Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 417

Q3695454

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ensino Religioso |

Q3695454 Pedagogia

Com relação à interdisciplinaridade no ensino religioso, analise as afirmativas e, em seguida, assinale a alternativa correta:

I. O ser humano é um só e deve ser visto como um todo; o mesmo vale para a educação e para o conhecimento, por isso não se pode incluir o ensino religioso na busca de uma formação holística e sistêmica do educando.

II. O profissional do ensino religioso deve estar atento ao diálogo interdisciplinar e manter um diálogo com as demais ciências e crenças religiosas.

III. O ensino religioso deve ser compreendido a partir do humanismo, dos valores humanos, e por isso se faz necessária uma formação integral que olha para o todo, tanto o ser humano quanto sua formação.

IV. O profissional também deve estar atento ao cotidiano da escola, tanto nas práticas pedagógicas quanto nas políticas educacionais.

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Apenas I e IV está correta.

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Q3695453

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ensino Religioso |

Q3695453 Pedagogia

Quanto aos valores da formação humana na dimensão ética e filosófica do ensino religioso, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O ensino religioso nas escolas constitui uma exigência da concepção antropológica aberta à dimensão transcendental do ser humano.

B

A prática do ensino religioso no país não tem influência sobre o protagonismo e a autonomia dos sujeitos em formação.

C

O ensino religioso, como uma área de conhecimento, trabalha para o reconhecimento, para o respeito e para a valoração dos saberes e conhecimentos religiosos e humanos essenciais aos valores da vida em um processo de humanização da educação.

D

O ensino religioso contribui para a formação e para o desenvolvimento pessoal.

E

O ensino religioso ajuda a estabelecer uma relação harmoniosa do ser humano consigo mesmo, com o outro, com o mundo e com o transcendente.

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Q3695452

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ensino Religioso |

Q3695452 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo em relação ao diálogo inter-religioso e ao respeito à diversidade de crenças e convicções. Em seguida, classifique as afirmativas em verdadeiro (V) ou falso (F).

( ) No diálogo inter-religioso, a ética, os valores, o ritualismo e o sentido apresentado por cada religião são contemplados e ensinados.
( ) No Brasil, a alteridade e o respeito às diferenças não representam, atualmente, um desafio, pois este já foi há muito superado graças ao país ter se constituído a partir da multiplicidade.
( ) Já houve, no Brasil, uma total superação da doutrinação, que dá espaço à pluralidade e à alteridade, visto que já não existem preconceitos raciais, étnicos, de gênero e religiosos nas escolas e nas famílias brasileiras.
( ) Um ensino religioso emancipatório e crítico pode contribuir para formar pessoas que se posicionem eticamente e acolham a alteridade.

Assinale a alternativa correta:

A

V – F – F– V

B

V – V – F– F

C

F – V – V – V

D

F – F – F– V

E

F – F – F – F

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Q3695449

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ensino Religioso |

Q3695449 Pedagogia

No estudo das principais tradições religiosas e filosóficas, há algo que se pode considerar comum a todas as esferas de expressão religiosa. Assinale a alternativa que aponta corretamente esse elemento comum:

A

Adoração de um único deus, sem negar a existência de outros.

B

Culto a diversos deuses com funções distintas e bem específicas.

C

Crença em um deus como força divina, que está presente no mundo e permeia tudo o que existe.

D

Experiência do divino como algo impessoal, como a alma do mundo.

E

Construção de respostas para o dilema da criação e da própria existência.

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Q3695447

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ensino Religioso |

Q3695447 Pedagogia

O conhecimento religioso, objeto da área de ensino religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das ciências humanas e sociais, notadamente da ciência da religião. A respeito do ensino religioso, assinale a alternativa correta:

A

As ciências humanas e sociais investigam a manifestação dos fenômenos religiosos na colonização brasileira enquanto um dos bens simbólicos resultantes da busca apenas dos católicos europeus por respostas aos enigmas do mundo, da vida e da morte.

B

O ensino religioso se alicerça em distintos sentidos e significados de vida e diversas ideias de divindade, em torno dos quais se organizaram crenças, símbolos e ritos apenas, sem englobar práticas e princípios éticos e morais.

C

Os fenômenos religiosos em sua manifestação cristã, única aceita nas escolas brasileiras, são parte integrante do substrato cultural da humanidade.

D

Cabe ao Ensino Religioso tratar os conhecimentos religiosos a partir de pressupostos éticos e científicos, sem privilégio de nenhuma crença ou convicção.

E

O ensino religioso deve abordar conhecimentos com base nas diversas culturas e tradições religiosas, sem considerar a existência de filosofias seculares de vida, já que essas não estão no escopo do ensino religioso.

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Q3695316

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Educação Física |

Q3695316 Pedagogia

A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física apresenta desafios para os professores, exigindo a seleção de estratégias de ensino adaptadas. Um recurso acessível à realidade brasileira é a tutoria por pares, que permite que estudantes com desenvolvimento típico auxiliem seus colegas com deficiência. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o fator essencial para o sucesso desse método nas aulas de Educação Física:

A

O treinamento prévio dos tutores.

B

A participação de profissionais especializados.

C

A escolha de atividades físicas mais simples.

D

A utilização de equipamentos adaptados.

E

A redução do número de estudantes na turma.

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Q3695307

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Educação Física |

Q3695307 Pedagogia

Um dos principais objetivos da defesa dos Direitos Humanos é a construção de sociedades que valorizem e desenvolvam condições para a garantia da dignidade humana, em que a pessoa e/ou grupo social se reconheça como sujeito de direitos, assim como seja capaz de exercê-los e promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro. De acordo com o Parecer CNE/CP 8/2012, a finalidade da Educação em Direitos Humanos é:

A

A infraestrutura para a realização de propostas culturais educativas.

B

A formação para a vida e para a convivência, no exercício cotidiano dos Direitos Humanos como forma de vida e de organização social, política, econômica e cultural.

C

Um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.

D

Participação da comunidade educativa na construção e efetivação das ações da Educação em Direitos Humanos.

E

Ações, experiências, vivências de cada um dos/as participantes.

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Q3695300

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Educação Física |

Q3695300 Pedagogia

A abordagem crítico-superadora se baseia na leitura crítica da realidade e na reflexão pedagógica, buscando uma formação que capacite o aluno a interpretar o mundo ao seu redor de forma crítica e consciente. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A tendência crítico-superadora preconiza que os conteúdos da educação física devem ser socialmente relevantes e promover uma reflexão crítica.

PORQUE

II. Essa abordagem baseia-se na ideia de que a prática do esporte, em si, já é suficiente para o desenvolvimento crítico e social dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3695297

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Educação Física |

Q3695297 Pedagogia

A educação física escolar desempenha um papel importante na formação integral dos estudantes, ao promover não apenas o desenvolvimento físico, mas também aspectos sociais, culturais e críticos. A integração dessa disciplina ao currículo escolar deve ser feita de maneira que corresponda às particularidades de cada escola, respeitando seus valores, objetivos e o público ao qual atende. Para que a educação física seja eficaz, é fundamental que os educadores se alinhem ao projeto pedagógico da instituição, dialogando com os outros professores e áreas do conhecimento. Além disso, é importante considerar que as metodologias de ensino utilizadas em uma escola podem não ser adequadas para outra, exigindo adaptação e reflexão constantes.

Com base nessa perspectiva assinale a alternativa que indica corretamente o que o professor de educação física deve priorizar ao elaborar sua prática pedagógica:

A

Seguir sempre o mesmo método de ensino em todas as escolas.

B

Desconsiderar o projeto pedagógico da escola em sua prática.

C

Focar apenas no desenvolvimento atlético dos estudantes.

D

Adequar sua metodologia às necessidades e valores da instituição de ensino.

E

Priorizar apenas as atividades físicas sem diálogo com outras áreas do conhecimento.

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Q3695142

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695142 Pedagogia

Ao implantar um programa de promoção da saúde mental na escola em parceria com o CAPS/CAPSi, o primeiro passo ético-pedagógico do psicopedagogo é:

A

realizar escuta qualificada da comunidade escolar para identificar demandas e construir o programa de forma participativa.

B

aplicar testes psicológicos para diagnosticar transtornos mentais entre os alunos.

C

treinar os professores para identificar e encaminhar casos de transtornos mentais.

D

implantar protocolos clínicos de atendimento psicológico dentro da escola.

E

selecionar alunos com baixo rendimento para iniciar o programa.

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Q3695141

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695141 Pedagogia

O Código de Ética mais recente do psicopedagogo no Brasil é o publicado pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Ele foi atualizado e disponibilizado em 2020, e continua sendo a versão de referência para a categoria. Nesse sentido, acerca dos deveres do psicopedagogo, analise as assertivas que seguem.

I- Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana.
II- Desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais.
III- Realizar o atendimento psicopedagógico com equidade em ambiente apropriado.
IV- Promover publicamente a divulgação de seus serviços, por meio de recursos físicos e/ou virtuais.
V- Manter o sigilo profissional.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, III e IV.

B

I e II.

C

I e III.

D

III e IV.

E

II e IV.

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Q3695140

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695140 Pedagogia

Uma criança de 9 anos, no estágio operatório concreto, apresenta dificuldade em compreender frações quando ensinadas como “regras” abstratas. Considerando princípios psicopedagógicos e teorias do desenvolvimento cognitivo, qual intervenção é CORRETA para promover aprendizagem significativa e avanço cognitivo?

A

Repetir exercícios de memorização de regras (simplificação, equivalência) até aumentar a velocidade de acertos.

B

Propor atividades com materiais manipuláveis (pizza, barras fracionárias), relacionando frações a situações concretas do cotidiano, com mediação verbal que vincule o novo conteúdo aos conhecimentos prévios.

C

Aplicar teste de QI para reclassificar o nível intelectual e ajustar expectativas escolares.

D

Corrigir os erros com punições leves para aumentar a atenção e reduzir a “desatenção”.

E

Ensinar algoritmos de frações (MMC, simplificação) sem contextualização, priorizando o treino de passos.

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Q3695139

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695139 Pedagogia

Segundo Bossa (2019, p. 85), “A psicopedagogia no Brasil surgiu como uma resposta às dificuldades de aprendizagem, inicialmente com enfoque clínico, mas evoluiu para uma prática que também contempla o contexto institucional e preventivo”.

Fonte:Bossa, Nádia Aparecida. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 5ª ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2019. ISBN: 978-85-7854-164-4

Sobre a história da Psicopedagogia e a atuação do psicopedagogo no Brasil, é CORRETO afirmar que:

A

a regulamentação da profissão de psicopedagogo no Brasil ocorreu na década de 1970, com reconhecimento oficial pelo Ministério da Educação.

B

a atuação do psicopedagogo no Brasil é restrita ao ambiente escolar, sendo vedada sua prática em contextos clínicos ou hospitalares.

C

a Psicopedagogia surgiu no Brasil como uma especialização voltada exclusivamente para profissionais da área médica, com foco em diagnóstico clínico de transtornos neurológicos.

D

a Psicopedagogia no Brasil consolidou-se como campo interdisciplinar, voltado à compreensão dos processos de aprendizagem e suas dificuldades, integrando saberes da Educação, Psicologia e Neurociência.

E

a prática psicopedagógica no Brasil é baseada exclusivamente na teoria comportamental, priorizando reforços positivos como única estratégia de intervenção.

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Q3695136

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695136 Pedagogia

É CORRETO afirmar que a finalidade central do Código de Ética do Psicopedagogo é:

A

identificar os sujeitos para garantir fidelidade ao caso.

B

padronizar métodos de intervenção clínica específicos.

C

regulamentar provas e concursos na área educacional.

D

definir currículo mínimo de cursos de graduação.

E

estabelecer parâmetros de conduta, princípios e diretrizes para o exercício profissional da Psicopedagogia.

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Q3695135

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695135 Pedagogia

É fato que a Neurociência tem demandado cada vez mais nas práticas psicopedagógicas contemporâneas. Relvas (2012, p. 16) afirma que “a Neurociência, quando dialoga com a psicopedagogia, promove caminhos para o profissional tornar-se um mediador com mais recursos”.

Fonte: RELVAS, Marta Pires. Neurociência na prática pedagógica. Rio de Janeiro: Wak, 2012.

Então, é CORRETO afirmar que as ações do psicopedagogo ganham maior eficácia e profundidade inseridas aos conhecimentos da neurociência quando:

A

rejeitam abordagens emocionais.

B

focam exclusivamente em exames laboratoriais.

C

integram conhecimentos sobre funcionamento cerebral à aprendizagem.

D

substituem o papel do educador.

E

entendem que o processo educacional não depende do conhecimento acerca dos processos cerebrais.

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Q3695134

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695134 Pedagogia

Segundo Bossa (2007, p. 24), “a Psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda – o problema de aprendizagem, colocado em um território pouco explorado, situado além dos limites da psicologia e da própria pedagogia”.

Fonte: Bossa, N. A. (2007). A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Editora Vozes.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que, dentre os limites éticos da atuação psicopedagógica em ambientes escolares, está/estão:

A

o compartilhamento de informações sigilosas com qualquer professor.

B

o diagnóstico de transtornos clínicos.

C

o respeito à confidencialidade e atuação dentro de sua formação.

D

o ato de ignorar os fatores emocionais envolvidos.

E

o ato de aplicar punições disciplinares.

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Q3695132

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695132 Pedagogia

A Psicopedagogia pode contribuir para a inclusão de estudantes com transtornos de aprendizagem. De acordo com Mendes e Silva (2021), a Psicopedagogia oferece ferramentas para a detecção precoce de dificuldades que podem impactar o desempenho acadêmico dos alunos.

Fonte: MENDES, T.; SILVA, J. Intervenção psicopedagógica em dificuldades de aprendizagem: uma abordagem prática. Psicologia Escolar e Educacional, 25(2), 145159. 2019.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o psicopedagogo pode intervir:

A

criando um clima escolar impositivo.

B

ignorando as diferenças individuais.

C

aplicando punições para comportamentos inadequados.

D

reforçando apenas conteúdos curriculares.

E

desenvolvendo estratégias personalizadas de ensino.

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Q3694765

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo Educacional |

Q3694765 Pedagogia

O ensino de língua inglesa nos Anos Finais da Educação Fundamental prevê cinco eixos de acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC.

É CORRETO afirmar que o eixo que foca na construção de significados, baseados na compreensão da natureza histórica e cultural dos diversos gêneros textuais, é:

A

Escrita.

B

Oralidade.

C

Leitura.

D

Conhecimentos linguísticos e gramaticais.

E

Dimensão Intercultural.

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Q3694751

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694751 Pedagogia

CASO: Na Escola Municipal Aurora, a psicopedagoga Carolina desenvolveu uma avaliação diagnóstica em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, na qual havia três crianças com autismo. Partindo da concepção de autismo como expressão da neurodiversidade e não como déficit a ser corrigido, ela estruturou um ambiente lúdico e acolhedor, no qual cada estudante pôde interagir com jogos pedagógicos e expressar suas formas de comunicação e interesse.

A partir do contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A psicopedagoga contribuiu para a inclusão ao propor práticas que respeitam a singularidade dos estudantes autistas, valorizando suas potencialidades cognitivas, comunicacionais e socioemocionais.
PORQUE
II- A deficiência, compreendida em um contexto social e relacional, não é um fenômeno biomédico individual, o que implica superar barreiras estruturais e atitudinais na escola.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3694750

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694750 Pedagogia

Sobre as intervenções psicopedagógicas no contexto de crianças com Altas Habilidades/Superdotação, é CORRETO afirmar que elas são:

A

avaliação com métodos clínicos de diagnóstico e isolamento cognitivo orientado.

B

facilitação curricular e aceleração escolar em parceria entre sala regular e Atendimento Educacional Especializado (AEE) sem integração com o currículo escolar para evitar sobrecarga de conteúdo.

C

identificação precoce dos indicadores, enriquecimento curricular, compactação e flexibilização das atividades.

D

enriquecimento curricular, exclusão preventiva e flexibilização para treinamento mecânico de superdotação.

E

treino de conformidade escolar, compreensão didática linear, identificação de indicadores e aceleração curricular.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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