O Conselho Escolar, como espaço de participação coletiva e deliberação.

D

As reuniões que envolvem somente a gestão escolar e a equipe pedagógica.

E

O planejamento pedagógico realizado apenas pelos coordenadores e supervisores escolares.

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Q3676019

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676019 Pedagogia

A Pedagogia Histórico-Crítica, proposta por Dermeval Saviani, concebe a educação como:

A

Prática docente voltada para o empreendedorismo.

B

Prática social que deve articular o saber científico com a realidade do estudante.

C

Transmissão mecânica do conhecimento.

D

Metodologia lúdica, focada exclusivamente em propostas que promovem prazer nas crianças.

E

Treinamento pautado no desenvolvimento de habilidades manuais.

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Q3676018

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676018 Pedagogia

Das tendências pedagógicas influentes no Brasil, no século XX, qual delas propõe a adoção de métodos ativos, respeitando o interesse e a atividade da criança?

A

Escola Nova

B

Concepção inatista

C

Tendência tecnicista

D

Pedagogia tradicional

E

Tendência behaviorista

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Q3676017

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676017 Pedagogia

De acordo com os estudos atuais, a elaboração do Projeto Político Pedagógico precisa garantir a participação:

A

Exclusiva dos professores.

B

Apenas da equipe pedagógica.

C

Somente dos especialistas em educação.

D

Apenas da direção e da secretaria de educação.

E

De toda comunidade escolar: gestores, professores, funcionários, estudantes e familiares.

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Q3676014

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676014 Pedagogia

A transversalidade é entendida, no documento curricular Josefense, como:

A

A organização linear dos conteúdos de cada disciplina.

B

A abordagem de temas atuais e relevantes em todas as áreas do conhecimento.

C

O trabalho pedagógico que prioriza os conteúdos das áreas exatas.

D

O ensino articulado entre as disciplinas exclusivamente em semanas temáticas.

E

A repetição de um mesmo tema apresentado isoladamente em cada disciplina.

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Q3676013

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676013 Pedagogia

Consta no Currículo Josefense que a interdisciplinaridade se caracteriza por:

A

Integrar diferentes áreas do conhecimento, buscando conexões significativas.

B

Substituir as disciplinas curriculares exclusivamente por eixos temáticos.

C

Organizar os conteúdos apenas em ordem cronológica.

D

Limitar-se a propostas extracurriculares.

E

Eliminar os conceitos específicos das ciências naturais.

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Q3676010

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676010 Pedagogia

O Currículo da Educação Josefense destaca algumas finalidades da educação das relações étnico-raciais e de gênero.

Dentre elas consta:

A

O destaque à hegemonia cultural.

B

O fortalecimento de papéis sociais tradicionais.

C

O combate ao preconceito, às discriminações e desigualdades históricas.

D

A manutenção de prática que busca homogeneizar a cultura.

E

O incentivo às práticas voltadas à conformação dos corpos.

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Q3676009

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676009 Pedagogia

De acordo com o Currículo Josefense, o trabalho pedagógico pautado na educação das relações étnico-raciais e de gênero deve priorizar:

A

A segregação das identidades locais.

B

Uma escala que hierarquiza as culturas.

C

A padronização de valores culturais e sociais.

D

O reconhecimento, a valorização e o respeito às identidades.

E

Um trabalho pautado na neutralidade das identidades.

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Q3676008

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676008 Pedagogia

Está no documento Currículo da Educação Josefense que a educação em direitos humanos precisa ser desenvolvida de forma:

A

Específica, nas aulas de História.

B

Pontual, em eventos festivos das escolas.

C

Opcional, apenas em situações específicas.

D

Que atenda apenas aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.

E

Transversal, perpassando todas as áreas do conhecimento.

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Q3675972

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 1 |

Q3675972 Pedagogia

Durante a refeição em uma creche, a professora percebe que algumas crianças resistem em comer juntas, preferindo se isolar. Ela então organiza uma roda de conversa antes da refeição, convida as crianças a participarem do momento de arrumar a mesa e incentiva o diálogo entre elas durante o lanche. Essa prática reflete:

A

A desvalorização do momento das refeições como parte do processo educativo.

B

A necessidade de apressar a alimentação para que não atrapalhe o desenvolvimento pedagógico.

C

A concepção de que comer deve ser um ato estritamente individual.

D

A compreensão da alimentação apenas como suplemento nutricional.

E

A articulação entre cuidado e educação, favorecendo a alimentação como experiência social e inclusiva.

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Q3675971

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 1 |

Q3675971 Pedagogia

Em uma escola, o professor observa que algumas famílias valorizam hábitos e tradições distintas daquelas promovidas na instituição. Para favorecer a aprendizagem social e integral das crianças, o professor deve:

A

Substituir as experiências coletivas escolares por atividades individuais de casa.

B

Ignorar as práticas familiares, impondo unicamente os valores da escola.

C

Buscar diálogo e acolhimento das diferenças, promovendo um projeto educativo compartilhado que respeite a diversidade e estimule aprendizagens sociais.

D

Evitar interações com as famílias para prevenir conflitos.

E

Exigir que todas as famílias adotem exatamente as mesmas práticas pedagógicas da escola.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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