Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 420

Q3693310

Q3693310 Pedagogia

De acordo com pesquisadores do campo educacional, qual é o objeto central de estudo da didática?

A

O desenvolvimento infantil em seus aspectos psicológicos e sociológicos.

B

O processo de ensino-aprendizagem e suas mediações.

C

Os instrumentos de avaliação nacional.

D

O regimento escolar e suas bases filosóficas.

E

O fluxo organizacional e administrativo da escola.

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Q3693308

Q3693308 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os temas contemporâneos transversais na educação brasileira. ( ) A inclusão de temas como diversidade étnico- -racial e direitos humanos no currículo escolar contribui para a formação cidadã e o combate à discriminação.

( ) A sustentabilidade é um tema transversal que deve ser tratado apenas nas disciplinas de ciências naturais, não sendo relevante para áreas como artes ou história.
( ) A incorporação de tecnologias digitais no ambiente escolar deve considerar aspectos éticos, de acessibilidade e de formação docente.
( ) O combate à violência nas escolas envolve ações pedagógicas, políticas de convivência e articulação com a comunidade escolar.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • V

C

V • F • V • F

D

F • V • V • F

E

F • F • F • V

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Q3692794

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Tecnólogo - Formação Gestão Desportiva e Lazer |

Q3692794 Pedagogia

No contexto da Educação Física, as modalidades esportivas coletivas e individuais apresentam especificidades que influenciam diretamente a metodologia de ensino e o desenvolvimento das habilidades motoras dos praticantes. Considerando os aspectos pedagógicos e a organização prática dessas modalidades, assinale a opção que apresenta uma conduta pedagógica adequada.

A

Utilizar estratégias uniformes de ensino, aplicando os mesmos jogos reduzidos e situações simuladas em todas as modalidades, sem distinção entre coletivas e individuais, sob a justificativa de que os princípios operacionais de Bayer são universais e suficientes para qualquer prática corporal.

B

Priorizar a competição em ambas as modalidades, estruturando o ensino no modelo MED (Modelo de Educação Desportiva), mas desconsiderando fases formativas e objetivos educacionais, restringindo a aprendizagem à lógica do desempenho competitivo imediato.

C

Evitar o trabalho em equipe nas modalidades coletivas, optando por um ensino fragmentado e analítico, baseado apenas em repetições técnicas isoladas, não considerando estratégias como o TGFU (Teaching Games for Understanding), que integram tomada de decisão e leitura de jogo.

D

Concentrar-se no aspecto técnico de ambas as modalidades, desconsiderando dimensões táticas, estratégicas e sociais, além de não aplicar recursos como jogos situacionais, métodos mistos ou propostas interdisciplinares que poderiam ampliar a experiência pedagógica.

E

Planejar atividades que promovam cooperação entre os alunos nas modalidades coletivas e estimulem a autonomia nas individuais, considerando princípios pedagógicos como a Iniciação Esportiva Universal e a alternância entre abordagens analíticas, globais e mistas.

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Q3692693

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692693 Pedagogia

Em relação à função do regimento escolar, assinale a alternativa correta.

A

O regimento escolar deve servir unicamente para definir punições e sanções disciplinares no ambiente escolar.

B

O regimento escolar pode ser o caminho para a construção de uma escola que conscientize a todos sobre seus direitos e deveres e caminhe para uma perspectiva democrática.

C

O regimento escolar deve ser elaborado apenas pela equipe gestora, sem necessidade de participação da comunidade escolar.

D

O regimento escolar restringe a atuação pedagógica dos professores, pois é um documento técnico e burocrático.

E

O regimento escolar é um documento interno que trata apenas da rotina administrativa da escola.

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Q3692688

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692688 Pedagogia

Em relação às atribuições do inspetor escolar e aos princípios que regem a supervisão e o controle pedagógico-administrativo no ambiente educacional, analise as asserções a seguir:

I. Sempre que julgar necessário, o inspetor deve ter acesso amplo a toda a documentação escolar, a todas as instalações e equipamentos, devendo a escola facilitar o acesso.
II. A escola pode limitar o acesso do inspetor a determinadas informações ou espaços físicos, desde que haja justificativa pedagógica ou administrativa razoável e fundamentada, resguardando sua autonomia.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não complementa a I.

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Q3692687

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692687 Pedagogia

O planejamento participativo é o processo de organização do trabalho coletivo da unidade escolar. Ele se desenvolve em fases, as quais envolvem desde a sistematização das decisões até a avaliação dos resultados. Relacione cada fase à sua descrição correta:

Fases do planejamento participativo:
I. Preparação do Plano Escolar II. Acompanhamento da execução III. Revisão do caminhar

Descrições:

a) Envolve o acompanhamento da execução das operações pensadas no Plano Escolar, de forma a fazer, caso seja necessário, as alterações nas operações de forma que essas alcancem os objetivos propostos.

b) Refere-se à avaliação das operações que favoreceram o alcance dos objetivos e aquelas operações que pouca influência tiveram sobre o mesmo, iniciando-se assim um novo planejamento.

c) Trata do registro sistematizado e justificado das decisões tomadas pelos agentes educacionais que vivenciam o dia a dia da escola.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente às relações entre fases e descrições:

A

I – c; II – a; III – b.

B

I – a; II – b; III – c.

C

I – b; II – c; III – a.

D

I – c; II – b; III – a.

E

I – a; II – c; III – b.

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Q3692685

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692685 Pedagogia

Ao avaliar a qualidade de um projeto pedagógico, devemos ficar atentos não só à adequação entre meios e fins, mas também à:

A

criação do planejamento das metas anuais.

B

avaliação do desempenho dos docentes.

C

clareza e pertinência dos objetivos e valores que norteiam suas ações.

D

utilização de recursos didáticos tecnológicos.

E

avaliação externa da aprendizagem.

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Q3692683

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692683 Pedagogia

Em relação à escrituração escolar, complete corretamente as lacunas do trecho a seguir:

A escrituração escolar é o registro _______ dos fatos e dados relativos à vida escolar do aluno e da unidade escolar, com a finalidade de assegurar, em qualquer época, a certificação: da identidade de cada aluno; da regularidade de seus estudos; da autenticidade de sua vida escolar; do _______ da escola. À unidade escolar compete organizar a escrituração escolar para atender, _______, às solicitações de informações e esclarecimentos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto acima:

A

eventual – desempenho – estrategicamente

B

ordenado – funcionamento – pontualmente

C

estratégico – calendário – anualmente

D

aleatório – currículo – cautelosamente

E

sistemático – funcionamento – prontamente

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Q3692675

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692675 Pedagogia

A avaliação da qualidade em educação, independentemente do conceito ou critério utilizado, pode e deve ser empregada por professores, escolas ou sistemas educativos para comparar seus desempenhos ao longo do tempo e, a partir dessa comparação, _______________.

A

promover a competição entre instituições.

B

definir currículos nacionais uniformes.

C

apenas justificar as diferenças entre os alunos.

D

substituir as avaliações diagnósticas.

E

retirar as razões que explicam um “andar para frente” ou “um andar para trás” em termos de qualidade.

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Q3692673

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692673 Pedagogia

Em relação à gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) A gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino torna-se um processo de construção da cidadania emancipada.
( ) São quatro os elementos indispensáveis a uma gestão democrática: participação, pluralismo, autonomia e transparência.
( ) A eficiência técnica e a competitividade são os principais pilares da gestão democrática.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

V – F – F

D

F – V – F

E

F – F – F

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Q3692672

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar |

Q3692672 Pedagogia

Sobre a relação entre gestão de recursos e resultados educacionais, analise as afirmativas abaixo e assinale com (V) as verdadeiras e (F) as falsas:

(   ) Escolas que adotaram uma gestão financeira rigorosa e bem planejada, aliada à formação continuada de seus professores, obtiveram resultados positivos em termos de desempenho acadêmico.
(   ) A gestão de recursos tem pouco impacto nos resultados educacionais, mesmo quando bem planejada.
(   ) Quando os recursos são alocados de maneira estratégica, com foco em áreas essenciais para o processo educativo, os alunos tendem a alcançar melhores resultados em avaliações externas e internas.

Assinale a alternativa correta:

A

V – F – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

V – F – F

E

F – F – V

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Q3691838

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691838 Pedagogia

Sousa e colaboradores (2010) classificam os projetos socioesportivos que partem do princípio de que o esporte e o lazer são direitos sociais, como de baixa programabilidade e alta interação com os usuários, em comparação com a oferta de outros direitos previstos na Constituição Federal e nas leis nacionais que regulamentam esses direitos.

Com essa informação, é possível alimentar o planejamento dos projetos com as seguintes práticas:

A

Aplicação de testes de aptidão motora cujos resultados determinarão as modalidades a serem oferecidas pelo projeto.

B

Consulta aos clubes e federações para identificar as modalidades a serem oferecidas e os métodos a serem utilizados no seu ensino.

C

Decisão do que deve ser ofertado à população por especialistas e utilização de metodologias fechadas e predeterminadas.

D

Estímulo à participação da população no planejamento dos projetos e nas metodologias de ensino mais abertas e flexíveis.

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Q3691835

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691835 Pedagogia

Com base nas intervenções e mediações realizadas pelo professor para incluir um aluno com paralisia cerebral em aulas de sua turma de basquetebol, assinale a alternativa que reúne práticas coerentes com a promoção de uma aula esportiva verdadeiramente inclusiva.

A

Ajustar o objeto de aprendizagem utilizando bola macia e murcha, de diâmetro reduzido, e colocando a cesta a uma altura acessível, além de oferecer apoio ao aluno e incluí-lo em competições em dupla, estimulando sua autonomia.

B

Confiar exclusivamente no trabalho de um colega tradutor ou auxiliar para realizar todas as adaptações necessárias, sem que o professor interfira diretamente no processo.

C

Eximir o aluno com deficiência da participação na atividade principal, deixando-o apenas com tarefas lúdicas paralelas que não envolvam basquetebol.

D

Manter todas as regras, equipamentos e exigências oficiais da modalidade, cobrando do aluno com deficiência o mesmo desempenho dos demais, sem qualquer adaptação.

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Q3691833

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Iturama - MG - Educador Desportivo |

Q3691833 Pedagogia

Tendo em vista a proposta de Kunz (2013), o ensino do esporte deveria considerar alguns aspectos para além do treinamento das habilidades motoras, das capacidades físicas e das técnicas e táticas das modalidades. Isso se torna relevante ao considerarmos a presença dessa prática corporal em políticas públicas e projetos socioesportivos, inseridos no contexto do esporte como direito de todos. Para o referido autor, o ensino do esporte deveria formar não apenas praticantes, mas cidadãos capazes de praticar e de refletir a respeito do que praticam, especialmente sobre as relações entre o esporte e a sociedade.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das possibilidades de se ensinar o esporte coerente com a proposta de Kunz (2013).

A

Divisão das técnicas em pequenas partes para a realização de repetição dos gestos, visando a sua automatização.

B

Encenações pedagógicas com práticas em que os alunos assumem os diferentes papéis necessários à vivência esportiva.

C

Participação ativa dos alunos nas práticas de planejamento e avaliação, valorizando o seu contexto e conhecimento.

D

Práticas experienciais e criativas, visando desconstruir padrões impostos pelo esporte espetáculo e reinventar os movimentos.

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Q3691808

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico Desportivo |

Q3691808 Pedagogia

A escola pode (e deve) assumir papel importante no acesso e na democratização da prática esportiva, indo além da reprodução de modelos do esporte de rendimento. Analise as afirmativas a seguir a respeito do tema:

I. O esporte, quando tratado de forma pedagógica, pode contribuir para a formação crítica e cidadã dos estudantes.
II. Porque o esporte escolar tem como principal objetivo formar atletas para competições de alto rendimento.

Assinale a alternativa correta:

A

As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

B

As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

C

A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.

D

A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.

E

As duas afirmativas são falsas.

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Q3691803

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico Desportivo |

Q3691803 Pedagogia

A Educação Física escolar, ao ser integrada às discussões sobre cidadania, assume um papel importante na formação de sujeitos críticos, participativos e conscientes de seus direitos e deveres.
Qual das alternativas apresenta corretamente uma implicação da articulação entre Educação Física escolar e cidadania?

A

A Educação Física, ao priorizar o rendimento esportivo, assegura a formação cidadã dos alunos.

B

A prática de esportes competitivos é suficiente para garantir a compreensão dos valores democráticos na escola.

C

O ensino de práticas corporais na escola deve centrar-se na repetição técnica para promover disciplina.

D

A Educação Física pode contribuir para a formação cidadã ao problematizar desigualdades e promover a inclusão nas práticas corporais.

E

O ensino da Educação Física deve ser neutro, evitando debates sobre questões sociais que dividam opiniões.

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Q3691798

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico Desportivo |

Q3691798 Pedagogia

Durante um curso de formação continuada, professores de Educação Física refletiram sobre como práticas pedagógicas podem reforçar ou combater desigualdades de gênero nas aulas. Esses professores chegaram à conclusão de que formas hegemônicas de conceber masculinidade e feminilidade ainda estão presentes no cotidiano das aulas de educação física. A respeito dessa discussão, analise as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física escolar acaba reproduzindo práticas sexistas que naturalizam diferenças entre meninos e meninas.
II. Porque, muitas vezes, há separação entre os sexos nas aulas e oferta desigual de experiências corporais, reforçando estereótipos de gênero.

Assinale a alternativa correta:

A

As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

B

As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

C

A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.

D

A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.

E

As duas afirmativas são falsas.

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Q3691789

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico Desportivo |

Q3691789 Pedagogia

Diversas propostas pedagógicas contemporâneas vêm defendendo uma Educação Física escolar que vá além do desempenho físico e da aptidão esportiva, buscando uma formação mais ampla dos estudantes. Com base nesses princípios, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):

( ) A Educação Física escolar deve promover experiências corporais que considerem os aspectos culturais, históricos e sociais do movimento humano.

( ) A formação esportiva dos alunos deve priorizar o rendimento e a excelência técnica desde os primeiros anos escolares.

( ) O esporte na escola deve ser entendido como um conteúdo da Educação Física, e não como seu objetivo final.

( ) A aula de Educação Física deve valorizar prioritariamente os alunos com maior aptidão física, pois representam melhor os objetivos educacionais do componente.

( ) Uma proposta pedagógica crítica busca superar práticas que reduzem o corpo a um instrumento de desempenho e rendimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – F – V

B

V – V – F – V – F

C

F – V – V – F – V

D

V – F – F – V – F

E

F – F – V – V – V

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Q3691609

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |

Q3691609 Pedagogia

Segundo Vasconcelos (2002), podemos realizar planejamentos em diferentes níveis de abrangência. A seguir são apresentados alguns níveis de planejamento. Assinale a alternativa que apresenta o argumento INCORRETO.

A

Planejamento da Escola trata-se do que chamamos de Projeto Político-Pedagógico, sendo o plano integral da instituição.

B

Planejamento Curricular é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares.

C

Projeto de Ensino-Aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula.

D

Planejamento Regional é o plano dos níveis intermediários (cursos, departamentos, áreas) e é elaborado pela prefeitura ou secretarias.

E

Planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal.

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Q3691607

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Matemática |

Q3691607 Pedagogia

De acordo com Moran (2000), para que as estratégias funcionem como mediadoras de aprendizagem, é imprescindível que o professor que as planeja e organiza esteja imbuído de uma nova perspectiva para seu papel: o de ser, ele mesmo, um mediador pedagógico. Para que ele seja um mediador pedagógico terá que desenvolver algumas características.
Analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:

I. Disponibilidade para o diálogo. Com as novas tecnologias, o diálogo tornar-se-á muito mais frequente e contínuo, com outra dimensão de espaço e tempo (não só o encontro semanal com os alunos, durante as aulas).

II. Criatividade para auxiliar o aluno, com soluções para situações novas e inesperadas, mas sem se envolver. Essa criatividade deve ser nos moldes do que foi planejado, de forma padrão, pois os alunos podem dispersar muito.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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